біхевіоризм, також відомий як біхевіоризм, є площею психологія, що має поведінка як об'єкт дослідження.
О біхевіоризм вона виникла на противагу функціоналізму та структуралізму і є однією з трьох основних течій психології, поряд з психологією форми (гештальт) та аналітичною психологією (психоаналіз).
Це слово походить від терміна поведінки, що в перекладі з англійської означає поведінки або проведення.
У 1913 році американський психолог Джон Ватсон (визнаний батьком методологічного біхевіоризму) опублікував статтю під назвою «Психологія: як її сприймають біхевіористи». Пізніше, у 1914 р., У праці 1914 р Поведінка, Уотсон ще раз звернувся до концепції поведінкової психології. Уотсон спирався на теорії та уявлення різних мислителів та авторів, таких як Декарт, Павлов, Льоб і Конт.
О біхевіоризм розглядає поведінку як функціональну та реакційну форму живих організмів. Цей психологічний струм не приймає жодних стосунків з трансцендентальним, з самоаналізом та філософськими аспектами, але має намір вивчити об'єктивні особливості поведінки, які можна спостерігати.
За словами Ватсона, дослідження навколишнього середовища, в якому бере участь людина, дає змогу передбачати та контролювати поведінку людини.
Дивитися також: значення Психоаналіз і з гештальт.
біхевіоризм Радикал Скіннера
О біхевіоризм радикальна, концепція, запропонована американським психологом Буррусом Фредеріком Скіннером, була проти біхевіоризм від Ватсона. На думку Скіннера, біхевіоризм радикальною є філософія науки про поведінку людини, де середовище відповідало за поведінку людини. Цей аспект біхевіоризм мав велику популярність у Бразилії та США
Скіннер явно був проти використання непомітних елементів для пояснення поведінки людей. Таким чином, когнітивні аспекти не розглядаються, оскільки людина розглядається як однорідна істота, а не як істота, яка складається з тіла та розуму.
О біхевіоризм радикал замислюється про стимули, надані людям навколишнім середовищем. За словами Скіннера, ці засоби були відомі як покарання, позитивне підкріплення та негативне підкріплення.
біхевіоризм Про освіту
У галузі освіти біхевіоризм відноситься до зміни поведінки елементів, що беруть участь у процесі навчання, і ця зміна в учителях та студентах може покращити навчання. Для Ватсона освіта є важливим елементом, здатним перетворити поведінку людей.
Крім того, Ватсон вважав, що за допомогою конкретних стимулів можна «перетворити» та «сформувати» поведінку дитини, щоб вона могла займатися будь-якою професією, яку обрала.
