З внутрішньоутробного життя люди вже мають слуховий апарат. В ідеалі батьки починають взаємодію з вагітності через музику і навіть пестячи живіт матері.
На думку вчених, були проведені експерименти, в яких вони виявили, що дитина, слухаючи голос матері та пісні, які звучали під час вагітності, смоктала соску з більшою силою.
Голос матері працює як своєрідний прийом відразу після народження, завдяки чому дитина почувається комфортніше і спокійніше.
Відомо, що мова сприймається як єдине ціле, однак, щоб зрозуміти процес її набуття, вона є такою У цьому випадку важливо проаналізувати руховий аспект, який представлений рухами голосового тракту називається мовою.
Розвиток мови починається з крику при народженні, в цей час кисень потрапляє в легені новонародженого, розширюючись, приносячи неприємні відчуття. Крики - це перші звуки, що видаються новонародженим. Через два-три тижні плач починає диференціюватися, залежно від типу подразника, якому буде схильна дитина. У цей момент мати починає диференціювати причини плачу (голод, біль тощо).
Розвиток м’язів суглобових органів (обличчя, губ, язика, піднебіння та глотки) відбувається за рахунок смоктання, кусання, ковтання, жувальних рефлексів.
Важливо стимулювати дитину слуховим та афективним способом, щоб розвиток мови знаходився в межах норми.
Курйози мовного розвитку:
● Анімізм: дитина дає життя всім речам, особливо їх іграшкам, потім усвідомлює, що життя мають лише тварини та чоловіки.
● Фіналізм: усе повинно мати певне призначення, конкретне використання. Приклад: курка існує, щоб забезпечити нас яйцями.
● Чарівне мислення: дитина розробляє ритуали та забобони. Вона вважає, що її думки можуть вплинути на навколишнє середовище.
Елен Крістін М. Побілені поля
Закінчив логопедію та педагогіку
Шкільна команда Бразилії
Логопедія - Бразильська школа
Джерело: Бразильська школа - https://brasilescola.uol.com.br/fonoaudiologia/acompanhamento-desenvolvimento-linguagem-bebe.htm
