Щоб надати підтримку, жвавість темі, яку ми пропонуємо обговорити, ось що опитування виникає і становить безперечну актуальність: що ви шукаєте, читаючи a текст? Які очікування формуються завдяки такій процедурі?
Перш за все, ми не випадково підтверджуємо і підтверджуємо, що читання, задумане як джерело збагачення культури, як покращення можливостей аргументована та лінгвістична компетентність, представляє себе як щось суттєве для всіх нас, користувачів цієї цінній, багатої та дорогоцінної мови - мови Португальська. У цьому сенсі ми не можемо бачити того, хто робить це без будь-якої мети, без будь-якої мети, тобто вставлений у такий контекст, ми завжди прагнемо стати трохи більш обізнаними з певної теми, чи не так? правда? Тоді саме з цього аспекту лежить центральна точка нашого обговорення - інформативність.Цей елемент, задуманий у прямому розумінні, має означувальні характеристики, пов'язані з актом інформування, тобто характеризується як компетентність, як здатність, що приписується даному тексту, додавати нову інформацію до співрозмовник.
Таким чином, не безпідставно стверджувати, що, подібно до багатьох інших характеристик, які додають цінності дискурсу, роблячи його точним, інформативність його потрібно підлаштувати під профіль співрозмовників, до комунікативної мети, якій піддається дискурс, коротше до еннуціативного контексту. Все це перекладено іншими словами, тобто є тексти, які зображують ступінь інформативності більший ніж інші, коли мова йде про тих, хто циркулює в журналістському середовищі, наприклад, таких як новини, репортажі тощо інші. Таким чином, їм потрібно утворити a середнійступінь інформацію саме для того, щоб відповідати очікуванням громадськості, яка їх очікує. Тепер, звертаючись до академічних текстів, перш за все, варто зазначити, що вони повинні складатися з вищий ступінь, звичайно.
Безумовно, що ця тема дасть бурхливу та напружену дискусію, зосередимося на наголошенні на інший аспект, явно суперечливий елементу, який ми щойно обрали, тобто ми маємо на увазі до здоровий глузд, розглядається як та процедура, яка нічого не додає до дискурсу. Як говорить сама назва, це "інформація" (якщо її можна так назвати), виявлена напруженим судженням про цінність, тобто вона не складається послідовні аргументи, навпаки, визначаються як вирази, повністю звільнені від наукових доказів, саме тому їх слід нехтувати будь-якими вартість.
Автор Ваня Дуарте
Закінчив літературу
Джерело: Бразильська школа - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/informatividade-x-senso-comum.htm