bu kişisel rapor bu bir metin birinin bir gerçeği veya bir deneyimi başka bir kişiye anlattığı yer. Ağırlıklı olarak anlatıdır ve bu nedenle karakter, ortam, zaman ve anlatıcı sunar. Kişisel bir olay olduğu için, güçlü öznel unsurlarla, yani onu bildiren kişinin bireysel unsurlarıyla işaretlenir.
Daha fazlasını bilin: Duygusal veya ifade işlevi - söylemsel amaçlılık konuşmacıyla ilgilidir
Kişisel rapor hakkında özet
Kişisel anlatım, deneyimlerin ve deneyimlerin başka bir kişiyle ilgili olduğu ağırlıklı olarak anlatısal bir metindir.
sunarken, anlatıbu, karakterler, ayar, zaman ve anlatıcı. Ek olarak, yapısal olarak şu şekilde düzenlenmiştir: başlık, giriş, geliştirme ve sonuç/sonuç.
Bunu yapmak için, iyi tanımlanmış bir temaya sahip olmak, metnin anlatısal yönleri ve yapısı hakkında bilgi sahibi olmak önemlidir. Birinci şahıs ağzından yazılır ve çoğu durumda resmi dili kullanır.
Kişisel hesap ile günlük arasındaki temel fark, ilkinin birine yönelik olması ve ikincisinin gizli olmasıdır.
Sözlü veya yazılı olabilir.
Şimdi durma... Reklamdan sonra devamı var ;)
Kişisel raporun özellikleri nelerdir?
olmak içinanlatı kişisel deneyimlerden — duygular, düşünceler ve deneyimler —, kişisel raporun sunduğu Gerçek karakterler, ayar, zaman ve anlatıcı, çünkü gerçekleri ve olayları anlatmaya adanmış bir metindir. Başka bir deyişle anlatıcı, olaylara katılan ve aktarandır (yani birinci tekil şahıstır); karakterler, hikayenize dahil olan kişilerdir; zaman ve ortam, bu tür olayların gerçekleştiği yer ve zamanı içerir.
Kişisel raporun yapısı nedir?
Yazarken, anlatıcı aşağıdaki soruyu cevaplamak için dikkatli olmalıdır: O deneyimi nasıl yaşadınız? Bu nedenle, metnin aşağıdaki yapısal yönleri önemlidir:
Başlık: zorunlu olmasa da, okuyucunun dikkatini ele alınan konuya çekmek için kullanmak ilginçtir.
Tanıtım: kişisel raporunuzun sunumudur. Bu nedenle, okuyucunuzu yaşanan deneyim hakkında bağlamsallaştırmanız önemlidir.
Hikaye geliştirme: Hesabınızdaki olayların ardışıklığını kronolojik bir şekilde sunmak önemlidir. Anlatının doğrusallığı, okuyucunun metni daha iyi anlamasına yardımcı olur.
Sonuç/Sonuç: Bu senin hikayenin sonu. İçinde, deneyiminizi yansıtmanız, yani (varsa) olumlu ve olumsuz noktaları belirlemeniz ve bunlar hakkında yorum yapmanız önemlidir.
Siz de okuyun: Kişisel mektup - mahremler arasında diyalog kurmak için kullanılan metinsel bir tür
Kişisel rapor nasıl hazırlanır?
Kişisel bir rapor hazırlamak için önemlidir ele alınacak konuyu belirledik. Diğer kişisel türlerin aksine, rapor tam olarak başka bir kişiye yönelik olduğu ve gizliliği korumadığı için biraz daha resmi bir yapı izliyor. Örneğin okul etkinliklerinde öğretmenler tarafından talep edilebilir. Bu durumda öğrencinin, öğretmenin raporda yer almasını isteyebileceği gerekli bilgilere sahip olması esastır.
Belirlenen tema ile, bir tema seçmek önemlidir. çekici başlık okuyucunuz için. Ayrıca, kullanmayı unutmayın standart dil normu ve açılış paragraflarında, okuyucuya bağlamsallaştırma, sizi konu ve deneyimlerinizle tanıştırmak. Olayları anlamak için gerekirse ayrıntıları açıklamayı ve bunları doğrusal bir şekilde listelemeyi unutmayın.
sonunda, Sonuç bir yansımayı yansıtmalıdır Bu, yaşadığınız ve rapor ettiğiniz kişisel deneyiminiz hakkında önemli olduğunu düşündüğünüz önemli noktaları içerir. Olumlu veya olumsuz olduğunu düşündüğünüz unsurları varsa burada sunabilirsiniz.
Kişisel hikaye örneği
|
sınıfın ilk günlerim Yeni bir okulda derslere başladım ve ilk günlerimdeki deneyimlerimi paylaşmaya karar verdim. O zamana kadar hiç okul değiştirmedim. Eğitimime başladığımdan beri hep aynı eğitim kurumunda okudum. İlk birkaç derste, kendimi oldukça yersiz hissettim. Öğretmenleri tanımıyordum ve sınıf kalabalık, yaklaşık 50 öğrenci olmasına rağmen sınıf arkadaşlarımdan hiçbirini tanımıyordum. Onlara yaklaşmaya çalıştım, ancak birçoğunun grupları zaten vardı ve onları anlıyorum, sonuçta okulumda okurken benim de dersim vardı. Kendimi, daha doğrusu “kabilemi” bulmaya başlamamın ikinci haftasında olduğuna inanıyorum. Bazı meslektaşlarımın Star Wars'u sevdiğini keşfettim ve bu, bazılarının hala sınıfta, bazılarının dışında, aralıklarla uzun tartışmalar başlatmamız için başlangıç noktasıydı. Aktarılan arkadaşlıklarla, öğretmenlerle olan dinamikleri biraz daha anlamam gerekiyordu. Dediğim gibi oda çok kalabalıktı ve öğretmen ne yazık ki tüm öğrencilere dikkat edemedi. Metinler, deneyler ve diğer materyaller ürettiğimiz dinamikleri olan çok sayıda grup etkinliği vardı. Ancak öğretmenler cevap verememiş, hatta öğrencilerin isimlerini ezberleyememiştir. Bu açıdan aşırı miktar büyük bir problemdi. Buna rağmen, mümkün olan en iyi sınıfı sunmak için büyük bir çaba harcadıklarını fark ettim. Sonunda öğretmenlerin tutumuna ve bağlılığına hayran olmaya başladım ve Star Wars hayranlarından bazılarına sempati duymaya başladım. Yeni bir okuldaki deneyim çok güzeldi. Ne olursa olsun, ortam değişikliğinin her zaman bir meydan okuma olduğuna inanıyorum. Basit bir okul, iş, şehir ve hatta ülke değişikliği olabilir. Herhangi bir değişiklik bizi korkutuyor ve endişelendiriyor çünkü oradan tam olarak ne olacağını bilmiyoruz. Ancak zamanla alışırız, korku geçer ve hayat devam eder. |
Örnek, bir öğrencinin yeni bir okuldaki ilk günlerinin kişisel bir hesabıdır. İlk paragraflarda o okuyucunuzu konuyla tanıştırır, değişikliği açıklamak ve bazı zorlukları belirtmek. Sonra, elimizde bir olayları vurgulayan anlatı ilk günlerin ve hikayedeki bazı kilit karakterlerle olan ilişki: sınıf arkadaşları ve öğretmenler. Son bölümde, o bir üzerindeki yansıma ne yaşadın, insanın doğasında var olan değişim korkusu, yeni kurumdaki deneyimlerinden bahsetmek.
Kişisel hesap ile günlük arasındaki fark nedir?
Kişisel hesap ve günlük, yapısal ve kavramsal benzerlikler sunar. Her ikisi de ağırlıklı olarak 1. kişi ağzından yazılmış ve yazarın kişisel (öznel) deneyimlerini ele alan anlatı metinleridir. Ancak, kişisel hesap bir başkasına adanmış bir metindir. günlük gizlidir.
Üstelik, günlük birden fazla deneyim getirebilir. Öte yandan, kişisel hesap, seyahat, haber okuma, bir yeri ziyaret vb. olabilen tek bir deneyime adanmıştır. Raporun dili, diğerlerinin yanı sıra okulda ve akademik kurumlarda talep edildiğinden tam olarak resmidir. Sırasıyla, bu günlük gayri resmi olarak yazılır ve yazarının tanımladığına göre, ana okuyucusu o olacaktır.
Sözlü rapor ve yazılı rapor
Bazı deneyimleri bildirme faaliyeti, insanlığın en eski faaliyetlerinden biridir ve yazmadan önce bile mevcuttur. Bu nedenle, rapor hem sözlü hem de yazılı olabilir. Yazılı rapor, kayıt için daha büyük kapasite göz önüne alındığında, formalite ile işaretlenir.
Bununla birlikte, yaşadığımız zamanda ve mevcut teknolojik kaynaklarla, YouTube kanallarında ve diğer sosyal ağlarda çok çeşitli olaylara ilişkin raporlar görmek yaygındır. Buna rağmen sözlü rapor, yazılı raporun temel özelliklerini takip eder, yani bir karakter, senaryo, zaman ve anlatıcı sunar. Sözlü kullanarak duruma göre, sözlü rapor biraz daha gayri resmi bir dile izin verir.
Rafael Camargo de Oliveira tarafından
yazma öğretmeni
