Імпорт іноземних технологій для внутрішнього виробництва національної продукції, що стало можливим завдяки політиці заміщення Росії імпорт, сприяв, певною мірою, модернізації та конституюванню національного індустріального парку між 1930 і 1970. Іншими словами, держава (переважно з епохи Варгаса) створила умови для залучення іноземного капіталу, сприяючи розвитку Росії технологічний розвиток країни та створення базової галузі (відповідальної за виробництво матеріалів першого порядку, таких як сталь, паливо). Вважалося, що ця політика є синонімом розвитку і в соціальній сфері. Просте породження зайнятості на шляху індустріалізації розумілося як головна зброя проти соціальних проблем.
Однак високий рівень концентрації доходів та його поганий розподіл зберігаються до наших днів на сьогодні є показниками того, що цим шляхом, який пробували впродовж 20 століття, не було Успішні. До початку 2000-х років було недостатньо навіть проектів розвитку військових під час диктатури між 60-ми та 70-ми роками. Суть справи полягає в тому, що ця імпортна технологія для залучення національного виробництва не була сумісною з попитом внутрішні потреби країни, тобто існувала диспропорція між національними соціально-економічними умовами та типом товарів, що виробляються великими транснаціональні корпорації. Іншими словами, низької купівельної спроможності бразильців було недостатньо, щоб вимагати виробництва.
Відтворено технологію, яка відповідала європейським або Північноамериканські економіки, які завжди відрізнялися з точки зору соціального статусу. Латиноамериканці. Споживання цього попиту на "нові технології" обмежувалось заможними верствами, які представляли Росію невдача спроби сприяти соціально-економічному розвитку країни шляхом модернізації парків промисловий. Отже, розуміється, що як залучення капіталу, так і іноземні технології не є синонімом соціально-економічного розвитку, оскільки це досягається лише тоді, коли виробництво національна технологія сумісна із соціальним запитом країни, запитом, який дається не відразу, а конфігурується протягом історичного процесу становлення суспільство.
Цікаво відзначити, що поряд з цим питанням про те, як зробити Бразилію країною з міцною та процвітаючою економікою, завжди існувала проблема освіти. Вичерпно звертається увага на пропаганду освітньої підготовки на всіх рівнях, особливо вищої, з огляду на її прямий зв’язок із продуктивністю. В даний час у Бразилії говорять про розширення виробництва продукції, яка вимагає високих технологій, таких як називають планшетами, але відсутність професійних інженерів та техніків є перешкодою для цього зіткнувся.
Однак, хоча Бразилія все ще має кілька структурних проблем як у соціальному, так і в економічному сенсі, ми повинні віддати належне цьому зменшення соціальної нерівності, що відбулося в останні десятиліття, враховуючи включення тисяч бразильців до так званого середнього класу. Очевидно, це було б результатом не лише економічного зростання та виробництва в абсолютних показниках, але й просування соціальної політики в останні роки. Однак, окрім передачі доходу за допомогою цих програм, ми усвідомлюємо важливість інвестування в освіту для підготовки молоді та підготовки робітників.
Таким чином, атака на проблему прогалин у освіті в країні полягає не в спробі покласти край лише симптому відторгнення та бідності, а скоріше в процесі генерації та продовження процесу відторгнення. Тому крихкість аргументів тих, хто підняв прапор розвитку, як спосіб покласти край нерівності (захищаючи Стара сентенція про те, що потрібно було б "змусити пиріг вирости, а потім розділити скибочки") полягала в тому, що вони концентрували свої зусилля лише в економічному фокусі питання, відпуску інвестицій та необхідних реформ у соціальній сфері відповідальності Росії Держава.
Паулу Сільвіно Рібейро
Бразильський шкільний співробітник
Бакалавр соціальних наук з UNICAMP - Державного університету Кампінасу
Магістр соціології з UNESP - Державний університет Сан-Паулу "Жуліо де Мескіта Фільо"
Докторант соціології в UNICAMP - Державний університет Кампінасу
Джерело: Бразильська школа - https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/o-desenvolvimentismo-foi-suficiente-para-brasil.htm