Bilişsel gelişim, bilişsel gelişimin nasıl gerçekleştiğini anlamaya çalışan bir çalışma alanıdır. bir çocuğun öğrenme süreciyani, düşünme ve fenomenleri anlama yetenekleri nasıl gelişir.
Konuyla ilgili en büyük referanslardan biri Jean Piaget, Fransız eğitimci. Teorisi, bilişsel gelişimi çocuğun yaşına göre aşamalara ayırır. Gelişiminizin her aşamasında, beceriler kümülatif olarak kazanılır.
Bilişsel gelişim üzerine ikinci en büyük referans Rusçadır. Lev Vygotsky. Ona göre çocuklar çevrelerinden ve sosyal ilişkilerinden içselleştirdiklerini öğrenirler.
biliş nedir?
Biliş ifade eder bilgi edindiğimiz zihinsel süreçler. Algı, bellek, dil, düşünce vb. ile oluşabilirler. Beyin, çevreden gelen uyaranları algılarken, yorumlandıktan sonra bir yanıt üreten bilgiyi yakalar.
Dış çevrenin algılanması beş duyu aracılığıyla gerçekleşir ve biliş, beynin bilgiyi alma, yorumlama ve kaydetme şeklidir.
Ancak biliş, gerçekleştirilen her yeni zihinsel süreçte olduğu gibi, bireyin dünyayla ilişki kurma biçiminin değişmesi gibi yalnızca bilgi birikimi değildir.
hakkında daha fazla bilgi biliş ve öğrenme.
Jean Piaget'e göre bilişsel gelişim
Jean Piaget, çocukların bilişsel gelişiminin en büyük bilim adamlarından biridir. Öğrenmenin nasıl çalıştığını anlamaya çalışan Piaget, genel çocuk gelişimi teorisiyaş gruplarına göre dört evreye ayrılır.
Bu teoriye göre, bir çocuğun gelişimi niteliksel sıçramalarda gerçekleşir. Zamanla, bilgi ve beceriler biriktirir ve belirli bir anda düşünme biçimini niteliksel olarak değiştirir.
Bilişsel gelişimin aşamaları
Piaget tarafından tanımlanan evrelere göre bir çocuğun bilişsel gelişiminin nasıl olduğuna aşağıdan bakın:
1. Duyu-Motor Stajı: bu dönem 0 ila 2 yıl ve dil gelişiminden önce gelir. Bu aşama, bebeklerin duyusal ve motor becerilerini, yani çevreyi duyuları ve yansımaları aracılığıyla algılama yeteneklerini geliştirdikleri bir yansıma aşamasıdır.
2. Ameliyat Öncesi Staj: bu aşama yaklaşık olarak 2 ila 7 yaş yaş ve dil gelişimi ile başlar. Bu aşamada çocuğun iletişimi benmerkezci olarak kabul edilir - aklına geleni söyler - ve konuşmalarda her zaman tutarlılık olmaz.
Bu, dilsel ve kavramsal gelişimle birlikte muazzam bilişsel evrimin bir aşamasıdır.
3. Somut Operatif Staj: bu adım yaklaşık olarak 7 ve 12 yaşında, çocuğun gelişimine bağlı olarak. Bu dönemde çocuk mantıksal olarak akıl yürütme yeteneğini geliştirmeye başlar, ancak yine de soyutlamaları anlamakta güçlük çeker, gerçekleştirdiği somut eylemlere odaklanır.
4. Resmi İşlemler Aşaması: başlar 12 yıl ve çocuğun bir genç ve daha sonra bir yetişkine dönüşmeye başladığı aşamadır. Bu aşamada çocuk, soyut düşünceleri yönetebilir, hipotezler formüle edebilir ve neden-sonuç ilişkilerini anlayabilir.
Lev Vygotsky'ye göre bilişsel gelişim
Bir diğer bilişsel gelişim eğitimcisi ve öğrencisi, 1970'lerin sonlarında ünlü olan ve bugüne kadar birçok çalışmayı etkilemeye devam eden Rus Lev Vyjotsky'ydi. Bilişsel gelişim teorisini iki terim açıklıyor: içselleştirme ve yakın gelişim bölgesi.
içselleştirme
Vygotsky'ye göre bir çocuğun öğrenmesi, dış ortamdan aldığınız uyaranlar. Ona göre çocuk, insanların yaptığı ve söylediği her şeyi özümser ve bu bilgiyi edinir, yani öğrenme onların çevre ile olan etkileşimlerinden gerçekleşir.
Yakın Gelişim Bölgesi
Bu konsept, Vygotsky'nin en göze çarpan katkılarından biridir. Araştırmacıya göre, çocukların edindiği bilgi ve becerilerin performansını anlamanın yanı sıra, çocukların ne anlama geldiklerini anlamak önemlidir. gizli yetenekler, yani başka ne geliştirilebilir.
Bunun için Vygotsky, çocukların değerlendirilme şeklinin yeniden düşünülmesi gerektiğini belirtmiş ve değerlendirici ile çocuk arasında dinamik bir etkileşim önermiştir. Onun için yanlış cevaplar önemliydi ve bunlar olduğunda değerlendirici onları cevapsız bırakmamalı, doğru cevaba ulaşmalarına yardımcı olmalıdır.
Jean Piaget ve Lev Vygotsky'nin teorileri arasındaki fark
Bilişsel gelişimle ilgili en ünlü iki teori arasındaki temel fark şudur: Piaget öğrenimi, içten dışa doğru gerçekleşen bir süreçtir., süre Lev Vygotsky, bu süreç dışarıdan gerçekleşir..
Piaget, dış çevrenin bir çocuğun bilişsel gelişimine katkıda bulunabileceğini veya engelleyebileceğini düşündü, ancak teorisi biyolojik yönlere özel bir vurgu yaptı.
Buna karşılık Vygotsky, Piaget'ninkinden oldukça farklı bir teori yarattı. Ona göre öğrenme dıştan içe bir süreç olarak gerçekleşir, yani dış çevrenin çocuğun bilişsel gelişimindeki rolünü vurgular.
Bu durumda, sosyal etkiler biyolojik özelliklerden daha önemlidir.
Bilişin anlamını da görün, çocukluk ve çocuk Gelişimi.