Ayırt etmek edebi metin nın-nin edebi olmayan bu kolay bir iş değil, bu yüzden örnekler kullanacağız ve bunlara dayanarak metinler arasında ayrım yapacağız. Ardından, Chico Buarque'ın “Meu guri” şarkısını ve şarkıda sunulan gerçeklere dayanarak yazılmış bir haberi okuyun. Okuduktan sonra açıklamayı takip edin.
oğlum
Chico Buarque/1981
Oğlum ne zaman doğdu oğlum
Patlamasının zamanı gelmedi mi
Açlık yüzüyle doğdu
Ve sana verecek bir ismim bile yoktu
Nasıl anladım sana anlatamam
Onu beni götürmesi için böyleydim
Ve çocukluğunda bir keresinde bana söyledi
oraya varan
Bak
Bak
Şuraya bak oğlum, şuraya bak
Şuraya bak, bu benim oğlum
Ve o gelir
Duraktan terli ve hızlı gel
Ve her zaman beni utandıracak bir hediye getir
Çok fazla altın zincir, genç adam
Yapışacak bir boyun olabilir mi
Bana içinde her şeyin olduğu bir çanta getirdi
Anahtar, hesap cüzdanı, tespih ve patua
Bir mendil ve bir sürü belge
Sonunda kendimi tanımlamak için oraya bak
Şuraya bak oğlum, şuraya bak
Şuraya bak, bu benim oğlum
Ve o gelir
Sevkiyatla tepeye varıyor
Bilezik, çimento, saat, lastik, kaydedici
O zirveye ulaşana kadar dua ediyorum
Bu soygun dalgası korkunç
ben onu teselli ediyorum o beni teselli ediyor
Beni sallaması için onu kucağıma koydum
Aniden uyanıyorum, yan tarafa bakıyorum
Ve lanet olası işe gitti, şuraya bak
Şuraya bak oğlum, şuraya bak
Şuraya bak, bu benim oğlum
Ve o gelir
Yeterli baskı, başlık, portre
Gözleri bağlı, altyazılı ve baş harfleri
Bu insanları anlamıyorum, seni oğlum
çok fazla yaygara yapmak
Çalılıktaki çocuk, sanırım gülüyor
bence havada güzel
Başından beri demedim, delikanlı
oraya vardığını söyledi
oraya bak, oraya bak
Şuraya bak oğlum, şuraya bak
Şuraya bak, bu benim oğlum
Suçlular arasındaki hesapların çözülmesi yeni bir kurban yapar.
Dün, en küçük V.S, Morro da Providencia'da sabah 7 sularında ölü bulundu. Hırsızlık, soygun, resepsiyon ve insan ticareti suçlarından aranıyordu.
Çocuğun Joaquina olarak bilinen annesi, cesedin serbest bırakılmasını zorlaştıran kişisel belgelerinin olmadığını söyledi. Ayrıca oğlunun suç uygulamalarından habersiz olduğunu belirtti. “Oğlum iyi bir çocuktu, onu büyük zorluklarla tek başıma büyüttüm. Bana daha iyi bir hayat sözü verdi ve yerine getiriyordu ama yanlış bir şey yapmıyordu."
Bu makalenin sonuna kadar anne hala çocuğun cesedinin serbest bırakılması için savaşıyordu.
(Escola Dergisi, 23/08/1981, Mayra Pavan tarafından)
Okunan metinler, aradaki farkı göstermektedir. edebi metin ve edebi olmayanancak, onları ayırt ederek değil, ortak yönlerini tanımlayarak başlayacağız. arasında ortak bir şey olması mümkündür. bir metinedebi ve edebi olmayan? Bu soruyu cevaplamak için, ne hakkında konuştuklarını bulmak için metinlere geri dönelim. Buldun mu? Çok iyi, ikisi de bir reşit olmayanın ölümünü tasvir ediyor. Bu nedenle, konu üzerinde benzerler. Buradan şunu anlamak mümkün Tema, edebi bir metni edebi olmayan bir metinden ayıran bir faktör değildir.. Peki onları ayıran nedir? Aşağıdaki açıklamayı takip edin:
İşlev, yani, metnin yazıldığı, edebi metni ayırt etmek için kullanılan ilk özelliktir.edebi olmayan. Metinlere dönecek olursak, haberin haber vermekten başka bir amacı yoktur, bu nedenle dili nesnel, açık, kelimeler sözlükte göründükleri anlamda yani gerçek anlamda kullanılmıştır. yorumlar. Bu yüzden, Edebi olmayan metinde, baskın işlev Referans'tır. (bilgiye ve doğrudan dile odaklanır).
“Oğlum” şarkısında, dilin sanatsal olduğu, yani iyi işlenmiş olduğu ve kelimelerin yeni anlamlar kazandığı açıktır, ilk kıtayı takip eder:
“Oğlun benimki doğduğunda ateş etmek/ Onun zamanı değildi patlamak/ ile doğdu Yüzüaçlık...”
Houaiss sözlüğüne göre, ateş etmektomurcuk; Süre patlamak patlıyor, patlıyor, vb. Bu şekilde bakıldığında, mesaj bir anlam ifade etmeyecek, değil mi? Yani burada, kelimeler yan anlam olarak, yani mecazi olarak anlaşılmalıdır. Yakında, ateş etmek zaten bir oğul olarak anlaşılmalı patlamak plansız, ansızın doğmak olarak anlaşılmalıdır. Diğer bir detay ise bir konuşma figürünün varlığı Çocuğun zorluk içinde doğduğunu temsil etmek için “aç bir yüzü” vardı. Bu yüzden, edebi metinde, dilin şiirsel işlevinin varlığı (Kelimeler özenle seçilmiş ve mesaj kanıtlanmıştır).
Edebi metinde onu sentezlemek mümkün değildir. anlamını, yani özünü kaybetmeden, edebi olmayanda onu özetlemek tamamen mümkündür, gerekli olanı kaldırmak.
Ayrıca fark edilir ki edebi metin Duygusal İşlevin varlığına sahip olabilir (duygular ve hisler vurgulanır). Bu işlevin bulunduğu metin, mesajı kimin (gönderici) ürettiğini vurguladığı için birinci kişide görünür. Örneğin müzikte lirik benlik şöyle der: “yavrularım”, “çocuğum”, “Anlamıyorum” vb.
Aşağıdaki bazı örnekleri takip edin edebi metin ve edebi olmayan.
Edebi Metin:
Şiirler, edebi romanlar, kısa öyküler, efsaneler vb.
Edebi olmayan metin:
Raporlar, tarifler, ders kitapları vb.
Aşağıda, tüm ayırt edici özellikleri özetleyen bir tablo bulunmaktadır. edebi metin nın-nin edebi olmayan. Ancak bu, aynı metinde tüm özelliklerin mevcut olduğu veya edebi olmayan bir metnin edebi özelliklere sahip olamayacağı anlamına gelmez. Bu nedenle, metni edebi olarak karakterize eden veya olmayan özelliklerin baskın olduğunu anlayın.
TEdebi Edebi:
- Yan anlamsal dil (mecazi anlamda);
- Şiirsel İşlevin Varlığı (mesaj üzerine odaklanır ve kelimelerin düzenlenmesiyle ilgilenir);
- Duygusal İşlevin Varlığı (duyguları ifade eder);
- Dil figürlerinin varlığı;
- Müzikalite.
Edebi Olmayan Metin:
- Düz anlamsal dil (gerçek anlam);
- Referans Fonksiyonunun Baskınlığı (bilgi merkezli doğrudan bilgi);
- Kişisel olmayan dil (belirli bir özellik yok, 3. kişiyle yazılmış);
- Acımasız gerçekler
