Кандидати в вороги знають, наскільки важко отримати так бажану оцінку 1000 (менше 1% учасників досягають цього подвигу). Нижче наведено приклади та аналіз есе, які мали найвищий бал.
Писання 1000 до Enem 2019
Тема: Демократизація доступу до кіно в Бразилії
Автор: Габріель Мело Кальдас Ногейра
Для шотландського філософа Девіда Юма основною характеристикою, яка відрізняє людей від інших тварин, є сила вашого мислення, здатність, яка дозволяє побачити те, чого ніколи не бачили, і почути те, що ніколи не було почув. З цієї точки зору видно, що кінематограф представляє здатність транспонувати ідеї та думки, присутні на екрані, на екран. інтелекту людей, щоб забезпечити можливість створення нових всесвітів, і саме завдяки цьому когнітивному потенціалу це дуже відповідні. З огляду на це, розумно зазначити, що кінематографічне мистецтво має бути демократизовано, особливо в Бразилії - країні, багатій на культурні вирази, які можуть вести діалог із цією художньою моделлю - з причин, що стосуються як суспільства, так і закони.
По-перше, варто підкреслити, що кінодіалоги з елементарною соціальною потребою і, отже, не можуть залишатися на другому плані. Щоб зрозуміти цю логіку, можна згадати відомого голландського історика Йохана Хейзінга, який у книзі “Homo Ludens”, підтверджує постійний пошук людьми грайливого задоволення, оскільки сприяє доброму добробуту. Саме на цьому етапі вводиться кінематографічний феномен, оскільки він дає можливість взаємодії кількох людей у спогляданні шоу, змушує глядачів брати участь в історіях, щоб ділитися досвідом та досвідом - що представляє ігровий фактор, згаданий мислитель. Тому помітний елемент благодійності цієї художньої творчості помітний, здатний гарантувати згуртованість громади.
По-друге, доцільно прокоментувати, що згаданий вище кіносценарій стосується того, що захищає законодавча база країни. Це пояснюється тим, що стаття 215 Федеральної конституції чітко характеризує культурні блага як право для всіх, задумане з абсолютним пріоритетом з боку держави. Однак засмучує зауваження, що цей настанова не має ознак повного впровадження, і, щоб довести це, досить проаналізувати різні опитування Інституту історичної спадщини та National Artistic (IPHAN), які демонструють жалюгідний нерегулярний розподіл мистецьких практик - серед них, кіно, - оскільки вони обмежені кількома муніципалітетами Бразильці. Тоді можна побачити небезпеку того, що подане правило закінчиться не використовуваним, під страхом покарання за підтвердження того, що запропонував Данте Алієр у “Божественній комедії”: “Закони існують, але хто їх застосовує?”. Цей сценарій, безумовно, налаштований як дезагрегуючий, і ним не можна нехтувати.
Врешті-решт, необхідно з'ясувати шляхи демократизації доступу до кінотеатрів у Бразилії, беручи до уваги соціальні та законодавчі проблеми, що розглядаються. Тому Федеральний уряд - орган, відповідальний за добробут та дозвілля населення - повинен розробити національний план заохочення такої практики кінематографічна, з метою організації таких заходів, як створення національних тижнів культури, а також розвиток мистецької діяльності державні служби. Це можна зробити через асоціацію між ратушами, губернаторами та федеральним сектором - оскільки явище охоплює всі ці сфери адміністративна -, яка повинна проводити періодичні заходи, закріплені акторами та режисерами, спрямовані на показ безкоштовних фільмів громаді цивільний. Цей проект повинен адаптуватися до реальності кожного міста, щоб бути ефективним. Таким чином кіно можна, нарешті, демократизувати, що підтвердить те, що визначає стаття 215 Конституції. Таким чином, на щастя, громадяни зможуть насолодитися перевагами, що випливають з цього великого мистецького дійства.
Тема: Демократизація доступу до кіно в Бразилії
Автор: Ізабелла де Олівейра Кардозу
У вигаданому фільмі фільм “Cine Holiúdi” відображає позитивний вплив кіно на повсякденне життя міст, враховуючи його здатність сприяти дозвіллю, соціалізації та культурі. Однак насправді такі переваги не охоплюють все населення Бразилії, враховуючи елітацію кінематографічних ЗМІ та відсутність належної інфраструктури в існуючих кінотеатрах. Тому необхідно терміново проаналізувати та вирішити ці бар’єри для демократизації доступу до кіно в Бразилії.
Спочатку справедливо зауважити, що елітація кінематографічних засобів масової інформації сприяє тому, що багатьом бразильцям заважають відвідувати кінотеатри. Тим не менш, на думку англійського філософа Ніка Каулді у своїй праці "Чому голос важливий?", Суспільство Сучасний неоліберал має тенденцію замовчувати групи з меншим сприянням, позбавляючи їх засобів Спілкування. Крім того, безсумнівно, що розташування кінотеатрів у більш висококласних районах і висока цінність квитки конфігурують спробу виключити та замовкнути периферійні групи, як обговорював Нік Калдрі. З цієї точки зору, мало хто користується правом на дозвілля та культуру, що пропагується кінематографією, що передбачено Конституцією і має гарантуватися всім державою.
Крім того, варто постулювати, що відсутність адекватної інфраструктури для всіх громадян також заважає широкому доступу до кінотеатрів у країні. Хоча доступність - це право, гарантоване Magna Carta, а кінотеатри мають зарезервовані місця для людей на візках, Перекладачі LIBRAS на екранах та конфігурація кімнат - на основі сходів - не допомагають переміщенню людей похилого та нужденного віку спец. У світлі цієї перспективи важливо, щоб було більше інвестицій в інфраструктуру, щоб усі бразильці були включені в кінофільми.
Нарешті, з огляду на зазначені вище виклики, для їх пом’якшення необхідні спільні дії держави та суспільства. У цьому контексті уряд, за фігурою Державного міністерства, у партнерстві з національними ЗМІ розробляє освітні кампанії - за допомогою віртуальних буклетів та короткометражні фільми, що виходитимуть в ефір у соціальних мережах - з метою спрямування населення та кінокомпаній на оцінку кінематографічного середовища та розширення доступності кімнати. У свою чергу, компанії повинні співпрацювати з демократизацією доступу до кінотеатрів, встановлюючи більш доступні ціни та будуючи пристосовані театри. Як тільки це буде зроблено, Бразилія зможе гарантувати всім переваги кіно, як повідомляється у фільмі "Cine Holiúdi".
Написання примітки 1000 Enem 2018
Тема: Маніпуляція поведінкою користувачів шляхом контролю даних в Інтернеті
Автор: Андре Байя Перейра
Примітка до письма 1000 від Enem 2017
Тема: Виклики навчальному навчанню глухих людей у Бразилії
Автор: Lorena Magalhães Macedo
Примітка до письма 1000 від Enem 2016
Тема: Шляхи боротьби з релігійною нетерпимістю в Бразилії
Автор: Tamyres dos Santos Vieira
Що спільного у Note News 1000?
Максимальна кількість балів означає, що текст відповідає усім навичкам, передбаченим в довідкова матриця для письма, які є такими:
У наведених вище прикладах учасники отримали максимальний бал, оскільки:
1. подано офіційне письмо
Тексти учасників відповідають культивованій нормі (компетентність 1). Усі граматичні правила дотримувались.
У наведених вище прикладах були представлені дуже хороші синтаксичні структури, а також правильна конкордантність, правильність, пунктуація та орфографія. Були лише невеликі відхилення:
У нарисі Габріеля за 2019 рік замість займенника "lhe" у першому абзаці було використано займенник "o": "... вміння, що О дозволяє побачити те, чого ніколи не бачили, і почути те, чого ніколи не чули. "(курсив додано).
В есе 2019 року, написаному Ізабеллою, в останньому абзаці у множині короткометражного фільму сталася помилка - правильним є короткометражні фільми: "... через віртуальні буклети та короткометражні фільми для трансляції в соціальних мережах... "(курсив додано).
У редакції 2016 року Тамірес в останньому абзаці використав "з", а не "подобається": "Сюди, сюди з розпад атома в наш час став простим, забобони можна зламати. "(курсив додано).
2. Зрозумів пропозицію есе
Кожен з учасників написав аргументований текст дисертації в рамках пропозиції (компетентність 2). Усі вони сперечалися щодо викритої проблеми - навіть демонструючи, що вони мають хороший культурний репертуар - і представляли рішення.
Вибрані тексти були структуровані відповідно до дисертаційно-аргументованих текстів:
Вступні абзаци представляли дисертацію
"У бразильському соціальному житті значна частина населення має інвалідність. У цьому контексті, зокрема, значна частина глухих не має доступу до якісної освіти, що заохочує більшу прихильність уряду та громадянське суспільство, з метою подолання викликів ефективному включенню цих осіб до освітньої системи "(1-й абзац тексту Лорени Маседо)
Проміжні параграфи представляли аргументи
"За цим упередженням багатьом людям з вадами слуху важко отримати доступ до елементарних, середніх або Вище, оскільки в кількох навчальних закладах відсутня інфраструктура, пристосована для цих осіб (...)
Крім того, у багатьох навчальних закладах люди з вадами слуху все ще стають жертвами окликів і навіть агресії фізичні дії інших учнів, дії, що характеризують знущання (...). "(2-й та 3-й абзац тексту Лорени Маседо)
Останні параграфи висвітлюють рішення проблем
"Отже, щоб забезпечити повноцінний доступ глухих до освітньої підготовки, держава повинна перенаправити коштів, здійснити необхідні адаптації у всіх державних школах та університетах (...) "(Останній абзац тексту Лорени Маседо)
Крім того, аргументи всіх обгрунтовувались цитатами.
"У цьому контексті філософ Просвітництва Вольтер вже заявив:" Упередження - це думка без знання "." (Уривок із твору Лорени Маседо)
Культурний репертуар також був представлений через цитування творів. У своїх нарисах Габріель Ногейра процитував книгу Йога Хейзінга «Homo Ludens»; Ізабелла Кардозо цитувала фільм "Кіне Холіунді".
3. відстоював точку зору
Учасники підготували тексти, які продемонстрували вдалий вибір представлених даних, які також були добре організовані та належним чином пояснені (компетентність 3).
Спосіб розвитку ідей, викладених у тексті, демонструє гарне планування.
Наприклад, у редакції Tamyres, щоб показати труднощі у боротьбі з релігійною нетерпимістю, вона цитує Ейнштейна ("Легше розкласти атом, ніж упередження "), розглядає історичну проблему (" З часу колонізації країна постраждала від релігійних нав'язувань "), але тим не менше вдається запропонувати рішення проблема:
"Крім того, школи і сім'ї повинні навчати дітей, щоб з раннього віку вони дізналися, що вони мають право слідувати своєму вибору, але вони повинні бути толерантними і поважаючи переконання інших людей, врешті-решт, як сказав Нельсон Мандела, «освіта є найпотужнішою зброєю для зміни світу» (Витяг із висновку редакції редакції Tamyres Гребінець)
4. Продемонстровано лінгвістичні знання
Учасники написали зв’язаний текст, подана інформація була розроблена в добре структурованому вигляді (компетентність 4).
"За словами Стіва Джобса, одного із засновників компанії" Apple ”, технологія рухає світом. Однак технологічний прогрес не лише приніс досягнення суспільству (...). З цієї точки зору цей сценарій не поважає важливі принципи соціального життя, а саме свободу та приватність "(уривок з 1-го абзацу тексту Андре Перейри)
"За словами Жана Поля Сартра, людину засуджують на свободу. За цією логікою використання інформації з особистого доступу для впливу на користувача протистоїть мисленню Сартра (...) (Уривок із 2-го абзацу тексту Андре Перейри)
"Коротше кажучи, необхідні заходи для полегшення маніпуляцій з поведінкою користувачів шляхом контролю даних в Інтернеті". (Уривок з останнього абзацу тексту Андре Перейри)
5. Підготовлена пропозиція про втручання
Учасники створили тексти, які не зневажали людських цінностей і вирішення проблем яких представляло ціннісне різноманіття (компетентність 5).
Усі учасники завершили свої есе пропозиціями, які розглядають аспекти громадянства, поважають людські цінності та різноманітність:
"Цей проект повинен адаптуватися до реальності кожного міста, щоб бути ефективним. Таким чином кіно можна, нарешті, демократизувати, що підтвердить те, що визначає стаття 215 Конституції. Таким чином, на щастя, громадяни зможуть скористатися перевагами, що випливають із цього величного мистецького дійства ". (Уривок із висновку тексту Габріеля Ногейри)
"У цьому контексті державна влада, за фігурою Державного міністерства, у співпраці з національними ЗМІ розробляє кампанії освітні - за допомогою віртуальних буклетів та короткометражних фільмів, які будуть транслюватися в соціальних мережах - з метою орієнтування населення та кінокомпанії оцінювати кінематографічне середовище та розширювати доступність театрів ". (Витяг із висновку тексту Ізабелла Кардозо)
"Отже, для того, щоб надати індивіду свободу вибору, технологічні компанії повинні запитувати дозвіл на використання цієї інформації через попередження чіткою мовою, з огляду на технічну мову, яка в даний час використовується для попереджень цього типу "(уривок із висновку тексту Андре Перейра)
"Крім того, сім'ї та школи, відповідно, через часті діалоги та лекції, повинні дискутувати про прийняття відмінностей як важливий фактор для колективна взаємодія, з метою боротьби із знущаннями та формування поведінкової парадигми тотальної поваги до людей із вадами слуху ". (Уривок із висновку тексту Лорени Маседо)
"Таким чином, уряд повинен зробити існуючі закони більш ефективними. Більше того, школи та сім'ї мають навчати дітей, щоб вони змалку дізналися, що мають право слідувати своїм вибору, але що вони повинні бути толерантними і поважати переконання інших (...) "(Уривок із висновку тексту Таміреса Гребінець)
Читайте теж:
- Написання тем для Enem
- Як скласти хороший есе-аргументований текст
- Цитати філософів на допомогу в написанні Енема
