THE біорізноманіття планети Земля дуже велика, і вона стосується не лише тварин, а й рослин та інших організмів.
різноманітність рослини називається флорою, а флора певного регіону - місцевою. Оскільки Бразилія є країною з величезною територією, біорізноманіття, яке існує тут, величезне, і ми часто навіть не знаємо флори регіону, де ми живемо.
Такі фактори, як температура, кількість сонячного світла, кількість дощів і тип грунту впливають на тип рослини, яка живе в цьому середовищі. Тому однакова рослина не завжди зустрічається в різних середовищах.
Цей клас був розроблений таким чином, щоб учні пізнавали навколишнє середовище, де вони живуть, і мали уявлення про різноманітність видів, які є у рослин.
Більше того, настав час підкреслити, що рослини - це живі істоти, які заслуговують на повагу, і їх не слід завдавати болю, ламати і різати без потреби.
насолоджуйся план уроку рослин разом із учнями початкових класів ви також можете завантажити його у форматі PDF в кінці допису!
План уроку - Світ рослин - яких я знаю?
ТЕМА: Рослини, які ми знаємо!
ПРОПОЗИЦІЙНИЙ ЧАС: 1 клас по 50 хвилин
ЦІЛІ:
- Визначити місцеві рослини;
- Назвіть усі частини рослини;
- Визначити такі характеристики, як колір, розмір та запах;
- Перевірити наявність квітів, фруктів, колючок;
- Перелічіть характеристики, знайдені в середовищі проживання кожної рослини.
- Безкоштовний Інтернет-курс інклюзивної освіти
- Безкоштовна онлайн-бібліотека іграшок та навчальний курс
- Безкоштовний онлайн-курс дошкільних математичних ігор
- Безкоштовний Інтернет-курс педагогічних культурних майстер-класів
ПОТРІБНИЙ МАТЕРІАЛ:
- Зразки рослин, які можна збирати в школі або поруч з нею;
- Лупи;
- Олівець;
- Книги для досліджень.
РОЗРОБКА:
Перший момент
- Ознайомте учнів із темою та запитайте, що вони знають про рослини, різноманітність видів рослин та проживання.
- Покажіть учням малюнки рослин на слайдах, книгах чи журналах. Виберіть ті, які є спільними для повсякденного життя студентів, а інші, про які вони не знають.
- Запитайте учнів, які рослини є з місцевої флори в регіоні, де вони живуть. Направляйте дискусію так, щоб вони намагалися згадати те, що вони знають про регіональну флору.
другий момент
- Розділіть учнів на пари.
- Доставте рослині місцевої флори до кожної пари.
- Поясніть діяльність учням.
- Вони повинні спостерігати і відзначати кожну частину рослини, вони можуть використовувати лупу.
- Студенти повинні описати, де живе ця рослина.
- Вони повинні побачити, чи є у нього квіти, якщо ні, дослідити разом із ними, яка пора року відбувається цвітіння.
- В кінці розвідки кожна пара повинна коротко представити рослину своїм одноліткам.
ОЦІНКА:
Використовуйте презентацію учнів перед класом як оцінку роботи, виконаної в парах.
Клацніть тут, щоб завантажити цей план уроків у форматі PDF!
Дивіться також:
- План уроку - Вікторина: Чому миття рук може запобігти захворюванню?
- План занять на день індіанців - дошкільна освіта
- План практичного уроку - Метаморфоза метеликів
- План уроку коронавірусу - початкова школа
Пароль надіслано на ваш електронний лист.
