Міждисциплінарність можна визначити як спробу людини запропонувати взаємодія між раціональним знанням і чутливим знанням, через співвідношення між різними знаннями, але які є основоположними для сенсу життя.
Цей рух взаємодії можна добре спостерігати в процесі будівництва та розвитку всередині наука та наукова освіта, оскільки це дві різні галузі, де багато робиться міждисциплінарним подарунок. Інший приклад того, де це можна спостерігати, є в школах, де дисципліни все більше працюють комплексно.
Далі вона пропонує дослідження конкретного об’єкта, який постійно будується і підлягає аналізу порівняння із сучасними матеріалами на цю тему, поки вона не буде краще концептуалізована, розроблена і сформульований. Вона також пропонує це дослідження шляхом змішування теорії та практики.
Міждисциплінарність також можна замінити такими словами, як мультидисциплінарність, трансдисциплінарність і мультидисциплінарність, оскільки всі ці вони мають контекст, який дає змогу зрозуміти поділ наукових досліджень на галузі знань і може бути подоланий шляхом уніфікації цих знань.
Дивіться також значення міждисциплінарний.
Міждисциплінарність у школі
У шкільному середовищі міждисциплінарність найлегше спостерігати на практиці. Вона відповідає за розвиток взаємовідносин між двома або більше дисциплінами, або галузями знань у цьому контексті.
Для цього необхідно подумати про специфіку кожної дисципліни та взаємозв’язки, які вона може робити з іншими, щоб ці відносини сприяли діалогу між людьми та знаннями науковий. Практичним прикладом є наукові чи культурні ярмарки, які пропагують школи, на яких учні розповідають про певний предмет інтегрувати два або більше предметів, які вони вивчають регулярно, на додаток до надання теоретичних знань тим, хто відвідує школу в цих події.
Міждисциплінарність, мультидисциплінарність і трансдисциплінарність
Поняття міждисциплінарності часто нагадує і навіть замінюється поняттями багатодисциплінарність, трансдисциплінарність і багатопрофільність, але у них є різні пропозиції щодо уніфікація знань.
Мультидисциплінарність виникає, коли існує більше ніж одна область знань, пов’язаних з конкретним проектом або дослідженням, де кожна з них підтримує свої методи та теорії для досягнення спільної мети. Трансдисциплінарність, з іншого боку, має справу з комплексом безперервної інтеграції знань, де немає сегментації дисциплін і всі знання базуються на міждисциплінарних зв’язках.
