İyi bir deneme-tartışmacı metin hazırlamanın ana araçları şunlardır: resmi yazıya hakim olmak, fikirleri ve kavramları adlandıran kelimeler, zamansallığın yokluğu, fikirler zinciri ve belirteçlerin varlığı tartışmacı.
Tartışmacı-tez metninin amacı, alıcıyı yazarın sunduğu fikirlere ikna etmektir. Bu nedenle, ilk adım konu hakkında bilgi aramaktır.
Tartışmanın bilgilendirmek değil, gerçeklere dayalı ikna edici argümanlarla okuyucuyu ikna etmek olduğu unutulmamalıdır. Tartışmacı deneme metni fikirleri tartışır.
İyi bir deneme-tartışmacı metnin inşası aşağıdaki önem sırasını takip eder:
- dil bilgisi alanı
- Konu hakkında bilgi
- Konuyla ilgili fikirlerin anlaşılması
- fikirlerin sunumu
- sentez yeteneği
- kişisel konumlandırma
- argüman geliştirmek
Okul çalışması için zamanla, metnin teması hakkında bilgi arama araçları tartışmacı-tez, kitaplar, gazeteler, dergiler, internet, filmler ve belgesellerde yapılan araştırmalardır. meseleyi halledin.
Konuyla ilgili anket internet ile sınırlı ise, resmi kaynaklar, üniversite kütüphaneleri, araştırma kurumları ve hükümet, eyalet veya belediye sayfalarının aranması tavsiye edilir.
Konuyla ilgili araştırmaları okumaya ek olarak, argüman yelpazesini genişletmek için uygun olduğunda belgesellere ve filmlere başvurmak tavsiye edilir.
Senaryo Hazırlığı
Okul sınavlarında, genel sınavlarda veya ENEM'de (Ulusal Lise Sınavı) gelişmenin en iyi yolu argüman, konu hakkında bilinen her şeyi konulara ayırmak ve kişinin görüşünü sona bırakmaktır. Metnin bir yapısıdır.
yapı
Tez-tartışmacı metnin yapısı şunlardan oluşur: Giriş, gelişme ve sonuç.
Giriş
Giriş bölümünde konu sunulmuş, konuyla ilgili genel durum belirtilmiş ve konuyla ilgili olmasının nedeni açıklanmıştır.
geliştirme
Geliştirme aşamasında, konuyla ilgili araştırmaları gözden geçirmek ve lehte ve aleyhte argümanlar sunmak gerekir. Bu noktada, tez kanıtlanmıştır ve bunun için, tartışmacı operatörler.
Tartışmacı Operatörler
Tartışmacı operatörler, ifadelerin sırasını sağlayan kelimelerdir. Çeşitli ifade türlerini tanıtma ve alıcıyı konuyla ilgili belirli sonuçlara yönlendirme işlevine sahiptirler. Metnin tutarlılığından sorumludurlar.
Tartışmacı operatörlerin metinde nasıl çalıştığını anlayın:
- Argümanı örnekleyin
- Argümanı güçlendirin
- Argümanın temeli ile karşılaştırmalar yapın
- Bunun için başka bir argüman kullanarak argümanı derecelendirirler.
- Argümanı yeniden onaylayın
- argümanı düzeltmek
- aksini iddia etmek.
Argüman geliştirmek için strateji:
- numaralandır
- Karşısına çıkmak
- örneklemek
- Nedenleri belirtin
- Etkileri belirtin
- Nedenlerini belirtin
- sonuçları belirtmek
Metin geliştirmede stratejiler:
Fikirleri adlandıran kelimelere örnekler: iş, görev, hak, kapasite, dayanışma, intikam, tatmin, saygı.
fikir zinciri
Fikir zinciri, neden, sonuç, karşıtlık, sonuç ve diğerleri ile ilgili ifadeleri oluşturan bölümler arasında var olan mantıksal ilişkilerde ortaya çıkar.
bağlaçlar
Konektörlerin doğru kullanımı (bağlaçlar) tez-tartışmacı metnin iyi gelişimi için temel öneme sahiptir. Bağlaçlar, cümlelerin terimlerini birbirine bağlar ve sözdizimsel işlev geliştirmez.
Bu araç, okuyucunun konu hakkında fikir sahibi olmasını sağlar ve uygunsuz kullanıldığında yazarın amacına aykırı bir fikir verebilir.
Konektörlerin doğru kullanımı
Aşağıdaki bağlaçlar öncelik ve alaka düzeyini gösterir.:
Her şeyden önce, her şeyden önce, her şeyden önce, ilke olarak, her şeyden önce, esas olarak, öncelikle, her şeyden önce, a priori, a posteriori, öncelikle.
Zamanı, sıklığı, süreyi, sırayı veya ardıllığı belirten bağlaçlar:
Her neyse, hemen, hemen sonra, hemen, hemen sonra, ilk başta, şu anda, hemen önce, hemen sonra, önce, sonra, sonra, sonuçta, nihayet, nihayet, şimdi, şimdi, bugün, sık sık, sürekli, bazen, sonunda, bazen, ara sıra, her zaman, nadiren, seyrek değil, aynı anda, aynı anda, bu arada, bu arada, bu arada, süre, ne zaman, ondan önce, ondan sonra, en kısa sürede, ne zaman, böylece, ne zaman, ne zaman, sadece, zaten, kötü, iyi bile değil.
Benzerliği, karşılaştırmayı veya uygunluğu belirten bağlaçlar:
Aynı şekilde, aynı şekilde, aynı şekilde, aynı şekilde, benzer şekilde, benzer şekilde, analojiyle, aynı şekilde, göre, göre, ikincisine göre, göre, aynı bakış açısına göre, sanki, hem de, sanki, iyi gibi sevmek.
Durumu veya hipotezi belirtin:
eğer, eğer, sonunda.
Düşüncenin devamını veya eklenmesini gösteren bağlaçlar:
Ek olarak, çok fazla, ayrıca, ayrıca, diğer yandan da, ve, sadece değil, aynı zamanda, sadece değil, aynı zamanda.
Şüphe gösteren konektörler:
Belki, muhtemelen, muhtemelen, belki, kim bilir, muhtemelen, emin değilim, eğer hiç.
Kesinliği belirten ve düşünmeyi vurgulamaya çalışan bağlaçlar:
Elbette, kesinlikle, şüphesiz, tartışmasız, şüphesiz, inkar edilemez, kesinlikle.
Sürprizi belirten ve öngörülemeyen olaylara işaret eden bağlaçlar:
Beklenmedik bir şekilde, aniden, aniden, aniden, beklenmedik bir şekilde, şaşırtıcı bir şekilde.
Resim veya açıklama gösteren konektörler:
Örneğin, yani, bu arada.
Amaç, niyet ve amacı belirten bağlaçlar:
Bunun için, için, için, için, için, için, için.
Yer, yakınlık veya mesafeyi belirten konektörler:
Yakınında, yanında ya da yanından, hemen yanından, içinden, dışından, daha ilerisinde, burada, ötesinde, orada, orada, orada, bu, bu, bu, bu, bu, bu, bu, bu, bundan önce,.
Tamamlandığını gösteren bağlaçlar:
Kısacası, kısacası, kısacası, kısacası, yani, yani, yani, yani, yani, yani, yani, bu anlamda.
Sebep, sonuç ve açıklamayı gösteren bağlayıcılar:
Sonuç olarak, bu nedenle, sonuç olarak, dolayısıyla, dolayısıyla, dolayısıyla, aslında, aslında, bu kadar, bu nedenle, boyut, o, neden, çünkü, o zamandan beri, o zamandan beri, o zamandan beri, (neden anlamında), bu nedenle, bu şekilde, bir görüşe sahip olmak.
Karşıtlık, karşıtlık, kısıtlama, çekince belirten bağlaçlar:
Aksine, aksine, hariç, hariç, daha az, ancak, bununla birlikte, bununla birlikte, bununla birlikte, buna rağmen, rağmen, olsa bile, olsa bile, o zamandan beri, aksine.
Fikirleri belirten ve alternatifler sunan bağlaçlar:
Ya da, şimdi istiyorum.
Fikirleri adlandıran kelimeler
Düşünceyi açıklamak için fikirleri ve kavramları adlandıran kelimeler kullanmak önemlidir, örneğin: çalışma, görev, hak, kapasite, dayanışma, intikam, tatmin ve saygı.
Sonuç
Bu aşamada okuyucu, yazarın düşüncelerini açık bir şekilde tanıyacaktır. Sonuç, metinde belirtilen gerçekleri içermeli ve argümanda belirtilen sorunlara yönelik bir çözüm veya müdahale önerisine işaret etmelidir.
İpucu
İyi bir deneme-tartışmacı metin, genel, soyut kavramlara atıfta bulunur ve bu nedenle, büyük miktarda soyut isimler görüntüler.
Geçiciliğin yokluğunu hatırlamak önemlidir. Olayların zaman içinde ilerlemesi yoktur. Zamansız değeri olan şimdiki zamanda baskın fiiller.
sen de oku:
- Deneme Metni
- Deneme yazma: nasıl yapılır?
- Metin türleri
- Deneme-tartışmacı metin
- İyi açıklayıcı metin nasıl yazılır
- Hayatınızın en iyi yazısını nasıl yaparsınız?
- Enem'de iyi bir yazı nasıl yapılır?
- Enem Yazma için gereken 5 beceri
