Sen zamirleri tamamlama kategorisine ait kişi zamirleri İspanyolca dilinde. Dilbilgisi açısından, vurgusuz zamirler olarak sınıflandırılırlar.— Portekizce'deki eğik durumun - vurgulu bir birim oluşturmak için bir fiile katılma ihtiyacı nedeniyle.
Bu zamirler, İspanyol dilinde doğrudan nesne, dolaylı nesne ve dönüşlü zamir işlevlerini yerine getirerek sıklıkla kullanılmaktadır. dönüşlü fiiller. Liste oldukça kısadır, ancak Portekizce konuşanlar için kafa karıştırıcı olabilecek belirli kurallar vardır; doğrudan ve dolaylı nesne zamirleri, zamir yerleştirme, zamir ikiye katlama ve belirli dilbilimsel fenomenler gibi leizm, laiklik ve loizm.
Bu yazıda, vurgusuz zamirlerin kullanımını tamamlayıcı olarak ele alacağız - yani konuşmada tekrarlanması istenmeyen bir öğenin yerine geçeceğiz. Hadi gidelim? okumaya devam et ve ¡échale hanas!
sen de oku: İspanyolca Nedenler
Tamamlayıcı Zamir Türleri
Sen tamamlama zamirleri şahıs zamirlerinin bir parçasını oluşturursöylemin katılımcılarını - kimin konuştuğunu, kiminle konuştuğunu, kimin hakkında veya ne hakkında konuştuğunu - belirleme işlevine sahip olan. Gerçekleştirdikleri sözdizimsel işleve göre, kişi zamirleri düz durumda olabilir -
özne zamirleriörneğin - veya eğik durum - gerilmemiş ve gerilmiş. Tamamlayıcı zamirler bu son kategoriye aittir.İspanyolca'daki vurgusuz zamirler, doğrudan tümleç zamirleri olarak sınıflandırılır - bunlar doğrudan fiilin eylemini alırlar, genellikle öncesinde değil edat - ve dolaylı - öncesinde edatlar bulunur bu veya için.
aşağıya bakınız doğrudan ve dolaylı tamamlayıcı zamirlerin listesi:
Referans yapılan şahıs zamiri |
doğrudan tamamlayıcı |
dolaylı tamamlayıcı |
sen |
Ben |
Ben |
sen / sen |
Sen |
Sen |
o / o / paslı |
Lo, la* |
Oku, eğer* |
Bizim |
Biz |
Biz |
Sen |
Sen |
Sen |
Ellos/ellas/ustedes |
Onlar, onlar* |
Les, se* |
*Değişen sadece 3. tekil ve çoğul şahıs zamirleridir.
doğrudan tamamlayıcı zamirler
Genel olarak, doğrudan tümleç zamirleri, bir kişi, bir varlık, bir şey veya bir durum olabilen doğrudan nesnenin yerini alır veya vurgular.
Bütün çekiçler, Ben evde bul.
(Her salı beni evimde bulabilirsiniz.)
Sen arkadaşın José Torres'i selamla.
(Arkadaşı José Torres sizi selamlıyor.)
Bu kitap çok iyi, LeeBT.
(Bu kitap çok güzel, okuyun/okuyun/okuyun.)
Meryem biz Arama.
(María bizi/bizi/bizi aradı.)
Carlos ve Maria, nerede benSen toplantı?
(Carlos ve Maria'yı nerede bulabilirim?)
Soğan alıyorum, soyulmaları gerekiyorlas.
(Ben soğan aldım, soymanız gerekiyor.)
Zamir BT (Ama değil orada, onlar, onlar) öznitelik işlevini yerine getirebilir:
Etkili bir insandı, ama henüz değil BT es.
(O etkili bir insandı, ama artık değil.)
Doğrudan nesneden önce bir edat gelmez - bu nedenle doğrudandır, çünkü bir aracıya ihtiyaç duymaz - bir kişi olduğu durumlar dışında. Aşağıdaki örneklere dikkat edin:
→ doğrudan tamamlayıcı = şeyler
görmek isterim pişirme programları. (Yemek programlarını izlemeyi severim.)
görmek isterimonlara.(Onları görmeyi / görmeyi seviyorum.)
Genellikle enchufado dejo'da yükleyici de la bilgisayar. (Genellikle dizüstü bilgisayar şarj cihazımı takılı bırakmam.)
genellikle değil BT Doldurdum. (Genellikle açık bırakmam/fişe takılı bırakmam.)
→ Doğrudan tamamlayıcı = varlığın kişiliği
Tele siempre veo'da yeni şefler de mutfağına.(Yeni şefleri her zaman televizyonda görüyorum.)
her zaman tele onlara Görmek. (Onları her zaman görün / TV'de görün.)
dejebenim küçük kızım Evde. (Köpeğimi evde bıraktım.)
Lbu evde bırak (Onu terk ettim / evde bıraktım.)
Örneklerde gördüğünüz gibi, zamirlerin kullanımı İspanyolca'da Portekizce'den çok daha yaygındır. Bazı durumlarda, ifade örneğinde olduğu gibi, bunları kullanmak gereksiz görünebilir. Bu kitap çok güzel, okuyun. Bir kitaptan daha önce bahsedilmişse, elbette karşımdakinin okumasını istediğim kitap odur. Ancak İspanyolca dil bu nesnenin zamir yoluyla alınması gerektiğini anlar, böylece kullanımı hem yazılı hem de sözlü dilde zorunlu ve tekrarlanır.
Şimdi dolaylı tümleç zamirlerini görelim.
Dolaylı tamamlayıcı zamirler
bu zamirler dolaylı nesneyi değiştir, yani, her zaman önünde bir edat olan. Genel olarak, insanlara veya varlıklara atıfta bulunurlar.
— Juan sana ne diyeyim? (Juan sana ne söyledi?)
—BenSeni partiye davet ettiğimi söylüyorum. (Seni partiye davet etmemi söyledi.)
— ile görüşemedim Angela, dönebilir misinlesenin cep telefonun? (Angela'yı bulamadınız, cep telefonunu geri verebilir misiniz?)
Doğrudan ve dolaylı tamamlayıcı zamirlerin kombinasyonu
Gördüğünüz gibi, tamlama zamirlerinin kullanımı İspanyolca'da çok yaygındır ve iki nesneyi değiştirmek için bunları birleştirmek bile mümkündür - aynı cümlede - bir doğrudan ve bir dolaylı -. Bu olduğunda, dolaylı tümleç zamiri doğrudan tümleçten önce gelir. Örneğe bakın:
Satın almak kitapsenin için.(Sana bir kitap aldım.)
SenBTsatın almak.
Verilen örnekte, zamir Sen- dolaylı tamamlayıcı olan - yerini alır senin için; sırayla, zamir BTdeğiştirir kitap. Hatırlaması kolay, değil mi? Başka bir örneğe bakalım:
— ¿Senbir tane aldın yeni bilgisayar?(Yeni bir bilgisayar mı satın aldınız?)
— Evet, BenBT bir ay önce satın aldı. (Evet, bir ay önce aldım.)
Bu ikinci örnekte, zamir BTdeğiştirir yeni bilgisayar, sırasında Ben değiştirir Sen. Bu kombinasyon oldukça basittir, ancak iki 3 zamir söz konusu olduğundabu kişi, küçük bir değişiklik yapmak zorundayız. Bunun nasıl çalıştığını görelim. Aşağıdaki cümleyi düşünün:
deje benim defterimCarolina'ya.
(Defterimi Carolina için bıraktım.)
Yalnızca dolaylı nesneyi değiştirmek istiyorsak — Karolina - bir zamir tarafından, cümle şöyle görünür:
Ledeje benim defterim.
(Ona defterimi bıraktım / Ona defterimi verdim.)
Şimdi, sadece doğrudan nesneyi değiştirmek istiyorsak — kitap -, cümle şöyle görünür:
Lo deje Carolina'ya.(Carolina'ya bıraktım.)
İki nesneyi değiştirmek istiyorsak, dolaylı tümleç zamiri leile değiştirilir eğer:
eğer BTdeje.
(Onu bıraktım.)
Bu hem tekilde hem de çoğulda olur:
—Ayrıldın mı işaret ediyorsunMatthew'a?(Matheus için notlarınızı bıraktınız mı?)
— Evet, eğeronlara deje.(Evet, onları bıraktım.)
zamir olarak eğer cinsiyet veya sayı işareti yoktur, sözlü dilde bu işaretlerin doğrudan tümleç zamirlerine atfedilmesi yaygındır (lo, los, los, los). Bu uygulama Amerika ve Kanarya Adaları'nda yaygındır, ancak normatif dilbilgisi tarafından önerilmez:
—Dedin mi Çocuklara las dos nedir?(Çocuklara ikide ayrıldığımızı söyledin mi?)
—Evet, Sve onları söylemek. (Evet söyledim.)
örnekte, onlarakabul etmek için çoğul yapılır çocuklar, bu değiştirilen nesne olmasa bile. Bu uygulama birçok Amerika ülkesinde ve Kanarya Adaları'nda yaygındır, ancak ABD tarafından önerilmemektedir. Kraliyet İspanyol Akademisi (RAE).
Şunu da okuyun: İspanyolca hece bölümü
Pronominal yerleştirme İspanyolca'da nasıl gerçekleşir?
Doğrudan ve dolaylı tamamlayıcı zamirler, aşağıdaki durumlar dışında her zaman proklitik bir konuma - yani fiilden önce - yerleştirilir:
a) Fiillerin mastar, ulaç veya olumlayıcı buyruktaki fiilleri ile: bu durumda, zamirler enklitik bir konuma gelirler - fiilden sonra ve ona kısa çizgi olmadan katılırlar.
karar vermek daha iyi olacakle tüm gerçekler
(Size tüm gerçeği anlatmak daha iyi olacaktır.)
aramaSen hiçbir şeyi çözmeyeceksin.
(Sessiz kalarak hiçbir şeyi çözemezsiniz.)
PaşaBen bu dergi lütfen
(Bana bu dergiyi verin, lütfen.)
Proklitik pozisyonda, yalnızca bir zamirin onu paylaşan iki fiili koordine etmesi mümkündür:
koku le mareaba y agradaba a la vez.
(Koku onu hem hasta etti hem de memnun etti.)
Zamirler yalnızca fiil ile bir grafik kelime oluşturduğundan, enklitik konumda bu mümkün değildir:
Bu çok büyük bir makale. okumak için zamana ihtiyacım varBT ve özetleBT.
(Bu çok büyük bir makaledir. Okumak ve özetlemek için zamana ihtiyacım var.)
b) Bir veya daha fazla fiille birleştiğinde proklitik veya enklitik konuma gelebilirler, ancak iki fiil arasında asla:
az Sana bir şey söylemek istiyorum.
söylemek istiyorumOnlar bir şey.
(Sana bir şey söylemek istiyorum.)
RAE'ye göre, enklitik bir zamirin konjuge bir fiil ile kullanımı yazı dilinde arkaiktir ve sözlü ifadenin daha resmi kayıtlarında da görünebilir. Bununla birlikte, kullanımların hiçbiri akademi tarafından teşvik edilmemektedir.
İspanyolca zamirleri ikiye katlamak
İspanyolca'da, edattan önce gelen tonik şahıs zamirlerini temsil ettiklerinde doğrudan veya dolaylı tümleci ikiye katlamak zorunludur. bu. Böylece, aşağıdaki yapılar kabul edilir:
La vieron.
La ona geldi.
(Onu gördüler. / Onu gördüler.)
Seni istiyorum.
(Onlar seni seviyor. / Onlar seni seviyor.)
Bununla birlikte, aşağıdaki cümleler dilbilgisine aykırıdır:
* Yanına geldi.
* Seni istiyorum.
OJO! Zamir kullanılmışçoğunlukla resmi kayıtlarda, varyantı yineleme olmadan kabul eder. Örneğe bakın:
Bana takip etme gücü veren şey, bize yardım etmektir.
(Bana devam etme gücü veren şey sana yardım etmektir.)
Ancak söylenemez *… sana yardım etmek.
Nominal bir grupla uğraşırken çoğaltma da zorunludur veya yerinden çıkmış yapılar, yani ilk konu işlevi görenler. Örneklere bakın:
Lucía la vieron salir.
(Lucia'nın ayrıldığını gördüler.)
Lo buy my oğlum dergisi.
(Oğlum gazeteyi alır.)
Leizm laizm Bu loizm
Daha önce belirtildiği gibi, değişen tek vurgusuz zamirler 3 zamirdir.bu tekil ve çoğul kişi. zamirler Orası Bu las dişi doğrudan nesneleri değiştirin; BT Bu onlara erkek olanları değiştirin; son olarak, zamirler leBu Onlar dolaylı tamamlayıcıdır ve cinsiyet işareti yoktur, yalnızca sayı işareti vardır.
Bu zamirlerin değiştirildiği belirli durumlar vardır. vakalara bakalım.
) Leizm: zamir kullanımı le doğrudan bir tamamlayıcı olarak:
Juana le vieron en el parque.
(Joana'yı parkta gördüler.)
Bu kitabı okuduğum için iade etmeye geldim.
(Bu kitabı zaten okuduğum/okuduğum için iade etmeye geldim.)
tek yol leizm dilbilgisi olarak kabul edilen, eril zamirlerle dönüşümlüdür BT Bu onlara:
Carlos, Diego'yu gördü ve ona sarıldı.
(Carlos, Diego'yu gördü ve ona sarıldı.)
B) laizm: kullanımı Orası Bu las yerine o:
María'yı buldum ve beni aradığını söyledi.
(Maria'yı buldum ve beni aramasını söyledim.)
w) loizm: kullanımı BTBu onlara yerine o. Kastilya'nın belirli bölgelerinde ve And Dağları'nın Quechua veya Aymara'nın konuşulduğu kısımlarında ortaya çıkması yaygındır.
Juan'ı buldum ve beni aradığını söyledim.
(Juan'ı buldum ve beni aramasını söyledim.)
Şunu da okuyun: ispanyolca iyelik zamirleri
İspanyolca tamamlayıcı zamirlerle ilgili çözülmüş alıştırmalar
soru 01
Kalın yazılan parçayı uygun doğrudan tamamlayıcı zamirle değiştirin.
a) Aslan süreli yayınların tüm günler.
b) dinle Haberler arabamda.
c) Telefonla arama annem ve ben.
d) ¿Sabrá sellar mektup?
e) Yazacaklar açıklayıcı bir mail.
Çözüm:
a) Los todos los días.
b) Las escucho en mi auto.
c) Bizi telefonla arayın.
d) Onları nasıl satacağınızı bilecek misiniz? / ¿Las sabrá sellar?
e) Ellos lo escribirán.
Soru 02
(UFMG 2011 – uyarlanmıştır) Aşağıdaki metni okuyun ve istediğinizi yapmaya devam edin.
General Villegas'ta bir küçüğü taciz etmekle suçlanan üç zanlı Pidieron'da tutuklandı
1 Trenque Lauquen müfettişi Fabio Arcomano bugün, kendilerini 14 yaşındaki bir gençle cinsel sahneleri filme çeken ve ardından videoyu başka bir kişi tarafından yayınlayan üç erkeğin tutuklanmasını emretti. İnternet, General Villegas'ın Buenos Aires bölgesinde.
Arcomano, bu önlemi Juez de Garantías Gerardo Palacios Córdoba'dan talep etti.
5 “Reşit olmayanlara yönelik ağırlaştırılmış cinsel istismar ve rüşvet” suçlarıyla itham edilen olaya karışan kişiler ortaya çıktı.
Müfettiş, gencin verdiği ifadenin "inandırıcı" olduğunu ve le Buenos Aires'in General Villegas kentinde meydana gelen davanın "tam bir suç tablosu oluşturmasına izin verildi".
C5N kanalında yaptığı açıklamalarda kamu görevlisi de iki kişiyi suçladı.
10 erkeklerin “pornografik materyali” yaymasına ağ. Yargıç Palacios Córdoba, 25 ila 30 yaşları arasındaki ve gençle cinsel sahnelerde görünen erkeklerin durumunu çözmek için "beş gün" sayıyor.
Bu arada, öğleden sonra, isnat edilen üç kişiyi desteklemek için tartışmalı bir yürüyüş düzenlendi. İçlerinden birinin amcası "Eso hay que probarlo" dedi ve bunun için avergonzado olmadığını onayladı. 15BT que hizo su sobrino: "Vergüenza rahipleri hissetmeli çünkü ne olduğunu biliyorlardı" dedi gençken.
Adam, yeğeninin nerede olduğunu bilmediğini ancak "hayır" demesine rağmen "adalete teslim olacağını" ve "yaptığının bedelini ödemesi gerektiğini" garanti ettiğini söyledi. le daha fazla suç ekleyin”. Suçlananlardan birinin eşi, adamların “masum” olduğunu söyledi ve ben de bunu doğrulamak istemedim. 20 Olayı adli psikolog bilirkişisinde doğrulayan öğrenciyle cinsel ilişkiye girerken görüntüde görünenlerden biri de kocasıydı.
Yürüyüşe zanlıların aileleri ve arkadaşlarının da aralarında bulunduğu yaklaşık 3 kişi katıldı. Eyleme katılan bir vecina, “Ben anneyim ve adil bir adalet istiyorum” çünkü “sanıklardan birinin çocuğu var” diyor.
endişeli aile
25 14 yaşındaki küçük çocuğun annesi, oğlunun mahkemedeki ifadesinin ardından ortasından kırılarak ailesinin dağıldığını temin etti. Gencin annesi C5N Blanca Lescano, "Kızım şokta ve sokakta bir şey olacağından korkuyor" diyor. vecinoların cep telefonlarından yayılan ve skandal yaratan tacizin videosunda yer alan pueblo.
30 Kadın, başka bir şehre taşınmayacaklarını garanti etmesine rağmen, General Villegas'ın toplumu onları damgaladığı için ailesinin “korku, öfke ve azarlama” hissettiğini söylüyor.
IDENTIFIQUEen el texto y ESCRIBAen los huecos el referente de los müteakip zamirlerin.
(İlk alıştırma örnek olarak verilmiştir.)
a) le (satır 8) = mali
b) lo (satır 15) =
c) le (satır 18) =
d) le (satır 27) =
e) onlar (satır 30) =
Çözüm:
a) mali
b) lo (satır 15) = kötüye kullanım
c) le (satır 18) = yeğen
d) le (satır 27) = hija
e) onlar (satır 30) = kadın ve ailesi
kaydeden Renata Martins Gornattes
ispanyolca öğretmeni
Kaynak: Brezilya Okulu - https://brasilescola.uol.com.br/espanhol/pronomes-complemento-em-espanhol.htm