Affetmek asla kolay bir iş değildir. Bir yaranın üstesinden gelmek, bir yaranın iyileşmesini beklemek gibidir: zaman ve özen ister. Ne kadar derinse, bu süreç o kadar uzun sürer. Öfke, küskünlük, aşağılanma ve intikam gibi yenilmek için hem kendimizle hem de karşımızdakiyle samimiyet gerektiren birçok olumsuz düşünce ve duygu vardır.
- Ücretsiz Online Kapsayıcı Eğitim Kursu
- Ücretsiz Online Oyuncak Kütüphanesi ve Öğrenme Kursu
- Erken Çocukluk Eğitiminde Ücretsiz Çevrimiçi Matematik Oyunları Kursu
- Ücretsiz Online Pedagojik Kültür Atölyeleri Kursu
Affetmek, bu kadar hassas ve subjektif bir konu olduğu için üzerinde tartışılması ve üzerinde çalışılması kolay bir konu değildir. Ancak, bu göreve yardımcı olmak için dinamikler ve diğer faaliyetler kullanılabilir. seçimimize göz atın affetme dinamikleri:
1 Anahtar dinamikler
Bir karton alın ve onunla büyük bir kağıt anahtar yapın. Ardından gruba anahtarın ne kadar yararlı olduğunu sorun. Daha sonra şunu sorun: Affetmek bir anahtara benziyor mu? Bu sorudan yola çıkarak, dinamikteki katılımcılarla, affetmenin anahtar gibi açılıp kapanma yeteneğine sahip olup olmadığını tartışın.
2 Bağışlama tarifinin dinamikleri
Katılımcılardan bağışlama tarifleri oluşturmalarını isteyerek birini affedebilmek için neye ihtiyaçları olduğunu sorun. Bunlar, diğerleri arasında “2 bardak anlayış”, “bir tutam sevgi”, “altı kaşık samimiyet” gibi malzemeleri içerebilir.
Yazıldıktan sonra, katılımcılardan tarifleri yanlarında tutmalarını isteyin, böylece her zaman listeye bakabilir ve affedebilmek için neyi gerekli gördüklerini hatırlayabilir birisi.
3 Tiyatro dinamikleri
İncinme ve küskünlük içeren ve bağışlanmayı gerektiren bir senaryo oluşturun. Gruptaki bir kişiden diğerine zarar veren kişi rolünü oynamasını isteyin ve bir katılımcıyı daha affetmeye çalışan kişi olarak davranmaya davet edin.
Katılımcıların geri kalanı izlerken, ikisinin bu durumu nasıl aşabileceklerini konuşmasına ve tartışmasına izin verin. Bitirdikten sonra, diğer insanlardan aynı senaryoyu oynamalarını isteyin. Böylece, herkes deneyimi yaşayabilir ve diğerinin yanlış yaptığıyla yüzleşmesi gereken durumlarda daha rahat olabilir. İzleyen kişiler aynı zamanda diğer yaklaşım ve iletişim biçimlerini de gözlemler ve öğrenirler.
4 taş dinamiği
Dinamikteki her katılımcıya bir taş veya başka bir küçük nesne verin. Daha sonra el çırpma ve sıcak patates oynama gibi farklı aktiviteleri her zaman ellerinde taşla yapmalarını isteyin.
Etkinlikleri tamamladıktan sonra ellerindeki taştan rahatsız olup olmadıklarını sorun. Sonra bunun affedilmemiş bir suçu temsil ettiğini söyleyin. Algılarında ne değişti? Affetmenin önemini ve hayatımızda nasıl zararlı olabileceğini tartışın.
5 Harf dinamikleri
Affetmeyi zor bulanlar, ifade edemeyecekleri olumsuz duygularla yüklü hissedebilirler. Bu insanların bu sorunların üstesinden gelmelerine yardımcı olmak için bir af mektubu ile çalışın.
Katılımcıdan, affetmekte güçlük çektiği kişiye bir mektup yazmasını isteyin. İçinde, onları inciten kişiye karşı düşüncelerini ve duygularını ifade etmelidirler.
Yazmak, insanların duygularını yüz yüze konuşmaktan daha kolay yansıtmalarına ve ifade etmelerine yardımcı olur. Mektuplar yazıldıktan sonra dilerlerse alıcılarına teslim etmelerini veya göndermelerini önerin.
6 sanatın dinamiği
Yazıyla kendini daha iyi ifade eden insanlar varsa, bunu sanatla yapanlar da vardır. Boya kalemleri, pastel boyalar, boyalar ve fırçalar gibi malzemeleri ayırın ve bunları dinamikte katılımcılara sağlayın. Sonra onlara bir kağıt verin ve incindiklerinde nasıl hissettiklerini ifade etmelerini isteyin.
Herkes yarattıklarını bitirdikten sonra, bunları tüm gruba paylaşmalarına ve açıklamalarına izin verin.
Şifre e-postanıza gönderildi.