Herkes lisede bazı konularda mücadele eder. Ancak, bültendeki en büyük kötü adamlardan biri olduğu konusunda tüm sınıflar arasında neredeyse bir fikir birliği var: matematik. Temel Eğitim Değerlendirme Sisteminin (Saeb) sonuçlarını temel alan yakın tarihli bir çalışma, 2021 sonuçlarını değerlendirdi ve ürkütücü sonuçlar getirdi. Spoiler: Önceki yıllardan daha kötü.
Devamını oku: 'Kayıp dolar nerede?'; Bu matematik problemini sadece en zekiler çözebilir
daha fazla gör
2023'te CNH'nizi nasıl ücretsiz edinebilirsiniz?
Bilgisayar korsanı saldırılarının ardından Microsoft,…
Saeb verileri, Brezilya'daki devlet okulu öğrencilerinin %95'inin eğitimlerini matematikte yetersiz öğrenme ile bitirdiğini gösterdi. Yani, tüm öğrencilerin sadece %5'i disiplinden alması gerekenleri özümsemeyi başarmış ve hazırlamıştır.
Bu, öğrencilerin yalnızca bu küçük yüzdesinin olasılık veya Pisagor Teoremi kullanarak problemlerin nasıl çözüleceğini bilerek 3. yılı bitirdiği anlamına gelir.
Matematik öğrenimi son yıllarda kötüleşti
2019'da biraz daha iyi bir sonuç elde ettik: öğrencilerin %7'sinin matematik bilgisi yeterli olarak değerlendirildi.
Eğitim Tartışmasında Disiplinlerarasılık ve Kanıt (Iede) direktörü Ernesto Faria'ya göre matematik, örneğin Portekiz dilinden çok okula bağlıdır. "A okumaokul ortamı dışında yaşayabilirsiniz, aile daha çok yardımcı olabilir” diye Exame ile yaptığı röportajda açıkladı.
Ona göre disiplinden yararlanmanın gecikmesinin sorumlularından biri de pandemi olabilir. Uzaktan öğretimde, çok az ailenin endişelendiğinin ve çocuklarının gerçekten bilgisayarda bir trigonometri dersi izleyip izlemediğini kontrol ettiğini vurguladı.
Bir de sosyal faktör var. Teknoloji ne kadar yaygın olsa da, devlet okulu öğrencilerinin tümü bir dersi takip etmek için bir bilgisayar, tablet veya akıllı telefona sahip değil.
Portekiz dili
Portekizcedeki sonuçlar Matematiktekinden daha iyiydi ama yine de ortalamanın altındalar. Sadece %33,1'i disiplin hakkında yeterli bilgiye sahiptir. 2019 yılında bu oran %34 idi.
Federal Goiás Üniversitesi'nde Sosyal İletişim bölümünden mezun oldu. Dijital medya, popüler kültür, teknoloji, politika ve psikanaliz konusunda tutkulu.