için veli toplantıları ebeveynler, öğrenciler ve öğretmenler arasındaki beklentileri uyumlu hale getirmek için son derece önemlidir. Dolayısıyla bu toplantılar düzenli olarak yapılırsa hedeflere ulaşmak daha kolay olacaktır.
Ayrıca, okulun şeffaflığı için esastır. Bu yüz yüze görüşmelerden velilerin okulun kararlarını anlayabilecekleri, öğrencilerin günlük yaşamları hakkında bilgi sahibi olabilecekleri, metodolojiler hakkındaki şüpheleri netleştirebileceklerini hatırlamakta fayda var.
daha fazla gör
Gençlik ve Yetişkin Eğitimi (EJA) bir kez daha federal bir önceliktir
Öğretmen performansı, öğrencilerin tam katılımı için kilit bir faktördür…
Şimdi biraz kontrol et veli konferansı mesaj şablonları.
Veli toplantısı mesajı
Özerk çocuklar, mutlu çocuklar
Özerk çocuklar, mutlu çocuklar. Anne babalar, yapılması gerekenleri doğru olduğuna inandıkları şekilde, onları kaderlerine terk etmeden, ömür boyu mümkün kılarak öğrettiklerinde özerk çocuklar yaratırlar. Onlara öğretilen her şeyi yapmak için kendi ayakları üzerinde yürüyeceklerinden, onları ne zaman serbest bırakacakları konusunda endişelenmenize gerek yok. Şarj ederken, neyin asimile edildiğini kontrol edin ve eksik olduğunu düşündüğünüz yönergeleri tamamlayın. Ancak şunu aklınızdan çıkarmayın: Özerklik geliştirmenin temeli, çocuklarınıza doğru olduğuna inandığınız değerleri öğretmek ve buna uygun kurallar oluşturmaktır. Ayrıca onlardan ne beklediğinizi açıkça belirtin. Çocuklarını yetiştirebilecek ana-babalar, onlara sorumluluk vermeyi bilirler, onlardan ne kadar talep edebileceklerini bilirler ve bundan daha fazlasını veya daha azını talep etmezler; kendilerinden tahminde bulunmazlar veya ihmal etmezler ve gerekli disiplini uygulama yetkisine sahiptirler. İyi bir ebeveyn olmak istiyorsanız, tüm bunları yapmayı öğrenmelisiniz - ve yapabilirsiniz -. Bir çift, bol bol diyalog, bol ilgi, bol sabır ve kararlılıkla baba ve anne olma görevi konusunda eğitilir. Sonuç her zaman buna değer. Ebeveynlerin otorite sahibi olması gerekir. Saygı, konum, değer ve kararlılıkla fethedilir. Çocuklar yetkili birini tanır ve sesli komutlara uyar. Çocukları her istediğini yapmakta özgür bırakmak onları güvensiz, amaçsız ve mutsuz yapar. Onlara rehberlik edecek ve kontrol edecek kimse yoksa çocuklar genellikle kaybolur, ne yapacaklarını bilemezler. Bu gerçekleştiğinde, çocuklarını muhtemelen sorunlu çocuklar haline getirecek olan yol açılır. İncil, çocuklarımızın okçunun elindeki oklar gibi olduğunu söylüyor. Onları nereye attığınızı bilmeniz gerekir, çünkü onları nişan almadan rastgele atarsanız, herhangi bir yere varırlar ve genel olarak asla istediğiniz yere gitmezler.
(Cris Poli – Bir Süper Nani)
sevgi düğümü
Bir okulda bir toplantıydı. Yönetmen, ebeveynleri çocukları desteklemeye teşvik etti ve çocuklarıyla birlikte olmalarının gerekliliğinden bahsetti. Anne ve babaların çoğunun ev dışında çalıştığını bilmesine rağmen, çocukları için zaman bulmaları gerektiğine ikna olmuştu.
O zaman bir baba, basit bir şekilde, evden o kadar erken ayrıldığını, oğlunun hala uyuduğunu ve döndüğünde küçük olanın yorgun olduğunu ve çoktan uykuya daldığını açıkladı. Ailesini geçindirmek gittikçe zorlaştığı için çalışmayı bu kadar bırakamadığını anlattı. Ve oğluyla neredeyse sadece hafta sonları vakit geçirmenin onu nasıl endişelendirdiğini anlattı.
Baba daha sonra her gece eve geldiğinde çocuğu öpmeye giderek kendini nasıl kurtarmaya çalıştığını anlattı. Oğlunun orada olduğunu anlaması için her öpücükte çarşafa küçük bir düğüm attığını söyledi. Uyandığında, çocuk babasının onu sevdiğini ve orada olduğunu biliyordu. Düğüm de birbirini bağlama aracıydı.
Bu hikaye, çocuğun sınıftaki en iyi ve en uyumlu öğrencilerden biri olduğunu görünce şaşıran okul müdürünü duygulandırdı. Ve ebeveynlerin ve çocukların kendilerini birbirlerinin hayatlarında var kılmak için iletişim kurmaları gereken sonsuz yollar üzerinde düşünmesini sağladı. Baba, kendini var etmenin ve en önemlisi oğlunu varlığına inandırmanın basit ama etkili yolunu buldu.
Duygular kelimelerden daha yüksek sesle konuştuğundan, iletişimin gerçekleşmesi için çocukların ebeveynlerinin veya velilerinin kalbini 'dinlemesi' gerekir. Bu nedenle saf bir şefkatle kaplanmış bir öpücük, bir kucaklama, bir okşama baş ağrısını, sıyrığı, kardeş kıskançlığını, karanlık korkusunu vs. bile iyileştirir.
Bir çocuk belirli kelimeleri anlamayabilir, ancak basit bir düğüm olsa bile bir sevgi hareketini nasıl kaydedeceğini ve kaydedeceğini bilir.
Ve sen? Çocuğunuzun çarşafına düğüm mü atıyorsunuz?
(Bilinmeyen Yazar)
parlak ebeveynler
-Çocuklarınızla birlikte ağlayın ve onlara sarılın. Bu onlara servet vermekten veya dağlar kadar eleştiri yapmaktan daha önemli.
– Kahramanlar değil, sınırlarını ve gücünü bilen insanlar yetiştirin.- Her gözyaşını büyümek için bir fırsat haline getirin.
– Çocuğunuzu hedef belirlemesi için teşvik edin.
– Unutmayın: konuşmak, çevremizdeki dünya hakkında konuşmaktır.
– Diyalog, olduğumuz dünya hakkında konuşmaktır.
– Sarılmak, öpmek, kendiliğinden konuşmak.
– Hikayeler anlatmak.- Fikir ekmek.
– Korkmadan hayır deyin.- Şantajlara boyun eğmeyin.- Eğitmek için sabır gerekir.
(Augusto Cury)
Çocuklar yaşadıklarını öğrenirler.
Çocuklar eleştiriyle yaşarsa, kınamayı öğrenirler.
Çocuklar düşmanlıkla yaşarlarsa, savaşmayı öğrenirler.
Çocuklar alay konusu olarak yaşarlarsa utangaç olurlar.
Çocuklar utanç içinde yaşarlarsa, suçluluk duygusunu öğrenirler.
Çocuklar cesaretlendirilen bir yerde yaşarlarsa, özgüveni öğreneceklerdir.
Çocuklar hoşgörünün olduğu yerde yaşarlarsa sabrı öğrenirler.
Çocuklar övgünün olduğu yerde yaşarlarsa, takdir etmeyi öğrenirler.
Çocuklar kabulün olduğu yerde yaşarlarsa sevmeyi öğrenirler.
Çocuklar onayın olduğu yerde yaşarlarsa, kendilerini sevmeyi öğreneceklerdir.
.Eğer çocuklar dürüstlüğün olduğu yerde yaşarlarsa, doğruluğu öğrenirler.
Çocuklar güvenli yaşarlarsa kendilerine ve çevrelerindekilere inanmayı öğreneceklerdir.
Çocuklar arkadaş canlısı bir ortamda yaşarlarsa, dünyanın yaşamak için güzel bir yer olduğunu öğreneceklerdir..(Dorothy Law Nolt)
Ve sen? Çocuğunuza ne öğretiyorsunuz? Düşünelim mi?
ev ödevi için 10 emir
1- Asla çocuğunuzun ödevlerini yapmayın ve başkalarının yapmasına izin vermeyin (büyükanne, büyükbaba, hizmetçi, ağabey, arkadaş). Dersin size değil, çocuğunuza ait olduğu konusunda net olun, bu nedenle onun bir taahhüdü var, sizin değil. Bırak o işini yapsın ve sen de kendi işini yap. Görev anının kendisine ait olduğunu hissetmesi gerekiyor.
2 – Görevlerini yapması için ona uygun bir yer ve zaman ayarlayın.
3 – Akıl yürütmeye yardımcı olması için fikir alışverişinde bulunun veya sorular formüle edin, ancak yalnızca istenirse. Cevap vermeyin, soru sormayın, muhakemeyi kışkırtın.
5- Her zaman çalışma süresi konusunda disiplinli olun, unutmayın: nicelik nitelik değildir;
4 – Şikayetin önüne “tekrar dene” deyin. Yeniden yap. Baştan başlamak. Çocuğunuz bir hata yaptığını fark ederse, onu doğruyu veya yeni bir yanıt aramaya teşvik edin. Bunu genellikle yaptığınızı örneklerle gösterin. bu durumda, önceki maddeler bunu pekiştirmek için geçerlidir.
6 – Hatayı yapıcı yapın. Hata yapmak, öğrenme (ve yaşama!) sürecinin bir parçasıdır. Converse, hatalarımızı fark etmenin ve onlardan öğrenmenin önemini vurguluyor. Kavram yanılgılarıyla ilgili hikayeler anlatın.
7 – İki aşamanın okul görevlerinin bir parçası olduğunu unutmayın: dersler ve içeriği gözden geçirme çalışması. Öğrenci ödevini bitirdiğinde okul sorumlulukları bitmez. İçeriğin derinleştirilmesi ve gözden geçirilmesi esastır.
8- İşleri karıştırmayın. Ders ve çalışma okulla ilgili görevlerdir. Bulaşıkları yıkamak, odayı temizlemek ve oyuncakları kaldırmak ev işleridir. ancak ikisi farklı nitelikte eserlerdir. Bir işi diğerine bağlamayın ve yalnızca ev içi yükümlülükleri değerlendirin.
9 – Ödevin doğasını, zorluğunu veya konuyla ilgili olduğunu yargılamayın. Ev ödevi, sınıfta başlayan ve orada bitmesi gereken bir sürecin parçasıdır. Anlamadıysanız veya katılmıyorsanız, okula gidin ve öğrenin. Yargınız çocuğunuzun motivasyonunu kırabilir ve hatta öğretmeni ve sonuç olarak ev ödevini ve hedeflerini diskalifiye edebilir.
10 – Çocuğunuza güvendiğinizi, girişimlerine ve sınırlarına saygı duyduğunuzu ve olanaklarını bildiğinizi gösterin. ailede bir dostluk ve farkındalık ortamı yaratın, ancak sınırlar koyduğunuzdan emin olun ve tekrarlamalar ve sorumsuzluk konusunda katı olun.
(Isabel Cristina Parolin, Pais Educadores – É Proibido Proibir? Ed. Arabuluculuk.)
Çocuklar gemi gibidir
Limandaki bir gemiye baktığımızda, onun en güvenli yerinde, güçlü bir demirle korunduğunu hayal ederiz. Yaratıldığı varış noktası olan denize açılmak, kendi maceralarını ve risklerini karşılamak için hazırlık, tedarik ve tedarikte orada olduğunu çok az biliyoruz. Doğanın gücünün ona ne hazırladığına bağlı olarak, rotadan sapmak, başka yollar çizmek veya başka limanlar aramak zorunda kalabilir. Edinilen bilgilerle kesinlikle güçlenmiş, kapsanan farklı kültürlerle daha zengin bir şekilde geri döneceksiniz. Ve limanda seni bekleyen mutlu birçok insan olacak. OĞULLAR da öyle. Bunlar, bağımsız hale gelene kadar PAIS'te güvenli limanlarına sahipler. Daha fazla güvenlik için, elleriyle hissedebilecekleri koruma ve bakım duyguları ebeveynler, hayat denizlerinde yelken açmak, kendi risklerini almak ve kendi hayatlarını yaşamak için doğmuşlardır. maceralar Anne babalarını, okuldan öğrendiklerini ve öğrendiklerini örnek alacakları kesindir - ancak materyale ek olarak ana hüküm her birinin içinde olacaktır: MUTLU OLMA KAPASİTESİ. Ancak biliyoruz ki, hazır mutluluk yoktur, bağışlanmak için saklanan, birine aktarılan bir şey yoktur. Bir geminin olabileceği en güvenli yer limandır. Ama orada kalması için yaratılmadı. Ebeveynler de çocukları için güvenli liman olduklarını düşünürler, ancak onları denizde yelken açmaya hazırlama görevlerini de unutamazlar. içinde ve başka bir zamanda başkaları için o liman olmak zorunda kalacaklarından emin olarak kendilerini güvende hissettikleri kendi yerlerini bulurlar. varlıklar. Kimse çocuklarının kaderinin izini süremez ama bagajlarında tevazu, İNSANLIK, DÜRÜSTLÜK, DİSİPLİN, MİNNETTARLIK, Cömertlik gibi DEĞERLERİ taşımaları gerektiğinin bilincinde olmalıdırlar. Çocuklar anne babadan doğar ama DÜNYA VATANDAŞI olmaları gerekir. Ebeveynler çocuklarının gülümsemesini isteyebilirler ama onlar için gülümseyemezler. Çocuklarının mutluluğunu dileyebilir ve katkıda bulunabilirler ama onlar için mutlu olamazlar. MUTLULUK, BİR İDEAL SAHİP OLMAKTAN VE ARAYIŞ YOLDA SAMİMİ ADIMLAR ATMAKTAN OLUR. Anne babalar çocuklarının izinden gitmemeli, anne babaların başardıklarına da güvenmemelidir. Çocuklar, ebeveynlerinin geldiği yerden, limanlarından takip etmeli ve gemiler gibi kendi fetihlerine ve maceralarına doğru yola çıkmalıdır. Ama bunun için “SEVEN EĞİTİR” bilinciyle hazırlanmaları ve sevilmeleri gerekiyor. “LASTİKLERİ ÇIKARMAK NE KADAR ZOR!”
(içami tiba)
Kelebeğin Dersi
Bir gün bir kozada küçük bir delik belirdi. Bir adam oturdu ve kelebeği o küçük delikten geçmeye çalışırken saatlerce izledi. Sonra ilerleme kaydetmeyi bırakmış gibi göründü. Sanki gidebildiği yere kadar gitmişti ve daha fazla gidemezdi. Adam kelebeğe yardım etmeye karar verdi: bir makas aldı ve kozanın geri kalanını kesti. Kelebek daha sonra kolayca çıktı. Ama gövdesi kurumuştu, küçüktü ve kanatları buruşmuştu. Adam kelebeği izlemeye devam etti çünkü zamanla kanatlarının her an büyüyüp genişleyerek bedeni taşıyabileceğini ve zamanla büzüleceğini ummuştu. Hiçbir şey olmadı! Aslında kelebek, hayatının geri kalanını şişmiş bir vücut ve buruşmuş kanatlarla sürünerek geçirdi. Asla uçmayı beceremezdi. Adamın nezaketi ve yardım etme isteğiyle anlamadığı şey, sıkı kozanın ve kelebeğin küçük açıklıktan geçmesi için gereken çabaydı. Tanrı'nın kelebeğin vücudundan kanatlarına sıvı aktarma yoluydu, böylece kelebeğin serbest kaldığında uçmaya hazır olacaktı. koza. Bazen çaba, hayatımızda ihtiyacımız olan şeydir. Tanrı hayatımızı hiçbir engel olmadan geçirmemize izin verseydi, bizi kelebek gibi terk ederdi. Olabileceğimiz kadar güçlü olmayacaktık. Asla uçamazdık... Hayat sonsuz bir meydan okuma olsun, çünkü ancak o zaman uçmak gerçekten mümkün olacak.
(Bilinmeyen Yazar)
Ayrıca ilginizi çekebilir:
- Veli Toplantısı için 7 Dinamik
- Okulda ebeveynler ve çocuklar için dinamikler