Yazım, dil sisteminin birçok kullanıcısının günlük yaşamlarına nüfuz eden engellerden birini temsil eder. Bu yadsınamaz bir gerçektir, ancak küçük bir uygulamanın bu açmazı çözemeyeceği hiçbir şey yoktur.
Bu uygulama, her iki prosedür de sözcüksel kapasiteyi zenginleştirdiğinden ve yazma yeterliliğini geliştirdiğinden, okuma ve dolayısıyla yazma konusundaki titizlik ile ilgilidir.
Bu nedenle, şimdi kanıtlanan makale bu girişime yardımcı olmayı amaçlamaktadır ve bu nedenle "o" ve "u" sesli harfleriyle ilgili yazımın, bu şekilde aşağıdaki dil koşulları altında ifade edilmesi:
* Aşağıdaki kelimeler "O" ile yazılmıştır:
bar, meyhane, sırt çantası, leke, apartman, taşlık, sivrisinek, keder, çocuk, öksürük, boğaz, kırlangıç, polenta, tuvalet, şaka vb.
Şimdi durma... Reklamdan sonra devamı var ;)
* Temsil ettikleri:
muska, rögar, fare, elliler, agouti, tabakhane, kaplumbağa, jabuticaba, tıkanıklık, kakma, çene, supetão, tahta, tahta, ısırgan otu, ürtiker, diğerleri arasında.
Bu tür ünlüler, imla yönlerini de temsil eden anlamsal konularla ilgilidir. Öyleyse bazı örneklere bakalım:
acele - acele / baraj - barajdaki su barajı
üfle - burnunu sil / üfle - boo
uzunluk – uzunluk / selamlama – selamlama
maliyet - kıyıya yelken aç / öde - masrafları öde
sırala - tedarik et, değiştir / üret - sonuç olarak var
Vânia Duarte tarafından
Harflerden mezun oldu
Brezilya Okul Takımı
Dilbilgisi - Brezilya Okulu
Bu metne bir okulda veya akademik bir çalışmada atıfta bulunmak ister misiniz? Bak:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. "O" ve "u" sesli harfleri – imla özellikleri"; Brezilya Okulu. Uygun: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/as-vogais-u-particularidades-ortograficas.htm. 28 Haziran 2021'de erişildi.