duygulanım kelimesinden türeyen bir terimdir. duygusal ve sevgi. Her şeyi kapsayan kaliteyi belirtir. duygusal fenomen.
Psikoloji alanında, duygulanım, bir dizi duygusal fenomeni (eğilimler, duygular, tutkular, hisler) deneyimleme bireysel kapasitesidir. Sevgi, bu fenomenlerin bireyin karakterine uyguladığı güçten oluşur. Sevgi, insanın öğrenme sürecinde çok önemli bir rol oynar, çünkü yaşamın her alanında bulunur ve bilişsel büyümeyi derinden etkiler.
Sevgi, insanları diğer varlıklara ve nesnelere karşı duygularını açığa çıkarma konusunda güçlendirir. Sevgi sayesinde insanlar kendi aralarında ve hatta hayvanlarla bile dostluk bağları kurabilirler. irrasyonel, çünkü hayvanlar birbirlerine ve birbirlerine sevgi gösterme yeteneğine de sahiptirler. insanlar.
Duygusallığın yarattığı ilişkiler ve bağlar sadece duygulara değil, aynı zamanda tutumlara da dayanır. Bu, bir ilişkide, ilişkinin gelişmesi için geliştirilmesi gereken birkaç tutum olduğu anlamına gelir.
Duygulanım kavramına yaklaşan en büyük düşünürlerden biri Fransız psikolog Henri Wallon'du. Wallon'a göre zeka, insan gelişiminin en önemli unsuru değildir, ancak bu gelişme üç yöne bağlıydı: motor, duyuşsal ve bilişsel. Böylece biyolojik ve sosyal boyutlar birbirinden ayrılamaz, çünkü birbirlerini tamamlarlar. Bir bireyin evrimi, yalnızca biyolojik karakterin garanti ettiği entelektüel kapasiteye değil, aynı zamanda evrimi de koşullandıracak, belirli potansiyellerin gerçekleşmesine izin verecek veya önleyecek bir çevre. gelişmiş. Sevgi bu ortamda ortaya çıkar ve eğitimde büyük bir öneme sahiptir.
eğitimde sevgi
Eğitim alanında ünlü yazarlar ve uzmanlar olan Jean Piaget, Henri Wallon ve Lev Vygotsky, pedagojik süreçte etkililiğe büyük önem verdiler.
Piaget ve Wallon'a göre gelişim birkaç aşamada gerçekleşir ve bu aşamalarda zeka ve duygulanım önem açısından dönüşümlü olarak yer alır. Bir kişinin yaşamının ilk yılında, bebek onu çevredeki dünyayla ifade etmek ve etkileşim kurmak için kullandığından, sevgi baskındır.
Ancak, duygulanım sadece bu aşamada önemli değildir. Sevgi, öğrencinin yeni bilgiyi nasıl edindiği üzerinde büyük bir etkisi olacak olan öğretmen ve öğrenci arasındaki ilişkinin türünü belirleyecektir.
Uzun yıllar boyunca, bilişsel yön dikkatin ana odağı olmuştur ve duyuşsal alanın evrimi genellikle unutulur, bu da öğrencinin maksimum potansiyeline ulaşmasını engeller.