dizin
- sömürge dönemi
- İlk Kurum
- gerçek aile
- Yayınlanma Dönemi
- Askeri Rejim Dönemi
sömürge dönemi
Cizvit rahipler, Portekizli sömürgecilerin yerli halkı evcilleştirme göreviyle Brezilya'ya geldiler.
İsa'nın "askerleri", İsa Cemiyeti adı verilen dini bir düzenin parçasıydı, oluşumları 16. yüzyılda İsa'dan sonra gerçekleşir. Protestan reformuliderliğindeki dini hareket Martin Luther Katolik Kilisesi tarafından işlenen suistimalleri kınayan 95 tez içeren bir belgenin hazırlanmasıyla başladı.
Yerli halkı “evcilleştirmenin”, sömürgecinin egemenliğini kolaylaştırmanın yanı sıra, Cizvitler aynı zamanda Temelde ilkelere dayalı olarak Brezilya'daki ilk okulu uygulamaktan sorumlu dini.
Luther, Augustinus tarikatından bu belge aracılığıyla, bağışların satışından oluşan hoşgörü satışı da dahil olmak üzere Katolik Kilisesi tarafından uygulanan suistimalleri kınadı.
Tezlerin yayınlanmasının yanı sıra Luther, İncil'in Almanca'ya çevrilmesinden sorumluydu. O zamana kadar kutsal yazılar Latince yazılmıştı ve bu da daha fazla sayıda kitabın okunmasını kısıtlıyordu. insanlar.
Martin Luther'in tutumu, güçlü Katolik Kilisesi içinde bir kriz yarattı, ilk başta niyeti, Hıristiyanların bölünmesini kışkırtmak değil, onları doğru şekilde yönlendirmekti. hıristiyanlık. Luther'in tezleri, Avrupa'daki ilk Protestan kiliselerinin ortaya çıkmasına neden oldu.
Papa tarafından işlenen suçların kınanması, Kilise tarafından kurumsallaştırılması, birçok inananın Katolikliği terk etmesine ve Luther'in rehberliğinde ilkeleri takip etmesine yol açtı. Katoliklerin sayısındaki bu düşüş, kilisenin Karşı Reform olarak bilinen bir eylemini motive etti. Tedbir, Avrupalılar tarafından yakın zamanda sömürgeleştirilen topraklarda sadıkları geri kazanmayı ve yeni takipçiler kazanmayı amaçlıyordu.
Karşı reformun benimsediği stratejilerden biri, 1534'te İsa Cemiyeti'nin yaratılmasıydı, bu düzeni oluşturan rahipler, Yerli halkları “uygarlaştırma” görevinde sömürgecilere yardım etme ve onları dinin ilkelerine göre telkin etme misyonu Katolik.
Cizvitler, 1549'da Peder Manoel da Nóbrega ve Genel Vali Tome de ile birlikte Brezilya'ya geldiler. Souza, sömürgeciler ve sömürgeciler arasındaki ilişkilerin aracısında dindarın büyük önemi vardı. yerli insanlar.
Mesih'in "askerlerinin" eylemi, bir şekilde yerlilerin kültürlenmesine katkıda bulundu, çünkü onları ilmihalleştirmek için rahiplerin yapması gerekiyordu. İlk olarak Portekizce öğretirken, telkin sürecinde dini uygulamalar ritüellerden güçlü bir şekilde etkilenmiştir. Katolikler.
Cizvitler tarafından sağlanan eğitim temelde dinseldi ve Avrupa eğitimi çizgisinde yapılandırılmıştı. Kızılderililerin yanı sıra dindarların kurduğu okullarda beyaz ve Hıristiyan erkekler de eğitim görmüş, köleleştirilmiş siyahlar eğitim sisteminin dışında tutulmuştur.
İlk Kurum
Ülkede oluşturulan ilk eğitim kurumu, Salvador da Bahia Koleji1549'da rahip Manoel da Nóbrega tarafından kurulan ikincisi, ertesi yıl São Paulo sahilinde São Vicente'de Cizvit Leonardo Nunes tarafından kurulan ikincisi ortaya çıktı. Temel olarak eğitim, Katolik ilkelerini okumayı, saymayı ve saygı duymayı öğretmekten ibaretti.
18. yüzyılda Marquês de Pombal tarafından Cizvitlerin kovulmasıyla birlikte, öğretim laik hale geldi. dinden kopuk, ancak kolonide hüküm süren güçlü dini etki bunu zorlaştırdı. ayrılık. Laik eğitim ancak 19. yüzyılın sonlarında Brezilya eğitim sisteminde güç kazanacaktı.
- Ücretsiz Online Kapsayıcı Eğitim Kursu
- Ücretsiz Online Oyuncak Kütüphanesi ve Öğrenme Kursu
- Erken Çocukluk Eğitiminde Ücretsiz Çevrimiçi Matematik Oyunları Kursu
- Ücretsiz Çevrimiçi Pedagojik Kültür Atölyeleri Kursu
gerçek aile
Transferi gerçek aile 1808'de Brezilya'ya eğitime yeni bir ivme kazandırdı. João VI, sömürge toplumunun kültürel ortamını metropole mümkün olduğunca yakın hale getirmek için bir dizi değişikliği teşvik etti. 1808'de Bahia ve Rio de Janeiro'daki ilk tıp fakülteleri ve 1816'da Güzel Sanatlar Okulu, dünyadaki bilimsel gelişmeyi hızlandırdı. Brezilya. Bu gelişmelere rağmen, ilk Brezilya üniversiteleri ancak 20. yüzyılın başında kuruldu.
Birinci Hükümdarlık döneminde ilk ilkokullar açılmış, İlköğretim Kanunu çıkarılmıştır. 1827 yılında onaylamış ve bu eğitim kurumlarının tüm il ve köylerde kurulmasını belirlemiştir. imparatorluk.
Kanunun başarısızlığı sayılarda görülebilir, okul çağındaki nüfusun sadece %10'u okullara kaydolmuştur. 1834'te, ek bir yasanın oluşturulması, eyaletlerin ilköğretimi ve yüksek öğrenimi federal hükümete organize etmesini sağladı. Bu dönemde ilk liseler ortaya çıkmış ve özel okullar kapsamında dini esaslara dayalı okul kurumlarında büyük bir büyüme yaşanmıştır.
Yayınlanma Dönemi
başlangıcında cumhuriyet dönemi, eğitim, Avrupa'da ortaya çıkan ve sosyal sorunların çözümünün yolunu eğitimde yerleştiren bir hareket olan “Escola Nova” dan güçlü bir şekilde etkilenecektir. 20. yüzyılın ilk on yıllarında kentsel ve endüstriyel büyüme, sosyoekonomik pazarın ihtiyaçlarını karşılayan bir eğitim modelinin yaratılmasına müdahale etti.
Escola Nova'nın destekçileri için eğitim reformlarına, toplumun farklı sektörlerinde çalışacak nitelikli profesyoneller yetiştirebilecek bir eğitim rehberlik etmelidir.
Bu dönemdeki bir diğer yenilik de seri eğitim sisteminin oluşturulmasıydı, artık öğrenciler yaşlarına göre sınıflara ayrılacaktı. Getúlio Vargas hükümeti sırasında eğitim daha fazla önem kazandı, okul çatışmalarda arabulucu olarak kullanılmalıdır insanı eleştirel ve eleştirel bir insan olarak geliştirebilecek yeni bilginin yaratılmasına katkıda bulunmak. düşünmek. 1930 yılında Eğitim ve Halk Sağlığı İşleri Bakanlığı kuruldu.
Askeri Rejim Dönemi
Esnasında askeri hükümet (1964-1985) eğitim özel bir önem kazanmış, askeri rejimin kullandığı yöntemlere meydan okuyan öğrenci derneklerinin oluşumu, eğitimin artmasını motive etmiştir. otoriterlik ve eğitimcilerin ve öğrencilerin baskısı, Ulusal Öğrenci Birliği'nin 1967'de dağılması, hükümete ilişkin bu korkuyu çok iyi göstermektedir. Eğitim Kurumları.
Sosyal Organizasyon ve Brezilya Siyaseti (OSPB) ve Ahlak Eğitimi gibi disiplinlerin eklenmesi ve Civica, hükümetin eğitim sistemini amaçlarına ulaşmak için bir araç olarak kullandığını kanıtlıyor. hedefler.
Askeri rejimin sona ermesi ve demokrasinin açılmasıyla birlikte, 1988 Anayasası hükümetin bu konudaki endişesini ortaya koydu. eğitimin evrenselleştirilmesi ve okuma yazma bilmeyenlerin ortadan kaldırılması için on yıllık bir süre tanımladığında eğitimin yönleri.
1996 yılında, yeni LDB – Temel Yönergeler Yasası yürürlüğe girdi, 9394/96 sayılı yasa, eğitim sisteminin organizasyonu için gerekli yönergeleri belirler.
İlk LDB 1961'de, ikincisi 1971'de ve 1996'dan üçüncüsü bugüne kadar yürürlüktedir. En büyük ilerlemelerden biri, hükümetin sıfır ile altı yaş arasındaki çocuklara bakım garantisi verme yükümlülüğüdür. erken çocukluk eğitimi, temel eğitimin ilk aşaması olup, bunu ilk ve orta öğretim izlemektedir.
LDB, ulusal bölge genelinde eğitim normlarını dikte etse de, belediyelerde eğitim organizasyonu için geniş özgürlük tanır. İlkeler ve Dayanaklar Kanununun zorluklarından biri, katkıda bulunabilecek kaliteli eğitimin sağlanmasıdır. vatandaşın tam gelişimi için ve vatandaşların yarattığı eşitsizlikleri hafifletmek için sosyoekonomik faktörler.
Lorena Castro Alves
Tarih ve Pedagoji mezunu
Şifre e-postanıza gönderildi.
