Ö Dünya Okuryazarlık Günü yılında oluşturuldu 8 Eylül 1967 Birleşmiş Milletler (BM), Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü (Unesco) aracılığıyla. Tarih, okuryazarlığın dünyadaki sosyal ve ekonomik kalkınma için önemini vurgulamayı amaçlıyor.
okuryazarlığın önemi
Okuryazarlık eğitimin temelidir ve bu da bir insan hakkıdır. İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi (UDHR). Ancak, kaliteli temel eğitime erişim, okuryazar olmayı zor bulan veya eğitimlerine devam etmekte zorlanan birçok insan için hala uzak bir gerçektir. sosyal farklılıklar, farklı önyargılar, cinsiyet eşitsizlikleri ve kültürel tabular nedeniyle.
Eğitime erişim olmadan gelişme olmaz, eğitimin tam olarak uygulanması olmaz. vatandaşlık. Hükümetlerden ve sosyal kuruluşlardan destek almak için BM, 17 Sürdürülebilir Kalkınma Hedefi (SKH), 2030 yılına kadar farklı alanlarda ulaşılacak hedefler. kaliteli eğitim bu ODS numarası 4 eğitim hakkının her cinsiyet ve her yaşta kapsayıcı olarak sağlanmasını amaçlar, Okuryazarlığın ötesine geçen sağlıklı bir okul ortamını teşvik etmek, öğretimi bir eğitim yöntemi olarak ele almak vatandaş.
![17 BM Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri (SKH'ler) [1].](/f/9aeece93c4e4f483328cbb002430b9a8.jpg)
işlevsel cehalet
Dünyada yaklaşık 617 milyon genç okuyamıyor veya basit matematik yapamıyor matematiğin üçte ikisi okula gitmiş veya düzenli çalışıyor olsa da. Kendilerini bu güvencesiz veya neredeyse okuryazar olmayan okuryazarlık durumunda bulan insanlar, işlevsel olarak cahil olarak bilinirler.
Ö işlevsel cehalet Cümleleri, paragrafları veya metinleri okuma ve yorumlama yeteneğinin olmaması, ayrıca temel matematiksel hesaplamaları yapamama veya çok zorlanma olarak tanımlanmaktadır.
İşlevsel olarak okuma yazma bilmeyen, mutlaka okula gitmeyen veya çalışmayı bırakan biri değildir. Brezilya'da her on kişiden üçü doğru yazamıyor, basit metinleri okuyup yorumlayamıyor veya matematik yapamıyor. İşlevsel Okuryazarlık Göstergesine (INAF) göre, orta öğretimi tamamlayan Brezilya nüfusunun %13'ü işlevsel okuryazarlığa sahip değildir.
Siz de okuyun: Sosyal eşitsizlik: nedir, veriler, sonuçlar
Brezilya'da cehalet
Brezilya'da uygulanan temel eğitim programlarına ve okuryazarlık planlarına erişim, okuma yazma bilmeyenlerin sayısında düşüş. Bununla birlikte, Brezilyalı okuma yazma bilmeyenlerin azaltılması hala yavaştır.
Brezilya Coğrafya ve İstatistik Enstitüsü'nden (IBGE) elde edilen veriler, 15 yaşın üzerindeki nüfus göz önüne alındığında, Brezilya'da okuma yazma bilmeme oranında kademeli bir düşüş olduğunu gösteriyor. Örneğin, 2017'de 11,4 milyondan fazla okuma yazma bilmeyen vardı, bu sayı 2018'de yaklaşık 11,3 milyona düştü.
Brezilya, okuryazarlığın hedeflerinden biri olarak Milli Eğitim Planı (PNE). Planın amacı, Brezilya nüfusundaki okuma yazma bilmeme durumunun 2024 yılına kadar tamamen ortadan kaldırılmasıdır. Ne yazık ki, hedefin gelişimi, bir parametre olarak kullanılan yıl olan 2015 için beklentilerin altındadır. 15 yaş ve üzeri kişilerin okuryazarlık oranının %93,5 olmasını bekliyordum, ancak ulaşılan seviye 93,2%.
Ayrıca bakınız: Yeni lise – reformu anlayın
Bölgesel eşitsizlikler eğitime erişimi engellediğinden, Milli Eğitim Bakanlığı'nın planı, Ortak Ulusal Müfredat Tabanı (BNCC) tüm okullarda uygulanacak bir müfredat profili oluşturarak ülke genelinde temel eğitimi eşit olarak teşvik edebilmek. BNCC'den fayda sağlanacaksa, yeni bir karar olduğu ve uygulanması birkaç yıl alacağı için henüz bir fikir sahibi olmak mümkün değil. Buradaki zorluk, ekonomik ve coğrafi açıdan çok farklı bölgelerde eşit olarak yetiştirilen okulların içeriği, fiziki yapısı ve insan kaynaklarını birleştirmektir.
Okuryazarlık gerekli!
Okuryazar olmamak sağlığa, bilgiye, işgücü piyasasına, en onurlu yaşam koşullarına erişimi engellemektir. Temel eğitimi teşvik etmemek, insanı milyonlarca başka bir sayıya dönüştürmektir. bireylere görüşlerini ifade etme, vatandaşlıklarını tam olarak kullanma şansı vermenin yanı sıra onları savunmasız hale getirme manipülasyon. Bu toplum, İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi'nin 26. maddesine uygun olarak ilerleyebilir ve son olarak şunları teyit edebilir: “Bütün insanların eğitim hakkı vardır”.
Resim kredisi:
[1] Üreme: BM
Yazan Lorraine Vilela - Gazeteci
Kaynak: Brezilya Okulu - https://brasilescola.uol.com.br/datas-comemorativas/dia-da-alfabetizacao.htm