Büyük bir metin yazın ve sonra kendinizi kelimeleri ve fikirleri tekrarlarken bulun. Kim asla? Bu çok yaygın bir sorundur ve önemli ölçüde etkiler. metinsel uyum. Ancak, makalenin doğrusal gelişiminde önceki öğeleri tekrarlamak, tutarlılık ve uyum için gerekliyse, metin tekrar etmeden, hatta okumak sıkıcı olmadan nasıl yapılır? Tutarlı ve zarif metinler yazmanıza yardımcı olabilecek bazı yazma ipuçları vardır. Hadi öğrenelim? İyi okumalar ve iyi çalışmalar!
Bir metinde kelimeleri tekrar etmekten nasıl kaçınılacağına dair ipuçları:
Kelimelerin tekrarını engelleyen işlemlerden biri de ikamedir. Metninizi yazarken nasıl yararlı olabileceğini izleyin:
►Pronominalizasyon yoluyla ikame:
Bu tür bir ikame, metninizde zaten ifade edilen diğer terimlerin yerini alacak unsurlar olan zamirlerin kullanımından yapılır. Örneklere bak:
1) Kişi zamirleriyle yer değiştirme:
Öğrenciler çok heyecanlıydı, bu yüzden öğretmen sorduonları sessiz olmak. (onlar = şahıs zamiri).
(Kaçının: Öğrenciler çok heyecanlıydı, bu yüzden öğretmen öğrencilerden sessiz olmalarını istedi.)
2) İşaret zamirleriyle yer değiştirme:
Artık onu sevmediğini söyledi. söyledikten sonra bu, ayrılmaya karar verdi.
(Kaçının: Artık onu sevmediğini söyledi. Artık onu sevmediğini söyledikten sonra ayrılmaya karar verdiler.)
3) Tanımsız zamirlerle yer değiştirme:
Öğrencilerin mezuniyet törenine öğretmenler katıldı herşey onurlandırıldılar.
(Kaçının: Öğretmenler öğrenci mezuniyetine katıldı ve tüm öğretmenler onurlandırıldı.)
4) Zarf zamirleriyle yer değiştirme:
Çocuklar lunaparka gittiler ama geldiklerinde Orada, başka bilet yoktu.
(Kaçının: Çocuklar lunaparka gittiler, ancak eğlence parkına geldiklerinde daha fazla bilet yoktu.)
5)Göreceli zamirlerle ikame:
Askeri bir kariyer yaptı ve müzisyenliği bıraktı. ne bu onun gerçek çağrısıydı.
(Kaçının: Askeri bir kariyer yaptı ve müzisyen olmayı bıraktı, müzisyen olmak onun gerçek mesleğiydi.)
6) Rakam zamirleriyle yer değiştirme:
Anne ve oğlu havaalanına geç geldiler, bu yüzden ikisi de uçuşlarını kaçırdılar.
(Kaçının: Anne ve oğul havaalanına geç geldiler, bu nedenle anne ve oğul uçuşlarını kaçırdı.)
► Eşanlamlılar, hiper adlar ve iki adlar yoluyla ikame:
1) Eşanlamlılar:
Sen öğrenciler için çok çalışmıştı değerlendirme Matematiğin, içeriğin kolay olmadığını bildikleri için. Ancak, öğretmen değiştirmeye karar verdi. kanıt yapan bir grup çalışması için öğrenciler.
(Kaçının: Öğrenciler, içeriğin kolay olmadığını bildikleri için Matematik değerlendirmesi için çok çalışmışlardı. Ancak öğretmen, değerlendirmeyi grup çalışmasıyla değiştirmeye karar verdi, bu da öğrencileri mutlu etti.)
2) Hiperonyms ve hyperonyms:
kaydedildi arabalar, bebekler ve top göğsünde. daha fazlası yoktu oyuncaklar evin zeminine saçıldı. (oyuncaklar kelimelerin bir hiperonymidir arabalar, bebekler ve top).
(Kaçının: Arabaları, oyuncak bebekleri ve topu göğsünüze koyun. Evin zemininde artık araba, oyuncak bebek ve top yoktu.)
Sen kuşlar Çevre Askeri Polisi tarafından yakalandı. Kara kanaryaları, tukanlar ve jandaialar Arjantin ve Uruguay'da yasadışı olarak pazarlanacaktı (kara kanaryaları, tukanlar ve jandaialar kelimenin eş anlamlıları kuşlar).
(Kaçının: Kuşlar, Çevre Askeri Polisi tarafından ele geçirildi. Kuşlar, Arjantin ve Uruguay'da yasadışı olarak satılacaktır).
Luana Castro tarafından
Harflerden mezun oldu
Kaynak: Brezilya Okulu - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/como-evitar-repeticao-palavras.htm
