THE ймовірність - це область математики, яка вивчає шанси на подію. Хоча його впроваджують у початковій школі та поглиблюють у середній школі, цей зміст вимагає дуже передові знання, тому не виключено, що при їх вирішенні допускаються деякі помилки Вправи.
Щоб допомогти старшокласникам, ми перерахували трипомилкибільшескоєний при розрахунку ймовірність. Таким чином, можна добре підготуватися до шкільних оцінок і навіть до Enem та вступних іспитів.
інтерпретація проблеми
Ця помилка трапляється не лише у вправах шанси. У більшості випадків студент знає, як вирішити проблеми, але в кінцевому підсумку він неправильно їх інтерпретує, а отже, може отримати неправильне рішення.
Існує також випадок, не рідше, плутанини щодо типу ймовірність які слід використовувати для вирішення певної проблеми. Наприклад, у деяких ситуаціях слід використовувати умовна ймовірність, але текст вправи не завжди дає зрозуміти це. Оскільки це тлумачення повинно виходити від студента, він повинен бути готовим до всіх цих випадків.
Як приклад неправильного тлумачення див. Наступний випадок:
Плашку відливали лише один раз і спостерігали результат, отриманий на її верхній частині. Який ймовірність не знайти числа менше або рівне 2?
Це дуже проста проблема ймовірність, які можна вирішити двома різними способами:
а) Визначте подію "вихід 1 або 2", обчисліть свою ймовірність і відніміть цей результат від 1.
б) Визначте подію "вихід 3, 4, 5 або 6" і обчисліть свою ймовірність.
Як правило, студент вибирає перший шлях і може забути відняти ймовірність щоб вийти 1 або 2 з 1. Це віднімання є обов’язковим, оскільки нас цікавить ймовірність немає вихід 1 або 2.
Помилка комбінаторного аналізу
Деякі експериментивипадкові, як у прикладі вище, дозволяють простий і швидкий підрахунок елементів, але інші вимагають використання комбінаторний аналіз для цього. Тому його правильне використання є важливим для багатьох вправ ймовірність в якому необхідно знайти кількість елементів зразок простору Це від подія.
Щоб не помилитися в цих розрахунках, важливо добре знати наступні теми:
1. Основний принцип підрахунку;
2. проста комбінація;
3. Аранжування; і
4. Перестановка.
Невдачі в базовій математиці
ти помилкибільшескоєний по всій математиці, без сумніву, пов'язані з математикаосновний. Є ті, хто робить помилки простою відсутністю уваги, наприклад, заплутаними операціями, і все ще є ті, хто насправді не знає, як виконати основні розрахунки через певний недолік у процесі викладання-навчання.
В обох випадках радимо уважно стежити за кожним розрахунком та кожним рядком вирішення проблеми. У другому випадку радимо приділити багато навчального часу математикаосновний: операції, рівняння, функції, числові множини, алгебраїчні вирази і будь-яке спрощення, яке можливо в математиці, властивості потенції це від коріння тощо
Луїс Пауло Морейра
Закінчив математику
Джерело: Бразильська школа - https://brasilescola.uol.com.br/matematica/os-tres-erros-mais-cometidos-no-calculo-probabilidade.htm