Bu sınıf, çevre üzerinde çapraz bir uygulamanın bir örneğidir.
Brezilya'da, Federal Anayasa'nın yürürlüğe girmesiyle 1988'den beri okullarda çevre eğitimi zorunludur. O andan itibaren, çevre teması, vatandaşları çevrenin korunması konusunda bilinçlendirmek amacıyla tüm eğitim seviyelerinin bir parçası haline gelir.
Çevre eğitimi ve çevre, tüm öğretim disiplinlerinde çapraz ve disiplinler arası bir şekilde çalışılmalıdır. Bu nedenle, öğretmenler bu temayı pedagojik uygulamalara dahil etmelidir, böylece öğrencileri eğitmek mümkündür.
Çevre sorunlarına ilişkin eleştirel bir akıl yürütme geliştirebilir.
daha fazla gör
669 okulda derslerin kesilmesinin sorumlusu şiddet...
Ders Planı – İhtiyacım var mı? Arzular vs. ihtiyaçlar
TEMA:
- Enine Temalar ve Çevre
SÜRE:
- 50 dakikalık 1 ders
HEDEFLER:
- Çevre üzerinde bir sınıfın çapraz bir şekilde nasıl yapılabileceğini gösterin.
- Çevre eğitimi ve öğrencinin okul müfredatında yer alan bazı disiplinlere nüfuz eden çevre üzerinde çalışın.
GEREKLİ MALZEME:
- A4 kağıdı ve kalem/kurşun kalem.
GELİŞİM:
- Bu aktivite bireysel olarak, en fazla çiftler halinde yapılmalıdır.
- Öğrenciden, çevrenin korunması için seçici toplama ve geri dönüşümün önemini vurgulayan bir metin oluşturmasını isteyin.
- Seçici toplama kavramını ele almasını ve sınıfta edindiği bilgileri kullanarak örneklendirmesini isteyin.
- Metni sınıfta değerlendirin ve aşağıdakiler gibi bazı yönlere dikkat çekin:
- Öğrencinin yerel ve küresel toplumu etkileyen sorunların farkında olduğundan emin olun.
- Öğrencinin sosyo-çevresel sorunlar üzerinde derinlemesine düşünüp düşünemeyeceğini görün.
- Öğrencinin sınıfta işlenen içeriğe çöp kirliliğinden kaynaklanan sorunlara yaklaşıp yaklaşmadığını gözlemleyin.
- Öğrenciden problemleri adlandırmasını isteyin.
DEĞERLENDİRME:
Bu dersin değerlendirilmesi öğrencilerin katılımı ile yapılacaktır.
