Наприклад, коли ми натираємо два тіла, волосся та соломинку, одне з них позитивно електризується, а друге - негативно, але чим пояснюється ця подія?
Багато вчених сформулювали теорії, намагаючись пояснити цей факт. Бенджамін Франклін, один із найвідоміших чоловіків США у 17 столітті, був одним із тих, хто намагався пояснити, чому сталося це явище. Франклін розробив теорію, в якій він заявив, що електричні явища траплялися через існування електричної рідини, яка є у всіх тілах. Коли натирали два тіла, відбулася передача частини цієї рідини з одного тіла в інше, тіло, яке отримало цю рідину, було позитивно наелектризований, уступаюче тіло було наелектризовано, і в неелектризованому тілі рідина існувала в кількостях нормальний. Своєю теорією Франклін показав, що він не може ні створювати, ні руйнувати електричні заряди, лише змушує електрику переходити з тіло до іншого, тобто загальна кількість рідини в кінці процесу її перенесення між двома тілами залишалася незмінною.
Сьогодні, з відкриттями на цю тему, відомо, що теорія Франкліна була частково помилковою, оскільки ми знаємо, що електрифікація відбувається внаслідок перенесення електронів з одного тіла в інше, коли вони втирати І цей перенос відбувався не через електричну рідину, яку уявляв Франклін, а через проходження електронів від одного тіла до іншого.
Сучасна теорія про будову атомів показує, що вся речовина в основному складається з трьох частинок, які є називають протонами, електронами та нейтронами, які є, відповідно, позитивними зарядами, негативними зарядами та частинками, яких немає мати заряд. Коли тіло не електрифіковане, кількість протонів дорівнює кількості електронів. Втираючи два матеріали, один з них буде позитивно наелектризований, оскільки він втратив електрони і бракуватиме його, а інший - негативно наелектризований, оскільки матиме надлишок електронів.
Марко Ауреліо да Сільва
Шкільна команда Бразилії
Електрика - Фізика - Бразильська школа
Джерело: Бразильська школа - https://brasilescola.uol.com.br/fisica/a-explicacao-para-eletrizacao-dos-corpos.htm