Бразильська імперія в Енемі
Ми знаємо, що зміст, що стосується областей гуманітарних наук, тобто областей дисциплін історії, географії, соціології та філософії, міститься в І будь-який, у питаннях Гуманітарні науки та їх технології. Це одна з галузей знань згідно з Параметри національної навчальної програми (PCN), на якому базується Enem. У цій галузі конкретні питання, що стосуються галузі історії Бразилії, як правило, зосереджуються на вмісті, який пропонує велике тематичне використання. Тому період БразиліяІмперія, що відповідає 67 рокам нашої історії, є одним з найбільш досліджених.
Як ми знаємо, цей період поділяється на три фази: o перше правління, О Керуючий періодце друге правління. Кожна з цих фаз досліджується у питаннях Енема відповідно до “Навички”, Визначеним NCP. Всього є п'ять навичок: 1) домен різниймови (включаючи невербальні мови, такі як фотографії, малюнки тощо); 2) зрозумітиЮридичний позов (культурні, соціальні, політичні тощо); 3) діагностувати і обличчяпроблемисправжній;
4) нарощуватиаргументи і 5) детально розробленийпропозиціїсолідарність. Тут ми проаналізуємо проблему з Enem 2015 року, в якій зрозумілі питання щодо перших двох компетенцій.Питання про імператора Д. Педро II
Подивимось:
Питання 36 ENEM 2015 року, блакитний зошит, тест 1
Центральною темою є питання Д. Педро II, який був найвидатнішою історичною постаттю періоду Бразильської імперії. Його тривале перебування при владі (він фактично залишався на престолі з 1840 по 1889 рік, а до цього вже став КнязьІмперський, в 1831 р., у віці шести років) розпочався в 1840 р., коли був знаменитий повноліття переворот, виділено в заголовку запитання. Цей парламентський переворот ознаменував перехід від фази регентства до другого правління. Оскільки Педро II був ще досить молодим, коли він прийняв корону - йому тоді було 15 років -, відповідальних дбаючи про свій імідж, вони повинні були в перші роки свого правління надати монарху більш зрілий вигляд.
Не зупиняйтесь зараз... Після реклами є ще щось;)
Залишення повнорослої і об’ємної бороди було одним з головних ресурсів для цього, а також героїчної постави, як це видно на зображеннях, представлених у питанні. Антрополог Лілія Моріц Шварц, у своїй книзі Бороди Імператора: Д. Педро II, монарх у тропіках, підсилює цей аргумент:
Тому в образах того часу спостерігалася тенденція характеризувати більш зрілого монарха, образ якого слід було довести до виснаження. Метою було досягти не лише величезної національної території, а й “цивілізованих” націй за кордоном. Внутрішньо, шляхом періодичних видань та публічного розповсюдження, метою було об'єднання дуже великої та розсіяної країни. [1]
Отже, зрозуміло, що питання не вимагає від студента знання лише фактів, що стосуються перевороту, який поставив на престол Д. Педро II і перші роки Другого правління, але що він може аналізувати візуальну мову, таку як представлені образи, і розуміють процес політичного самоствердження молодого імператора від них. Всі ці особливості вказують налітера Б як правильний.
КЛАСИ
[1] ШВАРЦ, Лілія Моріц. Бороди Імператора: Д. Педро II, монарх у тропіках. Сан-Паулу: Companhia das Letras, 1998. П. 125.
Мені Клаудіо Фернандес
Хотіли б ви посилатися на цей текст у школі чи академічній роботі? Подивіться:
ФЕРНАНДЕС, Клаудіо. "Бразильська імперія в питаннях Енема"; Бразильська школа. Доступно: https://brasilescola.uol.com.br/historia/brasil-imperio-nas-questoes-enem.htm. Доступ 27 червня 2021 року.
