Жан Піаже (1896-1980) - швейцарський психолог, біолог і мислитель. Його теорія та думки сприяли розумінню розвитку дитини та навчання дітей.
До сьогоднішнього дня дзвінок Метод Піаже це частина академічних досліджень у галузі освіти та психології.
Теорія Піаже: теорія навчання в дошкільній освіті
Теорія Піаже, яку називають теорією Піагетіана, зосереджена на розвитку дитини, і тому її називають теорією розвитку. Згідно з ним:
Дитинство - це час найбільшої творчості в житті людини.
Так звану когнітивну теорію Піаже, яка була закріплена в дослідженнях щодо людського та когнітивного розвитку, сам називав "генетичною гносеологією". Його теорія мала фундаментальне значення для виникнення конструктивістської течії.
4 етапи розвитку Піаже
За словами Піаже, дитина переживає чотири фази розвитку до досягнення підліткового віку. Ці етапи пов'язані з пізнавальними можливостями людини, тобто з побудовою знань у психіки. Чи вони:
1. Сенсорно-моторне стажування (від 0 до 2 років)
Сама назва вказує на те, що на цьому етапі розвиваються відчуття та рухова координація дитини. Хоча здатність до пізнання обмежена, в цей момент вона починає сприймати навколишній світ, починаючи впізнавати предмети.
2. Доопераційне стажування (від 2 до 7 років)
З розвитком мовлення дитина починає називати предмети, які її оточують, одночасно, коли вона починає мати розумову здатність запам’ятовувати їх (уявне уявлення). Міркування також починають розроблятися, хоча вони перебувають у початковій фазі.
3. Етап конкретних операцій (від 7 до 11 років)
Ця фаза пов’язана з когнітивною здатністю конкретно вирішувати деякі проблеми. У ньому дитина починає мати більшу здатність до інтерпретації і, отже, вже здатна вирішувати деякі основні проблеми. Деякі поняття інтерналізовані, наприклад, числа та математичні операції.
4. Етап офіційних операцій (від 11 до 14 років)
У підлітковому віці розвивається логічне міркування, і індивід починає думати самостійно, одночасно з тим, що він має здатність створювати теорії та міркувати про можливості світу. Отже, це фаза автономії.
Жан Піаже Біографія
Жан Піаже народився у швейцарському місті Невшатель 9 серпня 1896 року. Саме там він провів своє дитинство разом із батьками, Артуром Піаже та Ребеккою Сюзан. Дуже цікавий і старанний, саме у віці 10 років він опублікував свою першу статтю.
З раннього дитинства його інтерес до природи був сумно відомий і, безумовно, фундаментальний для його першого академічного вибору. Так, у 1918 році він закінчив природничі науки в Невшательському університеті.
З цього часу він почав публікувати деякі статті та книги, перша з яких була опублікована в 1923 році: Мова і думка дитини.
Наступного року він одружується з Валентайн Шатене і з нею має трьох дітей. Саме завдяки спостереженню за розвитком своїх дітей він створив значну частину своєї теорії.
Піаже почав вивчати філософію та психологію і навіть подорожував до Цюріха та Парижа. У столиці Франції він заглиблюється в дитячу психологію і, як результат, публікує п’ять робіт, пов’язаних із цим Всесвітом.
Безсумнівно, його роботи починають викликати інтерес теоретиків до цього питання, десь запрошуються на лекції, крім того, що їх запрошують на посаду професора.
Саме у своєму рідному місті він почав викладати психологію, філософію та соціологію в університеті Невшателя. Незабаром він також був професором в Женеві, Швейцарія, в Інституті Жана Жака Руссо.
Жан Піаже помер у Женеві 16 вересня 1980 року у віці 84 років.
Твори Піаже
Піаже має дуже велику роботу, де опубліковано близько 50 книг та значну кількість академічних статей. З усіх його робіт виділяються:
- Дитяча мова та думка (1923)
- Фізична причинність у дітей (1927)
- Представлення світу у дітей (1926)
- Моральне судження дитини (1932)
- Народження інтелекту у дітей (1936)
- Формування символів у дітей: наслідування, гра і мрія, образ і подання (1945)
- Поняття часу у дітей (1946)
- Психологія інтелекту (1947)
- Генетична гносеологія: мудрості та ілюзії філософії. Проблеми генетичної психології (1950)
- Побудова дійсності у дітей (1950)
- Шість досліджень психології (1964)
- Дитяча психологія (1966)
- Психологія та педагогіка (1969)
- Психологія та гносеологія: до теорії пізнання (1971)
- куди йде освіта? (1973)
Цитати Жана Піаже
- "Основна мета освіти - створити людей, здатних робити нові справи, а не просто повторювати те, що робили інші покоління.."
- "Ідеал освіти - не вчитися якомога більше, максимізувати результати, але перш за все навчитися вчитися, це навчитися розвиватися і навчитися продовжувати розвиватися після школи."
- "Людина активно бере участь у формуванні своїх знань, а не є «деформованою» масою, яку повинен сформувати вчитель."
- "Людські явища є біологічними за своїм корінням, соціальними за своїми цілями та психічними за своїми можливостями."
- "Знання не зумовлені спадковістю; це не визначено в речах навколо нас - пізнаючи речі навколо себе, суб’єкт завжди щось додає до них."
Дізнайтеся більше проГносеологія.
