Vad är punkter? Generellt att representera pauser i tal, när det gäller semikolon och semikolon; eller intonationer, till exempel i fråga om utropstecken och frågetecken.
Förutom pauser i talet och tonens röst reproducerar skiljetecken skriftligen våra känslor, avsikter och oro.
Här är några jobb:
1. Kommatecken (,)
Den används för:
a) separata termer som har samma syntaktiska funktion i bönen: Pojken skrek, grät, sparkade och sov slutligen.
I denna mening skiljer kommatecken verben.
b) isolera vokativet: Så, min kära, det finns inget mer att säga!
c) isolera vadet: João, en tidigare kommissionär, kom för att delta i mötet.
d) isolera förväntade termer, som ett komplement eller komplement:
1. En obeskrivlig lust att dricka vatten kände jag när jag tittade på det svettiga glaset! (förväntan på verbalt komplement)
2. Ingenting gjordes just nu för att vi skulle gå! (förväntan på adverbial tillägg)
e) separata förklarande uttryck, sammankopplingar och anslutningar: det vill säga till exempel bortom det, för, dock, men ändå, så, etc.
f) separera lokala namn från datum: Brasília, 30 januari 2009.
g) isolera förklarande adjektivmeningar: Filmen, som du angav för mig, är mycket mer än jag förväntade mig.
2. Poäng
2.1 - Slutet (.)
Den används i slutet av meningar för att indikera en total paus:
a) Jag vill inte säga någonting.
b) Jag älskar min familj.
Och i förkortningar: Mr., a. C., Ltda., Vv., Num., Adj., Obs.
2.2 - Frågetecken (?)
Frågetecknet används för:
a) Ställ direkta frågor:
Vill du gå på bio med oss?
Vill du delta i mötesfesten?
b) För att indikera överraskning, uttryck indignation eller en förväntningsinställning inför en given situation:
Vad? Jag kan inte tro att du gjorde det! (indignation attityd)
Jag förväntade mig inte att få så många komplimanger! Förtjänar jag allt detta? (överraskning)
Vad blir min plats i tävlingsresultatet? Kommer det att vara detsamma som jag föreställer mig? (förväntan)
2. 3 – Utropstecken (!)
Detta skiljetecken används under följande omständigheter:
a) Efter meningar som uttrycker olika känslor, såsom: entusiasm, överraskning, vädjan, ordning, skräck, förvåning:
Vi kommer resa! (entusiasm)
Han var vinnaren! (överraskning)
Lämna mig inte här! (ödmjuk bön)
Vad hemskt! Jag förväntade mig inte en sådan attityd. (häpnad)
Var snabb! (ordning)
b) Efter vokativ och några interjektioner:
Hallå! vilken skrämma du gav mig. (interjektion)
Det var du, pojke! (vokativ)
c) I meningar som uttrycker önskan:
Åh, Gud hjälp mig!
Anmärkningsvärda anmärkningar:
* När den kommunikativa avsikten samtidigt uttrycker ifrågasättande och beundran är det tillåtet att använda fråge- och utropstecken. Kolla på:
Vad kan jag göra nu?!
* När du vill intensifiera beundran eller någon annan känsla är det okej att upprepa utropet eller frågetecknet. Notera:
Nej!!! - skrek den desperata mamman när hon såg sin son i fara.
3. Semikolon (;)
Används till:
a) separata uppräknade poster:
Matematik är uppdelad i:
- geometri;
- algebra;
- trigonometri;
- ekonomiskt.
b) separera en period som redan är indelad med kommatecken: Han sa ingenting, bara tittade bort, satt på gräset; ville vara ensam med sin hund.
4. Två poäng (:)
Den används när:
a) om du ska göra en offert eller införa ett tal:
Han svarade: nej tack så mycket!
b) om du vill ange en uppräkning:
Jag vill berätta några saker: prata inte med främlingar, slåss inte med dina klasskamrater och svara inte på läraren.
5. Citattecken (“”)
De används för att indikera:
a) citat från någon: ”Ordern att stänga Guantanamo-fängelset visar en stark start. Även i utgåvan, 25-årsjubileet för MST och blockaden av 2 miljarder dollar till Oportunity utomlands ”(Capital Letter online, 30/01/09)
b) främmande uttryck, neologismer, slang: Ingenting kan göras med "reklamskylt" -reklam.
6. Ellips (...)
De används för att indikera undertryckande av ett utdrag, avbrott eller för att ge en uppfattning om kontinuitet i det som sagts:
a) (...) Var är hon, Kärlek, vårt hus,
Vilket nytta avundas jag mest i den här världen?
Det mjuka boet där vår kyss
Kommer det att vara renare och sötare än en vinge? (...)
b) Och sedan kom en känsla av glädje, fred, lycka ...
c) Jag gillade det nya huset, men bakgården ...
7. Parentes ( )
De används när du vill förklara något som har sagts bättre eller göra enkla indikationer.
Han åt och åt och sov och lämnade sedan. (e verkar upprepas och därför finns det en övervägande av kommatecken).
8. indrag (–)
Strecket anges för:
a) Ange byte av samtalspartner i en dialog:
- Vilka idéer har du att avslöja?
- Jag vet inte om de är välkomna.
- Det spelar ingen roll, faktum är att du kommer att bidra till utarbetandet av detta projekt.
b) Separata meningar med varandra och utföra funktionerna för kommatecken och parenteser:
Vi måste alltid tro - sa den självsäkra eleven - att allt kommer att ordna sig.
Gör inte så - sa den arga mamman - för det kan vara riskabelt.
c) Markera en fras, ett uttryck eller ett ord:
Priset gick till klassens bästa student - en mycket hårt arbetande person.
Jag vill gratulera den som talar - min bästa vän.
Av Sabrina Vilarinho
Examen i bokstäver
Vania Duarte
Examen i bokstäver
Brasilien skollag
Uppsats - Brasilien skola
