О знущання відповідає практиці акти фізичного або психологічного насильства, навмисне та повторне, вчинене одним або кількома агресорами проти певної жертви.
Іншими словами, це означає будь-які види фізичних чи словесних тортур, які мучать велику кількість жертв у Бразилії та в усьому світі. Англійський термін "знущання"походить від слова"хуліган " (тиран, жорстокий).
Хоча такий тип агресії існував завжди, цей термін був введений у 1970-х роках шведським психологом Даном Олвеусом.
Залякування може відбуватися в будь-якому середовищі, де існує міжособистісний контакт, будь то в клубі, в церкві, в родині чи в школі.
Ефективна боротьба з булінгом поступово набуває великого значення в засобах масової інформації та в НУО, які беруть участь у кампаніях боротьби з булінгом. Це пояснюється тим, що за останні роки ця практика значно зросла в країні та у світі.
Залякування в школі
Конфлікти між дітьми та підлітками є загальним явищем, оскільки це фаза невпевненості та самоствердження. Однак, коли розбіжності часті і призводять до приниження, саме там поширюються знущання.
У школах напади, як правило, здійснюються далеко від влади. Зазвичай вони трапляються біля входу або виходу з будівлі, або навіть тоді, коли вчителів немає поруч.
Вони також можуть відбуватися мовчки, в класі, в присутності вчителя, жестами, нотатками тощо. Фізичні напади важче приховати, і часто сім'я переводить жертву до іншої школи.
Профіль агресора
Агресор загалом має збочений розум, а часом і нездоровий. Він усвідомлює свої дії і усвідомлює, що його жертвам не подобаються його погляди, але напади як спосіб виділитися серед своєї групи. Таким чином, хулігани вважають, що вони стануть популярнішими, і відчують силу завдяки цим вчинкам.
Агресори шукають жертв, які зазвичай відрізняються від більшості через певні особливості. ти бажані цілі вони є:
- студенти-початківці;
- надзвичайно сором'язливий;
- ті, хто має фізичні риси, що виходять за рамки стандартних;
- ті, хто має чудовий табель, який служить для розпалювання заздрості та помсти менш студіюючих.
Наслідки знущань
Як правило, жертви знущань соромляться і бояться розповісти родині про агресію, яку вони зазнають, і, отже, мовчать.
Жертвам фізичної або словесної агресії залишаються шрами, і ця рана може бути увічнена протягом усього життя. У деяких випадках психологічна допомога необхідна для полегшення важкого співіснування з такими болючими спогадами.
Отже, тут батьки та члени родини повинні помітити симптоми дітей та / або підлітків. Тому, якщо ви помітите будь-яку різницю в поведінці, важливо зв’язатися з керівництвом школи та все одно провести відверту розмову з людиною, на яку напали.
Такі дії можуть уникнути майбутніх незручностей або навіть трагедій, таких як самогубство жертви.
Деякі типові ознаки спостерігаються у студентів, які стали жертвами знущань, зокрема:
- відмова ходити до школи;
- схильність до ізоляції;
- відсутність апетиту;
- безсоння і головний біль;
- падіння успішності в школі;
- лихоманка і тремтіння.
Читайте теж:
- Соціальна ізоляція
- прогул
- Інклюзія до школи: поняття та проблеми
Види залякування
- кібер-знущання: коли знущання відбуваються за допомогою інформаційних технологій, будь то Інтернет (соціальні мережі, електронні листи тощо) та / або мобільні телефони (текстові повідомлення).
- Словесний: коли знущання відбуваються через ненормативну лексику, прізвиська та образи.
- Моральний: пов’язане із словесними знущаннями, воно відбувається через чутки, наклеп та наклеп.
- Фізик: коли знущання передбачають фізичну агресію, будь то штовхання, удари, ноги тощо.
- Психологічний: коли знущання включає аспекти, що впливають на психологічний, наприклад, шантаж, маніпуляції, виключення, переслідування тощо.
- Матеріал: коли знущання визначаються діями, які передбачають крадіжку, крадіжку та знищення предметів, що належать комусь.
- Статевий: у цьому випадку знущання здійснюються шляхом сексуального насильства та домагань.
Законодавство в Бразилії
Донедавна, коли випадки знущань доходили до відповідальності, за Кримінальним кодексом вони вважалися такими злочинами, як наклеп, наклеп та тілесні ушкодження.
Однак 6 листопада 2015 р Закон No 13 185 під назвою "Програма боротьби із систематичним залякуванням (залякуванням)". Згідно з цим документом:
"Систематичне залякування (знущання) - це будь-який умисний та повторюваний акт фізичного чи психологічного насильства, який відбувається без очевидної мотивації, практикується особою або групи, проти одного або декількох людей, з метою залякування або нападу на неї, заподіяння болю та мук жертві у відносинах дисбалансу влади між залученими сторонами."
Однак, згідно з поточною статистикою, близько 80% бразильських шкіл все ще не карають агресорів.
З огляду на важливість звернення до цієї теми, «Всесвітній день боротьби з булінгом» відзначається у всьому світі 20 жовтня. У Бразилії у 2016 році згідно із Законом No 13 277 було встановлено «Національний день боротьби з булінгом та насильством у школі», який відзначався 7 квітня.
Вибір дати стосується епізоду, що відбувся 7 квітня 2011 року в районі Реаленго, в Ріо-де-Жанейро.
Вранці Веллінгтон Менезес де Олівейра (23 роки) вторгся у муніципальну школу імені Тассо да Сілвейра, стріляючи в учнів.
Результатом "різанини Реаленго", як стало відомо про напад, стала загибель 12 студентів та самого стрільця, який покінчив життя самогубством. Багато знайомих і членів сім'ї Веллінгтона стверджували, що він страждав від знущань.
Пропозиція фільму
"Крик про допомогу"(2013) - голландський фільм, що стосується знущань, яких зазнав школяр у школі. Режисер Дейв Шрам, історія заснована на книзі письменниці Керрі Слі.
