міждисциплінарний це прикметник, який кваліфікує те, що є спільне для двох або більше предметів або інші галузі знань. Це процес пов’язування дисциплін.
Слово міждисциплінарне утворене об'єднанням префікса "інтер", що виражає ідею" всередині "," між "," посередині "; зі словом "дисциплінарний", який має педагогічний сенс інструктувати правила та приписи деяких мистецтв.
Один міждисциплінарне плануванняу педагогічній галузі - це коли дві або більше дисциплін пов’язують свій зміст, щоб поглибити знання та внести динаміку у викладання. Взаємозв'язок між змістом предмета є основою для більш цікавого викладання, коли один предмет допомагає іншому.
Один міждисциплінарний зміст це може бути частиною великого проекту, між двома вчителями або навіть з одним учителем. Наприклад: вчитель хімії, який викладає композиції з різних матеріалів, що використовуються художниками, може включати дослідження історії мистецтв, важливих художників, їх національностей, що об'єднує хімію, історію, мистецтво та мистецтво Географія.
Професіонали, які працюють у відділенні інтенсивної терапії лікарні, можуть створити команду міждисциплінарна команда, що складається з лікаря, медсестри, дієтолога, фізіотерапевтів тощо, які разом шукають однакових об'єктивний.
Міждисциплінарні та багатопрофільні
Головна відмінність між міждисциплінарність та мультидисциплінарність вона полягає в лінійності обох.
У той час як міждисциплінарна спрямована на групування різних галузей знань, слідуючи меті в загальноприйнятих, таких як конкретна тема або тема, наприклад, мультидисциплінарний метод не націлений на лінійність має значення.
Мультидисциплінарна може бути сукупністю дисциплін, які вивчаються одночасно, але без необхідності бути пов’язаними між собою.
На відміну від міждисциплінарного методу, який забезпечує більш спеціалізовані знання, мультидисциплінарність дає більше еклектичних знань.
