Протягом нашої студентської траєкторії, точніше, коли ми відвідуємо базову освіту, ми встановили знайомство з усіма класами граматики. Таким чином, вони, як і багато інших питань, пов'язаних з граматикою, стають важливими ресурси, які ми використовуємо для побудови нашого дискурсу, або через усність, або через письмо.
Для того, щоб усвідомити, наскільки це реально, досить дотримуватися аналізу дискурсу, який наступний:
Хлопці прибули знесилені.
- Визначена стаття
хлопчики - іменник
прибув - дієслово (виражається у 3-й особі множини минулого досконалого часу)
вичерпаний - прикметник
Здається, що такі елементи, подібні до головоломки, об’єднуються і утворюють цілісне ціле - матеріалізоване через ідею, яку ми хочемо передати.
Однак варто згадати, що такий перехід проявляється не випадково, кожна частина (наприклад, наприклад, класи граматики) виконує певну функцію. Таким чином, підкреслюючи випадок із статтями, ми маємо, що вони передують іменнику з метою його визначення або невизначення. Таким чином, коли ми говоримо "дівчина" або "дівчина", ми бачимо таке явище.
Для подальшого поглиблення наших знань щодо вивчення цього класу, давайте переконаємось, в яких обставинах вони проявляються:
Не зупиняйтесь зараз... Після реклами є ще щось;)
* Окремі статті, будучи цими в однині, можуть вказувати на цілий вид.
Вірність - це людська чеснота.
Робота гідна людині.
* Використання статті служить для обґрунтування слів, що належать до іншого граматичного класу.
Ми з’ясували, чому так багато іронії.
Так завжди вітається у вухах.
* Неозначена стаття може вказувати на ідею числового наближення, а також надавати виражальну силу іменнику.
Його зовнішності було близько двадцяти років.
Вся ця ситуація ганебна.
* Для того, щоб визначити персональні власні імена, коли вони знаходяться у множині, використання статті стає періодичним.
Андраде Гімарайнш, інки, майя.
* Після цифри "обидва" стає очевидним обов'язкове використання статті.
Обидва студенти отримали чудовий результат в оцінках.
* Необов’язково ми перевірили використання статті перед персоналізованими власними іменами, на випадок, якщо ідея представляє прихильність чи знайомство.
Родріго - мій нерозлучний друг / Родріго - мій нерозлучний друг.
Прісцилла - старша із сестер / Прісцилла - старша із сестер.
Автор Ваня Дуарте
Закінчив літературу
Шкільна команда Бразилії
Граматика - Бразильська школа
Хотіли б ви посилатися на цей текст у школі чи академічній роботі? Подивіться:
ДУАРТ, Ваня-Марія-ду-Нашіменто. "Статті... аналіз обставин використання "; Бразильська школа. Доступно: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/os-artigos-analisando-suas-circunstancias-uso.htm. Доступ 28 червня 2021 року.
