Прислівники – це слова, які можуть змінюватися прикметники, дієслова та інші прислівники.
Перевірте свої знання за допомогою оригінальних вправ і питань вікторини, а також перегляньте коментарі з коментарями, щоб закріпити свої знання з цього класу граматики.
питання 1
1. Перепишіть речення, замінюючи прислівникові словосполучення прислівниками:
а) Учитель стер дошку швидко.
______________________________________________
б) Хлопчик малював спокійно.
______________________________________________
в) відкрив подарунок з радістю.
______________________________________________
г) Карліньос режисує поспішати.
______________________________________________
Правильні відповіді:
в) Учитель стер дошку швидко.
швидко = швидко
б) малював хлопчик тихо.
спокійно = спокійно
ç) відкрив подарунок щасливо.
з радістю = щасливо
г) Чарлі за кермом поспіхом
спешить = поспішати
Прислівникові словосполучення — це набори слів, які разом виконують функцію прислівника. Зверніть увагу, що в усіх реченнях ці словосполучення утворені прийменником «з» та іменником і вказують на одну й ту саму обставину: манеру; як хтось досягає чогось.
Тип прислівника, який вказує на те, як ми щось робимо, - це дієприслівник. Таким чином, більшість прислівників закінчуються на «-mind» і означають те саме, що й відповідна прислівникова фраза.
питання 2
Уважно прочитайте речення та визначте типи прислівників, зазначені в списку нижче:
Мені завжди говорили, що місто прекрасне, але я не знав, що це так! Звідси відкривається чудовий краєвид, з якого відкривається вид на сільську місцевість, а крім того, чути веселий спів птахів.
- Прислівник часу: ___________________
- Прислівник інтенсивності: ___________________
- Прислівник способу: ___________________
- Прислівник заперечення: ___________________
Правильні відповіді:
а) Прислівник часу: завжди
Прислівник часу використовується для розміщення дії в часі. Він може вказувати, коли відбулася дія, її тривалість та частоту.
У реченні він допомагає нам зрозуміти, що згадана дія (кажуть, що місто було гарним) відбувалося часто, кілька разів протягом певного періоду часу.
б) Прислівник інтенсивності: обидва
Прислівник інтенсивності має функцію посилення або посилення значення слова, до якого воно відноситься.
У реченні прислівник «танто» відноситься до слова «красивий». Відправник повідомлення вже знав, що місто прекрасне, але він не знав, що його так багато, тобто він не знав, що воно таке гарне.
У цьому випадку слово «стільки» посилило значення прикметника «гарний».
в) Прислівник способу: щасливо
Прислівники способу вказують на форму/спосіб виконання певної дії.
У реченні цей прислівник виражає те, як співають птахи: щасливо, тобто з радістю.
Переважна більшість дієприслівників закінчується на -mente. Однак є винятки: добре, погано, краще тощо.
г) Прислівник заперечення: ні
Як випливає з назви, це прислівник, який виражає ідею заперечення. Він використовується в контексті, коли щось заперечується або відмовляється.
У реченні відправник повідомлення заперечує, що раніше знав, що місто таке гарне.
питання 3
Доповніть наведені нижче речення прислівниками в рамці:
а) Дуже вітряно. _____________________ піде дощ.
б) До закінчення уроку ще п'ятдесят хвилин. Ви можете закінчити вправу ___________________.
в) Я люблю майже всі солодощі. Єдине, що мені подобається ___________________, це шоколад.
в) Якби я прокинувся більше _____________________, я б не пропустив автобус.
г) Ми з Паулінхою завжди живемо _____________________ один одним. Її будинок на три будинки після моєї.
д) Лукас був дуже голодний. Коли запалило світло, він вийшов з кімнати.
Правильні відповіді:
а) Дуже вітряно. мабуть буде дощ.
«Напевно» є прислівником сумніву і вказує на невизначеність.
У реченні той факт, що вітер є ознакою того, що може піти дощ, але не впевнено, що це станеться; це просто ймовірно.
б) До закінчення уроку ще п'ятдесят хвилин. можна закінчити вправу тихо.
«Спокійно» є прислівником манери і, як випливає з назви, виражає манеру, спосіб виконання дії.
Прислівники так, що вони закінчуються на «-mind», безпосередньо пов’язані з певним прислівниковим словосполученням. Тобто таке словосполучення має те саме значення, що й відповідний прислівник.
У реченні дієприслівникове словосполучення, яке відповідає прислівникові «спокійно», є «спокійно».
в) Я люблю майже всі солодощі. єдиний я ні смак шоколадний.
«Ні» — прислівник заперечення; воно виражає негативну ідею, а також може вказувати на відмову.
У реченні диктор заперечує, що любить шоколад.
г) Якби я прокинувся більше рано, не пропустив би автобус.
«Рано» — це прислівник часу. Прислівники часу використовуються для позначення моменту часу, в який відбувається дія, а також можуть вказувати на тривалість і частоту цієї дії.
Зверніть увагу, що в реченні воно безпосередньо пов’язане з дієсловом «прокинутися», змінюючи його значення.
Дивіться: «прокинутися» і «рано прокинутися» означають не одне й те саме.
г) Ми з Паулінхою завжди живемо закрити один одного. Її будинок на три будинки після моєї.
«Поруч» — прислівник місця.
Прислівники місця вказують на розташування чого-небудь або когось і відповідають на питання "де?"
Беручи до уваги фразу, наприклад, питання "Де ви з Паулінією живете?" можна відповісти "Близько один до одного".
д) Лукас був дуже голодний. Коли пролунав сигнал розриву, він пішов швидко кімнати.
«Поспішайте» — це прислівник режиму, оскільки він виражає спосіб, у який щось відбувається або робиться.
Важливо відзначити, що хоча більшість прислівників так закінчуються на «-mind», цей факт не є правилом.
Перегляньте інші приклади прислівників, щоб вони не закінчувалися на -mente: краще, гірше, повільно, добре, наосліп, безцільно, пішки тощо.
питання 4
Двоюрідні брати мого батька завжди гуляли на карнавалі.
а) Яким є прислівник словосполучення?
б) На яку обставину вказує прислівник у реченні?
в) Яке слово в реченні змінює прислівник?
Відповіді:
в) Прислівник фрази «завжди».
б) Прислівник «завжди» вказує на обставину часу.
Зауважте, що це вказує на те, що дія почалася в якийсь момент у минулому і продовжується безперервно. Це дія, яка, зрештою, може все ще (а може й ні) тривати в момент промови.
ç) Яке слово в реченні змінює прислівник?
Прислівник «завжди» змінює дієслово «дефілювати».
Через позначку часу, зазначену прислівником, ми знаємо, що фраза вказує на безперервну дію, яка почалася в минулий момент і тривала.
Таким чином, двоюрідні брати батька відправника повідомлення не один раз дефілювали на карнавалі; вони завжди парадували.
питання 5
Поспостерігайте за послідовністю слів і визначте прислівник, який не входить до кожної групи
а) вчора - сьогодні - завтра - ні - зараз - завжди - скоро
б) спереду - ззаду - вгорі - завжди - внизу - внизу - там
в) швидко - погано - повільно - разом - швидко - повільно - добре
Правильні відповіді:
карликовий
У групі букви а) всі інші прислівники вказують на обставину часу. Прислівник «ні», у свою чергу, вказує на обставину заперечення.
б) завжди
У групі букви б) усі інші прислівники вказують на обставини місця. Однак «завжди» вказує на обставини часу.
в) разом
У групі букви б) усі інші прислівники вказують на обставини способу. Однак «разом» вказує на обставини місця.
питання 6
У фразі «Мій дядько – людина абсолютно енергійна.» прислівник «цілком»:
а) доповнює значення прикметника «піднесений».
б) пояснює значення прикметника «піднесений».
в) посилює значення прикметника «піднесений».
Правильна альтернатива: в) посилює значення прикметника «піднесений».
«Повністю» — це прислівник так. У реченні він вказує на те, яким є дядько відправника повідомлення: він не просто «трохи» піднесений, він піднесений. завершено, повністю.
питання 7
Прочитайте наведений нижче текст і дайте відповідь на запитання:
Надія
(Сесілія Мейрелеш)
Тут удома надія спочила. Не класика, яка так часто виявляється ілюзорною, хоча вона нас завжди підтримує. Але інший, дуже конкретний і зелений: комаха.
Одного з моїх дітей почувся приглушений крик:
- Надія! і на стіні, прямо над твоїм стільцем! Він також був емоцією, яка об’єднала дві надії в одну, він достатньо дорослий для цього. Перед моїм здивуванням: надія — це таємна річ, і зазвичай вона приземляється безпосередньо на мене, ніхто не знає, а не над моєю головою на стіні. Трохи метушні: але не було сумніву, вона була, і тоншою і зеленішою не могло бути.
– У неї майже немає тіла, – поскаржився я.
– У неї просто є душа, – пояснив мій син, і оскільки діти для нас є несподіванкою, я на свій подив виявив, що він говорив про дві надії.
Вона повільно йшла по пасмам своїх довгих ніг, між картинами на стіні. Тричі він вперто намагався вийти між двома кадрами, тричі йому доводилося повертатися назад. Навчатися було важко.
– Вона тупа, – сказав хлопець.
– Я це знаю, – трохи трагічно відповів я.
— Ти зараз шукаєш іншого шляху, дивись, бідолашна, як вона вагається.
– Я знаю, це так.
– Здається, у надій немає очей, мамо, вона керується вусами.
– Знаю, я залишився ще більш нещасним.
Там ми пробули, не знаю, як довго шукали. Спостерігати за нею так, як у Греції чи Римі спостерігали за початком пожежі в домі, щоб він не згас.
– Вона забула, що вміє літати, мамо, і думає, що тільки так може ходити повільно.
Вона йшла дуже повільно – випадково вона не постраждала? О ні, інакше б кров текла, у мене завжди так було.
Саме тоді, понюхавши їстівний світ, з-за картини вийшов павук. Не павук, але для мене він був схожий на павука. Проходячи крізь свою невидиму павутину, здавалося, плавно рухається по повітрю. Вона хотіла надії. Але ми теж цього хотіли, і о! Боже, ми хотіли менше, ніж з'їсти її. Мій син пішов за мітлою. Я сказав слабко, розгублено, не знаючи, чи настала пора втратити надію:
– Просто павука не вбиваєш, мені казали, що він приносить удачу…
– Але це зруйнує надію! — люто відповів хлопець.
«Мені потрібно поговорити з покоївкою, щоб прибрати за картинами», — сказав я, відчувши, що фраза не до місця і почувши втому в своєму голосі. Тоді я мріяв про те, якою лаконічною і таємничою я буду з служницею: я б просто сказав їй: не могли б ви полегшити шлях надії.
Хлопчик, мертвий павук, зробив каламбур з комахою і нашою надією. Мій інший син, який дивився телевізор, слухав і сміявся від захоплення. Сумнівів не було: надія приземлилася вдома, душею й тілом.
Але яка прекрасна комаха: вона більше приземляється, ніж живе, це маленький зелений скелет і має таку ніжну форму, що пояснює те, чому я, який любить підбирати речі, ніколи не намагався її підняти.
Колись, до речі, тепер я пам’ятаю, на мою руку лежала набагато менша надія, ніж ця. Я нічого не відчув, як би легкий він не був, лише візуально я усвідомив його присутність. Я зніяковіла від ласощі. Я не поворухнув рукою і подумав: «А що з цим? що я повинен зробити?" Насправді я нічого не зробив. Я був надзвичайно тихий, ніби в мені народилася квітка. Згодом я не пам’ятаю, що сталося. І я думаю, що нічого не сталося.
а) В уривку «Але яка ця комаха гарна: вона більше приземляється, ніж живе, це маленький зелений скелет, і він має таку ніжну форму, що це пояснює, чому я, який люблю підбирати речі, Ніколи Я намагався це зловити», підкреслений прислівник вказує:
( ) режим
( ) сумнів
( ) заперечення
( ) час
Відповідь:
( ) режим
( ) сумнів
(x) заперечення
( ) час
«Ніколи» є прислівником заперечення. У реченні він вказує, що відправник повідомлення не намагався вловити надію в жодний момент часу тобто, ніколи.
б) Визначте функцію слова «тут» у молитві «Тут вдома була надія».
( ) прислівник місця
( ) дієприслівник
( ) прислівник часу
( ) стверджувальний прислівник
Відповідь:
(x) прислівник місця
( ) дієприслівник
( ) прислівник часу
( ) стверджувальний прислівник
Слово «тут» виражає обставини місця. Прислівники місця вказують на розташування чого-небудь або когось і відповідають на питання "де?"
У реченні він відповідає на запитання «Де спочила надія?»: Тут вдома.
в) У реченні «Але інший, дуже конкретний і зелений: комаха.», прислівник «хороший» змінює значення якого слова нижче?
( ) але
( ) інший
( ) комаха
( ) бетон
Відповідь:
( ) але
( ) інший
( ) комаха
(x) бетон
У реченні «добре» є прислівником інтенсивності. Він модифікує слово «бетон», посилюючи його значення.
Надія була не просто конкретною, вона була добре бетон, цілком бетон.
питання 8
Установіть відповідність між підкресленими прислівниками й обставинами, на які вони вказують:
заява
б) сумнів
в) заперечення
г) час
д) інтенсивність
( ) Мій друг приїжджає до Бразилії завтра.
( ) Він дійсно виконав те, що сказав.
( ) Сьогодні я дуже втомився.
( ) можливо він бреше.
( ) Я ніколи погодився б з такою ситуацією.
Відповіді:
(d) Мій друг завтра прибуває до Бразилії.
Прислівник часу «завтра» вказує на момент часу відносно моменту мовлення відправника повідомлення.
Використовується для вказівки, коли друг прибуде.
а) Він справді зробив те, що сказав.
Прислівник афірмації «реально» використовується для підкріплення стверджувальної інформації.
У реченні він підкріплює думку про те, що підмет фактично виконав те, що сказав.
(e) Сьогодні я дуже втомився.
«Дуже» — це прислівник інтенсивності, який змінив слово «втомлений». Відправником повідомлення немає тільки «втомився», а швидше «дуже втомився».
б) Можливо, він бреше.
«Можливо» є прислівником сумніву, оскільки він вказує на ідею, в якій ви не впевнені.
У реченні він змінює дієслово «лежати»; особа, про яку йдеться, може брехати, але й не бреше. Це просто можливість.
в) Я б ніколи не погодився з цією ситуацією.
«Ніколи» — це прислівник заперечення, який у реченні змінює дієслово «приймати».
Це свідчить про те в жодний момент часу, тобто, Ніколи, відправник повідомлення прийме певну ситуацію.
питання 9
Прочитайте наведений нижче вірш і визначте типи прислівників, використаних у тексті:
Думка Прислівник Вірш
(Кікі Блек)
Я ніколи не показував, що відчуваю біль
Я ніколи не переставав випромінювати любов
Я ніколи не думав піти
Я ніколи не втомлювався битися
Я завжди демонстрував свою цінність
Я завжди дозволяю собі захоплюватися
Я завжди думав про гудіння
Я завжди хотів допомогти
сьогодні я втомився думати
Сьогодні перестав показувати
Сьогодні я перестав співати
Завтра я втомлюся від мене
Завтра я не буду плакати і не посміхатися
Завтра я не знаю, ким буду
Відповідь:
У тексті є 2 типи прислівників:
- прислівник заперечення
- прислівник часу
1. Ніколи: прислівник заперечення
У першій строфі прислівник «ніколи» стоїть перед дієсловами «показати», «поїхати», «думати» та «втомитися» і змінює їх значення.
Автор висловлює думку, що ніколи, ніколи, моментально він показав, що відчуває біль, перестав випромінювати любов, думав про відхід і втомився битися.
Іншими словами, вона не один раз не показала болю, не перестала випромінювати любов тощо. Цього не було жодного разу і на це значення вказує прислівник.
2. Завжди: прислівник часу
У другій строфі прислівник «завжди» змінює значення дієслів «продемонструвати», «поїхати», «думати» та «хотіти».
Він вказує, що авторка не просто продемонструвала свою цінність, захопилася, подумала про наспівування і захотіла допомогти.
це сталося весь час, безперервно і ця думка виражається за допомогою прислівника.
3. Сьогодні: прислівник часу
У третій строфі прислівник «сьогодні» змінює дієслова «втомився», «хай» і «зупинись», додаючи обставина часу та вказівка, коли дії речень (втомитися думати, перестань показувати і перестати співати) відбулося.
4. Завтра: прислівник часу
У четвертій і останній строфі прислівник «завтра» змінює дієслова «втомився», «плакати», «усміхатися» та «знаючи».
Воно вказує на те, коли відбудуться дії автора: втомитися від себе, не плакати, не посміхатися, не знати, хто це буде.
5. Ні: прислівник заперечення
Прислівник «ні», використаний у четвертій та останній строфі, змінює дієслова «плакати», «усміхатися» та «знати». Це додає значення заперечення цим дієсловам.
питання 10
(FGV - 2020) Нижче наведене речення, у якому було правильно замінено підкреслений сегмент на прислівник:
в) Не розуміючи причини, гість занудьгував на вечірці / безвідповідально;
б) Я ходив у спортзал кілька разів / зазвичай;
в) Спрямований з усією увагою / милостиво;
г) навіть без навчання виконав завдання задовільно / Інтуїтивно;
д) Зіткнувся з труднощами з мужністю / люто.
Правильна альтернатива: г) Навіть не навчаючись, він виконав завдання задовільно / Інтуїтивно;
в) НЕПРАВИЛЬНО. Нерозуміння причини чогось не є синонімом робити щось безвідповідально (безвідповідально). Таким чином, між двома ідеями немає семантичного зв’язку, і з цієї причини представлена заміна є неадекватною.
б) НЕПРАВИЛЬНО. «кілька разів» виражає якраз протилежність «зазвичай», тому прислівник не замінює підкреслений відрізок.
ç) НЕПРАВИЛЬНО. Синонімом «щиро» буде «з турботою», а не «з усією увагою».
г) ПРАВИЛЬНО Завдання, виконане без вивчення, виконується без попереднього знання предмета.
Таким чином, воно здійснюється майже інстинктивно; для знань, які не потребують процесу міркування.
Таким чином, можна сказати, що завдання виконується інтуїтивно; інтуїтивно.
і) НЕПРАВИЛЬНО. Фраза, яка відповідає прислівникові «з лютістю», — «з лютістю», а прислівник, що відповідає фразі «з відвагою», — «сміливо».
питання 11
(VUNESP/2019) Прочитайте текст Джонатана Каллера, щоб відповісти на запитання:
Колись література означала переважно поезію. Роман був новеньким, надто близьким до біографії чи хроніки, щоб бути справді літературним, популярною формою, яка не могла прагнути до високих покликань лірико-епічної поезії. Але в двадцятому столітті роман затьмарив поезію так само, як і те, що пишуть письменники і те, що читають читачі, а з 1960-х років наратив став домінувати і в літературній освіті. Люди все ще вивчають поезію — це часто потрібно — але романи та оповідання стали ядром навчальної програми.
Це не лише результат уподобань масової читацької аудиторії, яка із задоволенням підбирає оповідання, але рідко читає вірші. Літературні та культурні теорії все більше стверджують культурну центральну роль наративу. Історії, як стверджується аргумент, — це основний спосіб, яким ми розуміємо речі, чи то в мисленні наше життя як прогрес, що веде кудись, тобто сказати собі, що відбувається в світ. Наукове пояснення прагне розібратися в речах, помістивши їх під закони — там, де переважають a і b, відбуватиметься c — але життя, як правило, не таке. Він дотримується не наукової логіки причини і наслідку, а логіки історії, в якій розуміння означає уявлення, як щось відбувається. інший, як щось могло статися: як Меґгі в підсумку продала програмне забезпечення в Сінгапурі, як батько Хорхе прийшов, щоб дати їй автомобіль.
(Теорія літератури: вступ, 1999.)
Прислівник – незмінне слово, яке може змінювати значення дієслова, прикметника, іншого прислівника або цілого речення.
Прислівник, який змінює значення прикметника, зустрічається в:
Альтернативи:
а) «занадто близько до біографії чи хроніки, щоб бути справжньою літературною» (1-й абзац)
б) «масова читача, яка із задоволенням обирає оповідання» (2 абзац)
в) «література в основному означала поезію» (1-й абзац)
г) «Літературні та культурні теорії все більше стверджують культурну центральну роль оповіді» (2-й абзац)
e) "щоразу, коли переважають a та b, відбудеться c" (2-й абзац)
Правильна альтернатива: а) «занадто близько до біографії чи хроніки, щоб бути справжньою літературною» (1-й абзац)
в) ПРАВИЛЬНО У реченні прислівник «справжньо» є прислівником у спосіб, який змінює прикметник «літературний».
Це свідчить про те, що це не просто літературна річ, а щось справді, ефективно літературний.
б) НЕПРАВИЛЬНО. Прислівником речення є слово «радісний», і воно змінює дієслово «вибирати».
ç) НЕПРАВИЛЬНО. «Понад усе» — це прислівник, який у реченні змінює дієслово «означати».
г) НЕПРАВИЛЬНО. Прислівник «more» змінює дієслово «to affirm».
і) НЕПРАВИЛЬНО. Прислівником у реченні є слово «завжди», яке змінює дієслово preval.
питання 12
(UFRGS/2019)
1Я отримав запит від друга, який намагається 2розгадати мовні секрети для іноземців, які хочуть вивчити португальську. 3Його проблема: «Якщо я скажу в класі: «Хлопці, читайте книгу X», як я можу пояснити угоду? 4Звісно, не говориться 5«Хлопці, читайте книгу Х».
З запитання видно, що мова не йде про надання правил для виправлення будь-яких проблем із шаблонами. Це питання розуміння даних, які трапляються регулярно, але які, здається, викликають певні труднощі з аналізом.
По-перше, очевидно, що це наказ (або наказ) плюс або 6менш неформальний. Інакше не використовувався б вираз «персонал», а, можливо, «панове» чи «учні школи».
По-друге, мова не йде ні про таку ідеологічну згоду, ні про силепсис (гіпотези, передбачені граматикою). пояснювати більш-менш виняткові угоди, які обумовлені меншою мірою синтаксичними факторами, а більшою мірою семантика; 7поточні приклади, такі як «Ми пішли» та «людям сподобалося», пояснюються цим критерієм). Звідки можна знати, що йдеться не про ідеологічну угоду чи силепсис? Відповідь: 8у цих випадках дієслово пов’язується з підметом у структурі без вокативу, на відміну від того, що відбувається 9тут. А в таких випадках, як "Педро, іди сюди", "приходь" не пов'язано з "Педро", 10навіть якщо так здається, бо Пітер не той хлопець.
11Спробувати сформулювати гіпотезу 12ясніше для представленої проблеми, 13можливо 14Треба визнати, що підмет дієслова може бути виключеним і все ще викликати згоду. В ідеалі слід показати, що це явище виникає не лише з наказами чи проханнями, ані лише тоді, коли є вокатив. Розберемося за частинами: а) 15У португальській мові це нормально мати речення без виразного підмета і навіть у цьому випадку мати дієслівний зворот. 16Приклади 17ланцюжки — це фрази на кшталт «прибув і одразу пішов», які ми всі знаємо з граматик; б) всякий раз, коли є вокатив, в принципі, підмет може не фігурувати в реченні. Це те, що відбувається в «хлопці, геть звідси»; але предмет може з'явитися, тому що 18послідовність «хлопці, ви поводитеся пристойно» не була б дивною; ç) 19якщо 20гіпотези а) і б) приймаються (я б сказав, що це факти), ні 21Було б дивно, що фразу «Хлопці, читайте книгу X» можна було б трактувати так, ніби її структуру було б «Хлопці, ви читаєте книгу X». Якби слово «ви» не було стерто, угода зазвичай пояснювалася б сама; г) отже проблема 22Справжня річ — це не узгодження між «особистим» і «читаним», а переходом від «особистого» до «ви», який не з’являється на поверхні речення.
Цей випадок є лише одним, серед багатьох інших, який змусить нас розглянути в аналізі елементи, які, здається, не 23у реченні, але діє як би 24були там.
Адаптовано з: POSSENTI, Sirius. Погані мови. Сан-Паулу: Редакція Параболи, 2009. для. 85-86.
Розглянемо використання прислівників у тексті та познач 1 ті, де прислівник змінює значення лише одного слова, а 2 ті, де він змінює значення текстових сегментів.
( ) Звичайно (пор. 4)
( ) мінус (пор. 6)
( ) більше (пор. 12)
( ) можливо (пор. 13)
Правильна послідовність заповнення дужок зверху вниз:
а) 2 - 1 - 2 - 1.
б) 1 - 1 - 1 - 2.
в) 2 - 1 - 1 - 2.
г) 2 - 2 - 2 - 1.
д) 1 - 2 - 2 - 2.
Правильний варіант: в) 2 – 1 – 1 – 2.
Перевірте нижче слова та текстові сегменти, змінені кожним прислівником:
( 2 ) Звичайно (пос. 4): змінює значення текстового сегмента «не сказати».
( 1 ) менше (пор. 6): змінює слово «запит».
( 1 ) більше (пор. 12): змінює слово «гіпотеза».
( 2 ) можливо (пор. 13) змінює значення текстового сегмента «якщо це необхідно визнати».
Вас зацікавила ця тема? Тому обов’язково перегляньте вміст нижче:
- Прислівник
- Класифікація прислівників
- Ступінь дієприслівника
- дієприслівникове словосполучення
