Практикуючи графічні подання. Графічні подання

Вивчення графіки потрібно майже у всіх ситуаціях, що стосуються фізики. Отже, можна сказати, що графік служить для легкої та швидкої візуалізації поведінки фізичних величин. Через графіки ми бачимо, як фізична величина змінюється як функція іншої фізичної величини. У цій статті ми проведемо загальний аналіз графіки.

Перший приклад:

Графік вище вказує положення, як функція часу, рухомого предмета меблів. Він віддає абсцису в кожну мить.

а) Прочитайте значення часу, що відповідають положенням на графіку: s = 3 м; s = 2м; s = 1м; s = 0м.

б) Що відбувається в момент часу t = 4 с? Де меблі?

в) Обчисліть скалярну швидкість v.

г) Напишіть годинне рівняння абсцис.

Дозвіл:

Літера а)

s = 3 м → t = 0 - початковий простір (s_0 = 3 м)
s = 2 м → t = 1 с
s = 1 м → t = 2 с
s = 0 m → t = 3 s (мобільний проходить через початок координат)

Літера Б)

При t = 4 с абсциса від’ємна: s = -1м.

Літера C)

Просто виберіть будь-які два моменти:

s₁= 2 м ↔ т₁= 1 с
s₂= 1 м ↔ т₂= 2 с

Розрахунок скалярної швидкості:

v = 1м / с

Літера D)

Щоб вирішити це питання, просто врахуйте значення початкового простору та швидкості, знайдені в пункті (с), наступним чином:

Не зупиняйтесь зараз... Після реклами є ще щось;)

s_0 = 3 м і v = -1 м / с
s = s_0 + v.t
s = 3-1t

Другий приклад:

Наведений вище графік вказує швидкість як функцію часу двох мобільних телефонів, які рухаються прямолінійно в одному напрямку. Відомо, що вони стартували в момент часу t = 0, з того самого місця. Визначте відстань між А і В у момент часу t = 4 с.

Дозвіл:

На годинній діаграмі скалярної швидкості ви можете розрахувати відстань, пройдену від площі графіка. Таким чином, відстань, яку проходить А, відповідає площі найменшої трапеції; і відстань, яку проходить B, до площі найбільшої трапеції, до часу t = 4 с. Відстань (d), яка їх розділяє, за час 4 с буде задаватися різницею між двома областями. З малюнка нижче ми помічаємо, що ця різниця відповідає площі трикутника MNP (жовта область на графіку).

З малюнка вище ми маємо:

основа: MN = 10 висота: QP = 4

d = площа трикутника MNP

d = 20 м

Доміціано Марк
Закінчив фізику

Хотіли б ви посилатися на цей текст у школі чи академічній роботі? Подивіться:

СІЛВА, Доміціано Корреа Маркес да. «Практикуючи графічні уявлення»; Бразильська школа. Доступно: https://brasilescola.uol.com.br/fisica/praticando-as-representacoes-graficas.htm. Доступ 27 червня 2021 року.