Okulda Erken Çocukluk Eğitimi için Mevsimler Projesi

Neden yılın bir zamanında soğuk, diğerinde sıcak? Ağaç neden çiçek açıyor ve sonra yaprak döküyor? Hepimiz bir zamanlar çocuktuk ve bu küçük sorular bile (o zamana kadar) hiçbir açıklaması olmayan devasa gizemlerdi. Ve cevap aramaktan daha tipik bir çocukluk dönemi var mı?

bu mevsimlerin geçişi, çevresel bir fenomene ek olarak ve iklim, zamanın geçişini sembolize eder, bu nedenle özelliklerini öğretmek sadece özelliklerini ortaya çıkarmakla kalmaz, aynı zamanda zaman kavramını da geliştirir. Bunun dışında mevsimlerin geçiş döngüsünün doğrudan doğa ile bağlantılı olduğu bilinmektedir ve bu nedenle, Burada ayrıca çevrenin korunması ile fenomenlerin dengesi arasında bu yakınlaştırmayı yapmak da gereklidir. doğal.

Ayrıca bakınız:Sınıfta Yapılabilecek Bahar Etkinlikleri

Bu nedenle, bunu hazırladık proje karşı karşıya erken çocukluk eğitimi ve dört mevsim hakkında erken notlar öğretmenin öğrencileriyle bu önemli tema üzerinde çalışmasına yardımcı olmak. Bak:

DÖRT MEVSİM PROJESİ

Meşrulaştırma:

Doğanın döngülerini anlamak, doğanın korunması ve bunun için sorumluluk duygusu uyandırmak için gerekli ve ön koşuldur. Ek olarak, çocuk için zamanın akışı ve geçişi duygusu sağlar ve yılın mevsimlerini özellikleriyle belirlemeye yardımcı olur. kendine özgü (ve bu, her mevsim için hangi giysi ve yiyeceğin en uygun olduğunu anlamaları için önemlidir) her zaman yardımcı olur.

instagram story viewer

Bazı ücretsiz kurslara göz atın

Ücretsiz Online Kapsayıcı Eğitim Kursu
Ücretsiz Online Oyuncak Kütüphanesi ve Öğrenme Kursu
Erken Çocukluk Eğitiminde Ücretsiz Çevrimiçi Matematik Oyunları Kursu
Ücretsiz Online Pedagojik Kültür Atölyeleri Kursu

Hedefler:

Mevsimleri sembolojilerine ve özelliklerine göre tanımlayın ve tanıyın;
Bu önemli iklim olayının sürdürülmesi için gerekli olan doğal dengeyi korumak için çevreyi koruma ihtiyacı konusunda farkındalık yaratmak;
Mevsimlerin her biri için hangi giyim, aktivite ve yeme alışkanlıklarının en uygun ve uygun (veya uygunsuz) olduğunu belirleyin;
Sıralama, zamanın geçişi ve sıcaklık (sıcak ve soğuk) duygusunu ve kavramını geliştirin;
Hayal gücü ve soyutlama kapasitesini geliştirin;
Sıralama ve zamanın geçişi duygusu ve kavramı aracılığıyla mantıksal akıl yürütme geliştirin;
Kelime dağarcığını ve gerçeği anlama yollarını artırın (optik);
Sözlü ve yazılı dil üzerinde çalışma ve ekip çalışması.

Geliştirme:

Her istasyonu ayrı ayrı çalışın, bunun için her biri için haftalık bir program yapabilirsiniz;
Bu haftalarda, görsel, işitsel ve dokunsal referanslarla istasyonları tanımlamak için farklı medya ve etkileşimli medyaları bir araya getirin;
Mevsimleri simgelemek için giysiler kullanılabilir: montlar, şapkalar, eşarplar, bluzlar ve eldivenler sonbahar ve kış, gömlekler, atletler, şortlar, elbiseler ve etekler ilkbahar ve yaz için tipikken;
Mevsimlerin sırasının farkında olmaları önemlidir, çünkü bu onların zamanın geçişini ve yaşlanma gibi diğer ilişkili süreçleri anlamalarını sağlayacaktır. Yıldönümleri bunu mükemmel bir şekilde örneklendirir ve mevsimlerin döngüsü de bitkilerin ve hayvanların ve kendilerinin büyümesini açıklar.
İstasyonlar hakkında şarkı dinlemek ve şarkı söylemek, film izlemek ve oyun oynamak ve oyunları eğlenceli bir şekilde tanımak için yönlendirmek.
Kesmek ve yapıştırmak;
Grafikler;
Dört mevsimin doğal düzeninde ve aynı anda görülebildiği resim kolajlarıyla bir duvar resmi oluşturun;
Rengarenk çiçekler ve kuru dallar, ilkbahar ve sonbaharı mükemmel bir şekilde gösterirken, plajlar, güneş ve kar ve sıcak giysiler yaz ve kışı gösterir. Bu sembolleri kullanarak öğrencilerle birlikte bir model yapın;
Doğada birkaç şey mevsimlere atıfta bulunur ve herhangi bir zamanda, mevsim fenomenini sürdürmek için çevreyi korumanın öneminden bahseder.