Geçen hafta yayınladığı Yeni Lise İçin Geçici Tedbir ülkedeki eğitimin geleceğine dair tartışmalara ve düşüncelere yol açtı. Sosyal ağlarda hararetli tartışmalar sürerken, üç özel okul Brezilya Escola ile 746 numaralı MP'nin uygulamak istediği değişiklikler hakkında konuştu.
Bakalım lisede neler değişecek
Colégio Oficina do Estudante, Campinas/SP'nin pedagojik koordinatörü Célio Tasinafo, değişiklikleri olumlu olarak değerlendiriyor. “Değişiklik önemli çünkü orta öğretimimiz tıkandı ve yetersiz sayılarla” [Temel Eğitim Gelişim Endeksi – Ideb'e atıfta bulunarak].
Alçıyla öğretim de Rio de Janeiro'daki Colégio Mopi'nin pedagojik koordinatörü Hélcio Alvim tarafından orta öğretimdeki değişiklikleri savunmak için kullanılan argümanlardan biriydi. Koordinatöre göre, okulların her zaman aynı müfredata sahip olması, öğretimi bazı öğrenci profilleri için sıkıcı ve tatsız hale getiriyor.
Rio de Janeiro'daki Colégio Dínamis'in teknik ve öğretim kadrosu da lise müfredatının esnekliği konusunda hemfikirdir. Okul, içeriği öğrencinin gerçek ilgisine göre uyarlaması gerektiğini anlar. “Yapmayı sevdiğimiz şeyi çok daha etkili bir şekilde yapıyoruz. Öğrenciler keyifle çalıştıklarında üretimleri çok daha fazla oluyor” dedi.
Müfredatı daha esnek hale getirmenin yanı sıra, okullar tam zamanlı öğretim konusunda hemfikirdir. Colégio Dínamis, “Çocukların ve gençlerin yeri okuldur” dedi. Ancak Colégio Mopi'nin koordinatörü, okulun rolüne ilişkin bir kavrayış eşlik etmediği takdirde iş yükünün genişletilmesinin faydasız olacağı konusunda uyarıyor. Hélcio, “Tam zamanlıdan daha fazla, tam zamanlı bir eğitim savunulmaktadır, bir bütün olarak insan eğitimi”, diyor Hélcio.
Dikkat
Okullar, değişikliklerden yana olmasına rağmen, yeni lisenin nasıl olacağını değerlendirirken dikkatli olunması konusunda uyarıyor. “Lise 1. sınıftan itibaren okulların değişiklikleri nasıl uygulayacağını, içeriğin nasıl düzenleneceğini hala bilmiyoruz. Milletvekilinin Kongre'deki tartışmasını beklemek zorundayız”, diye değerlendiriyor Célio Tasinafo.
Célio değişikliklerden yana, ancak uygulama konusunda hâlâ şüpheleri var
Pedagojik koordinatörler de lise konularını hariç tutma konusunda temkinlidir. Milletvekili, lisede Sanat, Beden Eğitimi, Sosyoloji ve Felsefe öğretimini zorunlu kılan Eğitim Yönergeleri ve Temelleri Yasası'ndan (LDB) alıntıları hariç tutar. Ancak MEC, bu konuların lise ortasına kadar öğretilecek olan Ulusal Ortak Müfredat Tabanının (BNCC) bir parçası olacağını belirtti.
Şimdi durma... Reklamdan sonra devamı var ;)
Hélcio Alvim'e göre hükümetin ne istediğinin netleşmesi için bir süre beklemek gerekiyor. "Bu yeni haberden sonra, MEC, Ortak Ulusal Müfredat Tabanının tamamlanmasını bekleyecekti Sanat, Sosyoloji, Beden Eğitimi ve Felsefe gibi belirli disiplinlerle ilgili herhangi bir eylemde bulunmak için herhangi bir fikir vermeden önce beklememiz önemlidir. Ancak bizim açımızdan bu konuların lise müfredatından çıkmaması elzem” dedi.
Célio Tasinafo, bu konuların müfredattan çıkarılması durumunda belirli alanlarda öğretilebileceğini belirtiyor. “Sanat disiplini Dillere dahil edilebilir. Örneğin, bunu zaten çerçeve analizi ile yapıyoruz. Felsefe ve Sosyoloji ise Beşeri Bilimler modülüne dahil edilebilir”.
Beden Eğitimi ile ilgili olarak, Célio, dersin içeriği olmadığı ve öğrencinin okul dışında fiziksel aktiviteler uygulayabileceği için dışlamadan yanadır. “Okullardaki Beden Eğitimi, askeri diktatörlükten kalmadır ve sınıfların çoğu top oynuyor, hepsi bu. Öğrenci, örneğin Fizik öğrenmekten farklı olarak, okul dışında, bir akademide Beden Eğitimi yapabilir”.
İncelemeler
Mopi okulu, “Geçici Tedbir, katılımı garanti etmenin en iyi yolu değildir. birlikte genel çerçeveyi oluşturan eğitimcilerin, öğrencilerin ve ailelerin demokrasisi Eğitim". Rio de Janeiro'daki okula göre ideal olan, farklı eğitim alanlarından temsilcilerle önceden bir tartışma yapmaktı.
Hélcio Alvim, Brezilya okullarının tam zamanlı eğitime hazır olmadığını da iddia ediyor. “Lise kayıtlarının %80'inden fazlasını elinde tutan kamu kurumlarının hem alan hem de eğitimci sorunları var. Yer sorununa ek olarak tam zamanlı olarak uygulanan özel olanlar, çözülmesi kolay olmayan ve birçok aile için uygun olmayan bir yol olabilecek maliyet faktörüne sahip olacak” dedi.