paradigma bir izlenecek model veya desen.
Etimolojik olarak bu terim Yunancadan gelmektedir. paradigma belirli bir durumda izlenecek bir model veya örnek olarak hizmet edecek bir şeye karşılık gelen model veya kalıp anlamına gelir.
Sınırları belirleyen ve bir bireyin bu sınırlar içinde nasıl hareket etmesi gerektiğini belirleyen, bir grubun yol gösterici normlarıdır.
Terim ilk olarak Dilbilimde Ferdinand de Saussure tarafından yaratılan ve işareti dili oluşturan unsurlar kümesiyle ilişkilendirdiği dilsel işaret teorisinde ortaya çıktı.
Paradigma, aynı bağlam veya ortamda meydana gelebilecek dilsel öğeler kümesi olacaktır. Öğeler, aynı konumu işgal edecek başkalarıyla değiştirilir.
Örneğin, Gramer'de “şarkı söyle” fiili, çeşitli biçimlerde çekileceğinden ve “ar” ile biten diğer fiiller bu modeli izleyeceğinden, ilk çekim için bir paradigma görevi görür.
Felsefede bir paradigma epistemoloji ile ilgilidir, oysa Platon için bir paradigma dünyanın bir parçası olduğu örnek fikirler dünyasıyla ilgili bir modeli ifade eder. hassas.
anlamı hakkında daha fazla bilgi edinin epistemoloji.
Amerikalı Thomas Samuel Kuhn (1922-1996), fizikçi ve bilim felsefecisi, “Devrimlerin Yapısı” adlı kitabında Bilimler", paradigma olarak adlandırılan "aşağı yukarı uzun bir süre için modeller üreten bilimsel başarılar ve az ya da çok açık, yalnızca sorunlara bir çözüm arayışında araştırmanın daha da geliştirilmesine rehberlik eder. yükselttiler."
Bir paradigma, bilimsel bir alandaki araştırmalardan elde edilen bir ilke, teori veya bilgidir. Daha fazla araştırma için bir model olarak hizmet edecek bir başlangıç referansı.
eğitim paradigmaları
Eğitim paradigması, eğitim alanında kullanılan bir modeldir.
Yenilikçi paradigmalar, bir pedagojik uygulama oluşturur. kritik öğrenme ve öğrencide gerçek bir değişime neden olduğunu.
Bir öğretmen tarafından kullanılan paradigma, öğrenci üzerinde büyük bir etkiye sahiptir ve genellikle kapsanan içeriği öğrenip öğrenmeyeceğini belirler.
Yeni nesillerin öğrenme şekli önceki nesillerden farklıdır ve bu nedenle muhafazakar bir paradigma çok etkili olmayacaktır.
kartezyen paradigma
Kartezyen paradigmaya göre, bütünü bilmek için onu oluşturan çeşitli parçalara bölmek ve bu parçaların her birini ayrı ayrı incelemek gerekir.
Örneğin, bir arabayı tanımak, içine girmek ve sürmek. Motor ve diğer bileşenler gibi parçalarını bilmeniz gerekir.
Kartezyen paradigma, fenomenlerin anlaşılması için küresel varoluşlarında düşünülmesi gerektiğini anlayan bütünsel paradigmanın tersidir.
programlama paradigmaları
Bir programlama paradigması, belirli bir programcının belirli bir sorunu nasıl çözdüğü, içgörü sağlayarak ve programcının bu programı nasıl yapılandırdığını ve çalıştırdığını belirleyerek tanımlanır.
Dört ana programlama paradigması şunlardır: zorunlu, bildirimsel, işlevsel ve nesne yönelimli paradigma.
Programlama paradigmaları arasındaki ayrım, aynı paradigmaların izin verdiği veya yasakladığı teknikler aracılığıyla yapılır.
Bu nedenle yeni paradigmalar eski modellerden daha katı olarak görülüyor.
emek paradigması
Emek alanında, bir paradigma, bir çalışanın, aynı işlevi yerine getiren başka bir çalışana göre eşitleme olarak çalışan belirli bir göreve göre maaş değeridir.
CLT (İş Kanunlarının Konsolidasyonu) m. 461'e göre, aynı işlev, aynı değerde gerçekleştirilir. Aynı işyerinde aynı işverene yaş, milliyet veya seks.
Karmaşıklık Paradigma
Karmaşıklık, felsefe, epistemoloji, dilbilim, pedagoji, matematik, kimya, fizikte kullanılan bir terimdir. meteoroloji, istatistik, biyoloji, sosyoloji, ekonomi, tıp, psikoloji, bilgisayar veya bilimlerde bilgi işlem.
Bu nedenle tanımı, söz konusu alana göre değişmektedir. Karmaşıklık teorisi, karmaşıklık mücadelesi veya karmaşıklık düşüncesi olarak da bilinir.
Karmaşıklık veya karmaşık düşünme paradigması, çeşitli disiplinleri ve bilim biçimlerini birbirine karıştırmadan ilişkilendirmeyi amaçlar.
Toplum paradigması, toplumun çeşitli alanlarına akar ve belirsizliği, düşünce sürecini yavaşlatan bir şey olarak değil, yeni olasılıkların açılması olarak içerir.