Як у мовленні, так і на письмі ми повинні усвідомлювати використання певних виразів, які заважають якості нашої лінгвістичної діяльності.
Оскільки функція мови є суто соціальною, а мова має динамічний характер, ми іноді відчуваємо прикріплені до певних примх, таких як використання кліше, яке неминуче в кінцевому підсумку входить до нашого словниковий запас.
Однак, як оратори, ми повинні дбати про свій профіль, оскільки в суспільстві нас розглядають як “ціле”, і певні установки в кінцевому підсумку стигматизують нас перед нашими установками.
Сама дискусія стосується не ідеї, що Нормативна граматика є керівним елементом у нашому повсякденному житті, а навпаки, щоб знати, як розрізнити ситуації, в яких контекст не дозволяє “таких відхилень”. Оскільки, наскільки мовознавство представляло дуже великий прогрес для вчених-мовознавців, це поняття правильного чи неправильного все ще зберігається деякий час.
Більш конкретно ми проаналізуємо найбільш допущені відхилення та їх основні характеристики. Серед них виділяються:
Неоднозначність - Полягає в зображенні ситуації, коли чіткість повідомлення порушена, а отже, і двоякість тлумачень. А саме:
Хлопчик поїхав автобусом. У цьому випадку ми не встановили, чи це був хлопчик, чи це був автобус, що рухався.
Какофонія - Він складається із об’єднання складів, які фонетично стають неприємними.
Я її сьогодні не бачив.
оскільки я не можу її любити, Я йду до монастиря.
порочний плеоназм - Це використання непотрібної ідеї, оскільки це вже є частиною висновку слухача / читача.
Хлопець прийшов в всередину поспіхом.
Він зійшов вниз саме в цей момент.
плебеїзм - Саме використання певних термінів позначає відсутність знань / культури з боку оратора.
Він сказав “так як це”...
Варварства - буквально представляють помилку у вживанні слів з урахуванням орфографії, семантики та вимови.
THE кухня все це зіпсовано.
Малюк любить брати йогурт.
Ваш sброва добре окреслено.
відлуння - Полягає у повторенні слів з однаковим звучанням, щоб підкреслити ідею
злодійдо хто краде корадомає сто років втрачатидо.(популярна приказка)
Автор Ваня Дуарте
Закінчив літературу
Шкільна команда Бразилії
Джерело: Бразильська школа - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-predominancia-alguns-termos-que-comprometem-oralidade-.htm
