Один аспект, схоже, виявляється актуальним, коли йдеться про встановлення знайомства з фактами мовознавства, а також про ті, що керують ситуаціями письмової продукції, особливо жанрами текстовий. Субсидуючи тоді за цим принципом, візьмемо для прикладу спочатку обставини, пов’язані з усністю, чия Повторюються ситуації, коли ми опиняємось про факт, місце, людину чи навіть Об’єкт.
Просуваючись трохи далі, контекстуалізуючи цей факт стосовно письмової мови, актуальність набуває того самого тону, враховуючи комунікативні обставини, в яких ми також використовуємо цю модальність склад, тепер позначений описом. У цьому сенсі підтримка інших способів, таких як оповідання та дисертація, немає можливості їх зрозуміти і, перш за все, матеріалізувати окремо, враховуючи, що всі вони можуть зливатися одночасно, залежно від комунікативних намірів, запропонованих оратором.
Отже, виходячи з таких припущень, друже, ми маємо честь призначити вам цей підрозділ, який конкретно досліджує аспекти, що мають велике відношення до дзвінка
опис, який стає спостережуваний через підбір і організацію елементів спостерігачем, щоб привести співрозмовника до пізнання зображення даного об'єкта, описане на даний момент, пам'ятаючи, що цей об'єкт може матеріалізуватися з різних типи.Не зупиняйтесь зараз... Після реклами є ще щось;)
Ви також зрозумієте, що цей опис може бути наданий надійно, тобто об'єкт може бути представлений без будь-яких слідів суб'єктивних втручань з боку спостерігача, що також може бути зроблено через чіткі сліди особистої участі з боку цього хтось. Як бачите, є безліч причин натискати, переглядати та взаємодіяти з усіма новинами, зарезервованими тут для цієї дуже особливої людини: вас!!! Насолоджуйтесь!
Автор Ваня Дуарте
Закінчив літери
питання 1
(PUC - SP) Наведений нижче уривок взято з твору «Спогади сентиментальні» Жоао Мірамара, Освальда де Андраде.
BOTAFOGO тощо.
“Ми пробили наш автомобіль крізь окулене дзеркалом орендоване безсонячні морські проспекти. Тонкі діаманти із золотим прапором націоналізували внутрішні зелені пагорби. На іншому блакитному боці затоки простягався Серра-дус-Ергаос. Човни. І минуле повернулось на вітрі смачних затяжок. Рола приїхав би занесеним через тунелі.
Копакабана була оксамитовою гусячою шкірою у світлу ніч крізь тріщини міста ".
В дидактичному плані прийнято говорити, що стосовно їх організації тексти можуть складатися з опису, переказу та дисертації; проте важко знайти такий прохід, який є
просто описовий, просто розповідний, просто есе. Беручи до уваги це твердження, виберіть
одна з альтернатив нижче для класифікації тексту Освальда де Андраде:
а) Наративно-описовий, з переважанням описового.
б) Дисертаційно-описова, з переважанням дисертації.
в) Описово-розповідне, з переважанням наративного.
г) Опис-дисертація, з переважанням дисертації.
д) Розповідь-дисертація, з переважанням оповіді.
питання 2
(ITA)
Лев
Дівчина веде мене перед левом, забутим проходячим цирком. Він не в пастці, старий і хворий, у залізній огорожі. Мене випустили на галявину, а тонка дротяна сітка - насмішка над царем звірів. Не більше, ніж осколок лева: ревматичні ноги, сплетена, тьмяна грива. Кулясті очі стомлено заплющились, на його мордочці я нарахував дев’ять-десять мух, яких йому не було серця відлякати. Краплі стікали з великих ніздрів, і я на мить подумав, що це сльози.
Я озирнувся: ми всі дорослі, не рахуючи дівчини. Тільки для нас лев зберігає колишній престиж - діти навколо маленьких мавп. Один з присутніх пояснює, що у лева криві ноги, все життя в крихітній клітці. Зменшений, він не може стояти вертикально.
Прибуває піа і, кидаючи виклик леву диким поглядом, кидає в нього жменю арахісової шкаралупи. Король дме йому в ніздрі, він ще лев: він змушує тремтіти під ногами траву.
Один з нас протестує проти того, щоб вони подавали йому шматки.
- У нього немає зуба?
- Так є, хіба не бачиш? У нього немає сили кусати.
Хлопчик продовжує кидати арахіс у спустошене обличчя лева. Він дивиться на нас, і проблиск розуміння змушує нас опустити голову: відомий гіркий присмак поразки. Він старий, артрит, не може стояти на ногах, але лев. Раптом, струшуючи гриву, він починає жувати траву. Чому, лев їсть зелене! Хлопчик кидає в нього камінь: він потрапив у його сльозливе око і боляче.
Лев відкрив рот жовтими зубами, це не було позіхання. Серед гримас болю він повільно піднімався на кривих ногах. Не рухаючись зі свого місця, він підвівся. Він болісно розкрив свої м’які чорні губи, почувся хриплий ріг античного фордеко.
На якусь мить рев призупинив мавпочок і змусив серце дівчини битися швидше. Лев видав шість-сім виття. Знесилений, він опустився на бік і назавжди заплющив очі.
Я Хоча це не переважно описовий текст, опис відбувається, оскільки автор представляє головного героя через аспекти, які його індивідуалізують.
II. Підкреслюючи лише фізичні умови персонажа, в тексті переважає об’єктивний опис із денотативною мовою.
III. Оскільки це переважно розповідний текст, інших форм - опис та дисертація - не існує.
Ми робимо висновок, що, згідно з текстом, це може бути (m) правильним (и):
а) Усі правильно.
б) Тільки я.
в) Тільки II.
г) Тільки III.
д) Жодне із тверджень.
Дивіться відповідь