Серед навичок, яким ми підпорядковані як ефективні співрозмовники дискурсу, незалежно від того, як це відбувається усний чи письмовий, адекватність нашого мовного профілю стандартам, рекомендованим граматикою традиційний.
Зазвичай ми стикаємося з деякими правилами, що стосуються основних фактів мови, які ми ніколи не думали, що існують, враховуючи таку складність, якою керується мова.
Однак ми повинні дотримуватися питання, що вони існують, і коли справа стосується письмової модальності, доцільно, щоб ми могли адаптуючись до визначених нею вимог, і, перш за все, роблячи їх практичними в різних комунікативних ситуаціях, якими керується наше повсякденне життя.
Типовим прикладом таких особливостей є вживання невизначеного займенника "всі", оскільки існує два способи написання: супроводжується чи ні певним артиклем (o, a).
Спосіб, яким ми визначаємо правильний час для його використання, це аналіз контексту, в якому він був використаний. Для цього деякі приклади дадуть нам субсидії, давайте подивимось:
Він привітав усіх, хто проходив повз.
Семантичне значення, пов’язане із займенником „toda”, стосується ідеї кожного, хто проходив повз.
Організатор заходу привітав усіх присутніх.
Тут він позначає відчуття повноти однорідності.
Після того, як ця різниця буде виявлена, ми перейдемо до деяких конкретних випадків, в яких ми приписуємо вживання вищезазначеного займенника:
Не зупиняйтесь зараз... Після реклами є ще щось;)
# Коли займенник "Todo" стоїть у множині (усі) перед цифрами та іменниками, ми повинні використовувати певний артикль у множині.
Приклади:
- Усі четверо учнів досягли чудового результату в оцінюванні.
- Усі двоє колег перемогли у конкурсі.
# Коли в предикативній функції є ім’я, займенник відмовляється від.
Приклад:
- У Мар’яни було два собаки, усі чорні.
Важлива примітка:
Займенник буде відмінюватися відповідно до теми, коли він виконує роль прислівника:
Взуття було все заплямоване.
Хлопці всі приїхали щасливі від їзди.
Автор Ваня Дуарте
Закінчив літературу
Шкільна команда Бразилії
Хотіли б ви посилатися на цей текст у школі чи академічній роботі? Подивіться:
ДУАРТЕ, Ваня-Марія-ду-Нашіменто. "Весь займенник, якому передує стаття чи ні - Повторювані відмінки"; Бразильська школа. Доступно: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/o-pronome-todo-precedido-ou-nao-artigocasos-recorrentes.htm. Доступ 28 червня 2021 року.
