Çoğu öğrencinin şüphelerinden şikayet ettiğini iddia ettiği dilsel olaylar arasında şunlar vardır: yan cümleler, farklı sınıflandırmalar, kuralların karmaşıklığı, kısacası konuştuğumuz dile özgü nitelikler göz önüne alındığında.
Ancak bu yönlerine ek olarak, bu cümleler arasında var olan benzerliklerin, Onlara atfettiğimiz sınıflandırmalarla uğraşırken, aynı zamanda bu kaçınılmaz durumlarda dakik durumları temsil ederler. sorular. Sonuç olarak, bu “korkunç” öğrenme anlayışınızda kesinlikle fark yaratabilecek bazı bilgiler sunma hakkımızı saklı tutuyoruz. O halde örneklere geçelim:
Bazı öğrenciler ödevi yapmadıklarını belirtmişlerdir.
Böyle bir ifadeye atfedilebilecek sınıflandırmaya bağlı kaldığımızda, bilgi şunu gösterir:
Bazı öğrenciler ilan etti - ana dua
Görevi yapmadıklarını - doğrudan nesnel asli yan madde.
“o” integral bağlacının bizi bu sınıflandırmaya götüren ana unsur olduğu çıkarımına varıyoruz. Daha sonra, daha iyi analiz edersek, ana cümlenin beyan edilen bir konudan oluştuğunu görürüz, açık, şimdi "bazı öğrenciler" tarafından sınırlandırılmıştır, burada "öğrenciler" daha büyük anlamın merkezini temsil eder, çekirdek.
Bu anlamda konunun anlatıldığı düşüncesiyle desteklenerek bir doğrudan nesnel isim yan tümcesi.
Gelelim başka bir örneğe:
Görevin yapılmayacağı açıklandı.
Sıralama, yapmamız gerekenler:
ana dua - kendini ilan etti
Sübjektif asli yan madde – görevin yapılmayacağına dair.
Bu duayı pasif analitik sese dönüştürerek şunları elde ederiz:
Görevin yapılmayacağı açıklandı.
İncelediğimizde ana cümlenin “ilan edildi” şeklinde verildiğini görüyoruz.
Bu nedenle, bu açıklamalarla ilgili olarak, bunun bir sorun olduğunu doğrulamakla eşdeğerdir. öznel yan tümce, konunun içinde olmadığı göz önüne alındığında.
Kaynak: Brezilya Okulu - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/diferencas-entre-subordinada-subjetiva-objetiva-direta.htm
