Важливо зазначити, що один із аспектів, який переважає в нашій дискусії, стосується до морфологічного аналізу, в якому поняття, пов'язані з граматичні заняття представляють гасло. Але ще один аспект, який також має особливе значення, залучає нашу увагу: слово "процес". Чи доречним було б розглядати їх як зміни, перетворення?
Звичайно, ні, враховуючи, що мова йде насправді про процес, через який проходять певні слова, щоб зайняти інші граматичні класи, враховуючи комунікативний контекст, в який вони вставлені. Отже, озброївшись такими припущеннями, давайте подивимось, як це працює на практиці:
# O немає було дано у відповідь.
Не потрібно заходити набагато далі, щоб переконатися, що "ні" належить до класу прислівники. Однак, посилаючись на випадок, про який йде мова, він переходить із такого класу в предметна.
# Ти наполегливий завжди перемагати.
Тут, "наполегливий", зараз представляє клас прикметники, починає представляти інший: що іменників.
# O я хочу, щоб мене знову знайшли.
Стала обґрунтованощо в загальних рисах класифікується як особовий займенник прямого відмінка (я).
# O вечеря подається.
У цьому контексті, дієслово (виражається в інфінітиві) став предметна.
# Мільйони були витрачені на цю роботу.
В числівник теж став словом обґрунтовано.
# O тому що такого ставлення невідомо.
Тепер у нас є щось, що інтегрує клас сполучники працює як предметна.
# Багато Здравствуйте були дані.
Тут те, що дидактично виступає як a вторгнення стала обґрунтовано.
Але зверніть увагу на деякі надзвичайно важливі деталі, які викладені нижче:
- Ми не повинні плутати іменники, що супроводжуються статтями, зі змістовними словами, оскільки в останньому випадку стаття має функцію модифікувати їх, а не супроводжувати, визначаючи. Тож давайте розглянемо приклад, у якому стаття слідує лише за іменником: О студент - студіоз.
Не зупиняйтесь зараз... Після реклами є ще щось;)
- Коли обґрунтовано, багато слів, як ненаголошені (без фонетичної автономії), стають тонізуючими, зверніть увагу: О що з проблемних було розкрито нещодавно.
- Слова, які, як правило, є незмінними, якщо їх обґрунтовують, цілком можна скласти: ти сім з усієї колоди були викинуті.
- Іменник слово може займати різні синтаксичні функції, такі як предмет і доповнення: О так поступився ні (тема)/ Я не люблю говорити а немає Нікому. (прямий об'єкт)
Автор Ваня Дуарте
Закінчив літературу
Хотіли б ви посилатися на цей текст у школі чи академічній роботі? Подивіться:
ДУАРТ, Ваня-Марія-ду-Нашіменто. «Процес обґрунтування»; Бразильська школа. Доступно: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/processo-substantivacao.htm. Доступ 27 червня 2021 року.
