Televizyon ve Çocukluk
Televizyonun herhangi bir analizi, kullanımının eklendiği sosyal bağlamdan ayrılamaz. Ayrıca insanlık tarihinde yaşanan sayısız ilerleme ve gerileme sonucunda çocukların televizyonu tercih ettiğini de unutmamak gerekir.
Televizyonun ve diğer iletişim mekanizmalarının kullandığı dilin tam olarak yeterliliğidir. kültür ve eğlenceyi, çocukları dünyanın her yerinde bilgilendirmede bu kadar etkili bir araç haline getiren Dünya. Bu, televizyonun, biçimlerinin ve görüntü içeriğinin diğer medyalarınkine çok benzemesi nedeniyle güç kazandığı anlamına geliyor: herkes aynı dili konuşuyor ve aynı şeyleri söylüyor.
Yıllar geçtikçe, televizyon birçok çocuk için merkezi sosyalleşme aracı haline geldi ve daha önce örneğin din, okul ve aile tarafından işgal edilen bir alan kazandı. Bunun nedeni, diğer nedenlerin yanı sıra, televizyonun diğer kurumların kullanamayacağı bilgilendirmek için teknikler kullanmasıdır. Bu mekanizmalar arasında, içeriği basitleştiren, dünyayı açıklamaya çalışmanın diğer yollarından daha davetkar olan görsellerin kullanımını vurgulayabiliriz.
Televizyon çocukların ilgisini çekmeyi nasıl başarıyor?
Söylediğimiz gibi, diğer mekanizmaların yanı sıra, görüntünün kullanımı ve gerçeğin basitleştirilmesine ek olarak, televizyon dili ile diğer iletişim araçlarının dili arasında tutarlılık vardır.
Bu mekanizmalara ek olarak, televizyonun gerçeklikle ilgili olarak anladığı yaklaşıklık özelliğinin altını çizebiliriz. Ses ve görüntüyü birleştiren bir araç olarak, gerçekliği sergiliyor gibi görünüyor ve bu mekanizma sayesinde diğer sosyalleştirici kurumlara göre çocukların çıkarlarına daha yakın hale geliyor. Bir başka ilgili faktör de sinemadan farklı olarak televizyonun çocukların evlerine “gitmesi”, orada olmasıdır. Bu nedenle, büyük müfrezelere, çabalara veya taahhütlere bağlı değildir.
Televizyon neden çocuklar için ana eğlence biçimi haline geldi?
Aile yapısındaki değişiklikler, ebeveynlerin giderek daha uzun ve yorucu iş yolculuklarına çıkması, çeşitli kültürel etkinliklerin sağlanmasındaki zorluk ve genellikle, çocuklar için başka eğlence biçimleri önerecek kaynakların eksikliği, televizyonu sosyalleşmenin en hızlı yolu haline getiriyor. gereklidir. Bu, bunun gibi nedenlerle televizyonun bir tür çok düşük maliyetli bebek bakıcısı haline geldiği anlamına gelir. evlerdedir ve ebeveynlerin sosyalleşme görevini artıran ebeveynlerin rutininde büyük taahhütler gerektirmez. televizyon.
Çocuk televizyon ilişkisindeki sorunlar nelerdir?
Çocuklar ve televizyon ilişkisi üzerine yapılan çalışmalarda birçok gelişme var. Pek çok araştırma sonucunda, örneğin Brezilyalı çocuğun en çok ilgi gören çocuk olduğu keşfedildi. dünya çapında televizyon izliyor, setin önünde günde üç buçuk saatten fazla zaman harcıyor. Bu uzun süreli maruz kalmanın sonuçları arasında sosyal öğrenme (ebeveynlerin davranışlarının gözlemlenmesi yoluyla da gerçekleşebilir) vardır. ve diğer gerçek insanlar), duyarsızlaşma (örneğin, giderek daha fazla kabul edilebilir hale gelebilecek şiddet sahneleri karşısında). çocuklar), korkunun artması (dünyanın ürkütücü bir yer olarak temsil edilmesinin neden olduğu) ve dünyayı anlamadaki zorluğun boğulması. çelişkiler. Çocuk, fenomenlerin tek bir görüşüyle tanıştırıldığında, etrafındaki gerçekler hakkında kendini sorgulamayı bırakabilir, doğru olmayan açıklamalara karşı savunmasız hale gelebilir.
Çocuklar ve televizyon arasındaki ilişki nasıl geliştirilebilir?
Ebeveynlerin çocuklarına küçük ekran karşısında eşlik etmeleri çok önemlidir.
İlk olarak, çocukların yeni eğlence biçimleri bulmaya “zorlanmaları” için televizyonda geçirdikleri süreyi azaltın. Ayrıca, çocuklar televizyon izlerken anne-baba ve velilerin izlenmesi önemlidir, ekranda sunulan kalıp yargıları ve “gerçekleri” sorunsallaştırmaya çalışmak, uygulamaları hakkında sorgulamak gerçek. Bu anlamda ebeveynler çocuklara televizyonda gördükleri ile televizyon dışında gördükleri arasındaki yazışmaları sorgulayabilirler. Televizyon, iyi kullanıldığında aileyi birbirine daha da yakınlaştıran çeşitli tartışmalar için bir motivasyon aracı olarak kullanılabilir. Çocuklara televizyonun karakterleri ve eylemleri ve gerçek hayat hakkında ekran dışında sorular sormak, cihazın hayal gücüne, sorgulamasına ve merakına engel olmadan, cihazla olan ilişkisini farklı kılar. küçük.
Daha fazlasını nasıl öğrenebilirim?
belgesel "Çocuk, işin ruhu"Estela Renner tarafından üretilen ve çevrimiçi olarak erişilebilen, çocuklar ve televizyon arasındaki ilişkinin boyutlarını, özellikle de reklam boyutunu anlamak için önemli bir araçtır. Ayrıca kitap “hayal gücü olmayan çocukCarlos Eduardo Novaes'in imzasını taşıyan ”, televizyon aracılığıyla sosyalleşmeye sunulan çocukların hayali felçlerinin dramını göstermeyi başarıyor. Bu kitap bilgi için önemli bir araçtır çünkü ebeveynler, öğretmenler ve çocukların kendileri tarafından okunabilir.
Juliana Spinelli Ferrari
Brezilya Okul İşbirlikçisi
UNESP - Universidade Estadual Paulista'dan Psikoloji Mezunu
FUNDEB'den kısa psikoterapi kursu - Bauru Geliştirme Vakfı
USP'de Okul Psikolojisi ve İnsan Gelişimi Yüksek Lisans Öğrencisi - São Paulo Üniversitesi
Kaynak: Brezilya Okulu - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/televisao-diversao-preferida-entre-garotada.htm
