О есе-аргументований текст є дуже поширеним дискурсивним жанром на вступних іспитах, таких як фувест, а в І будь-який. Словом, це постановка, в якій автор захищає свою точку зору аргументами. У конкретному випадку національного іспиту середньої школи також потрібно, щоб вони представили себе пропозиції щодо рішення за проблеми, порушені в аргументі.
Читайте теж: Як зробити есе з 1000 нот?
Особливості
Есе-аргументований текст - або просто дисертація - це тип тексту, який обговорює соціально актуальні проблеми. У конкретному випадку Enem, проблеми, що стосуються Бразилії та її основні проблеми, зазвичай виглядають як тема есе.
Крім того, цей тип тексту визнаний дуже жорсткою структурою, розділеною на три основні частини: вступ, аргументація та висновок, як пояснено нижче.
Структура
Вступ
На початку дисертації автору необхідно чітко пояснити, яка тема висвітлюється в тексті, і, крім того, якою буде теза - або точка зору -, яку потрібно захистити.
аргументація
Проміжні абзаци дисертації необхідно використовувати для захисту дисертації аргументами. Важливо пам’ятати, що аргумент - це текстова структура, яка шляхом аналізу доказів чи підстав підтверджує точку зору автора.
Висновок
Кінець дисертаційно-аргументованого тексту може бути створений двома способами, як синтез або із запропонованими рішеннями. У разі висновку шляхом синтезу автор коротко повторює аргументи та завершує текст, підтверджуючи правдивість тези. У разі висновку із запропонованими рішеннями необхідно повернутися до проблем, що обговорюються в аргументі та пропонувати втручання які усувають або зменшують проблему.
Важливо пам’ятати, що пропоновані рішення повинні бути деталізованими, пояснюючи агентів (які сприятимуть вирішенню), дії ( що буде зроблено для вирішення проблеми), засоби (як буде сприяти втручанню) та цілі (для чого буде здійснено запропоновану дію).
Читайте теж: Крок за кроком до написання хорошого есе
Як зробити?
Щоб створити хороший есе-аргументований текст, необхідно знати вимоги що кожна частина тексту - вступ, розробка та висновок - має, як пояснювалося вище. Крім того, важливо пам’ятати:
- використання стандартна норма португальська мова;
- підтримувати аргументи на основі знань з різних областей;
- продемонструвати володіння елементами згуртованості та зв’язності мови;
- поважати права людини, встановлених у Загальній декларації, розробленій ООН.
Зразок есе-аргументованого тексту
Дивіться нижче приклад досягнутого есе-аргументованого тексту клас 1000 на Enem 2018:
Музичний твір співака Пітті "Захоплюючий чіп Ново" зображує маніпуляції людськими діями завдяки використанню технологій, які в підсумку впливають на поведінку людей. Однак ця проблема виходить за рамки мистецтва і присутня в бразильській реальності завдяки фільтруванню даних в Інтернеті та за його межами використання як інструмент для визначення ставлення, прямий наслідок інтересу глобалізованого ринку та вразливості користувачів. Отже, важливо обговорити ці аспекти, щоб суспільство могло повноцінно функціонувати.
Спочатку варто наголосити на створенні віртуальної комерції та її внеску в безперервність проблеми. Що стосується цього фактора, то варто враховувати високу рекламну здатність Інтернету, а також його консолідацію як товарний простір - що дозволяє купувати та продавати продукцію. У зв'язку з цим відомий географ Мілтон Сантос підтверджує існування зв'язку між техніко-науковим розвитком та вимогами глобалізації, тим самим виправдовуючи постійну пропозицію культурного та комерційного вмісту, який можуть придбати користувачі, з метою зміцнення світового ринку та капіталізм.
Паралельно з цим, соціальна недобросовісна поведінка, пов'язана з дефіцитом цифрової грамотності, сприяє продовженню глухого кута. За такої упередженості навчальні заклади все ще неефективні в технологічній освіті, оскільки вони не мають професійної структури та матеріалів, присвячених цій темі. Крім того, формування вразливих індивідів дає можливість діяти механізму, який може трансформувати поведінку, роблячи їх сприйнятливими до відчуження. Ця ситуація суперечить державі, запропонованій філософом Джоном Локком - гарантом свободи -, створюючи фальшиву сенсацію автономність та піддавання користувачів Інтернету непрозорому середовищу, в якому рішення попередньо програмуються іншими.
Коротше кажучи, вкрай важливо вжити пом'якшувальних заходів для усунення перешкоди. Тим не менш, держава через Міністерства освіти та науки і технологій відповідає за створення освітнього плану що має на меті з’ясувати населення щодо ризиків перегляду мережі та необхідності адаптації до нових інструментів цифровий. Такий проект повинен сприяти пропонуванню технологічних пристроїв школам для просування лекцій та практичних занять з їх використання технологій, що здійснюється за посередництвом техніків та викладачів у районі, націлених на кваліфікацію користувачів та запобігання випадкам маніпуляцій з ставлення. Таким чином, Бразилія зможе гарантувати свободу своїх громадян, а Локкська держава зможе консолідуватися ".
Рилла Лідіка Варела де Мело, 19 років, з Іпангуасу / РН
Фернандо Маріньо
Джерело: Бразильська школа - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/texto-dissertativo-argumentativo.htm
