För att vi ska kunna förstå ämnet som vi kommer att diskutera måste vi vara medvetna om en aspekt som är övervägande: det faktum att predikatet består av ett verb eller en verbal fras. Beroende på vilken roll de båda spelar i ett givet sammanhang kan verb därför klassificeras i teoretisk och icke-teoretisk. I den bemärkelsen, låt oss se till de egenskaper som styr var och en av metoderna i fråga:
fiktiva verb
De verb som uttrycker processer klassificeras som sådana, det vill säga de indikerar handling, lust, mental aktivitet, naturfenomen, händelse etc. Att lägga till dessa antaganden är det värt att betona att de alltid kommer att vara kärnan i predikaten de är en del av. Att känna till några av dem har vi:
ATT DANSA
ATT GÖRA
ATT KÖRA
FÖDD
ÖNSKAR
ÅSKA
BLIXT
TROR
FÖR AVSIKT...
icke-fiktiva verb
De definieras av de som uttrycker ämnets tillstånd att vara, bättre känd som anslutande verb. När det gäller dem är det värt att nämna att, till skillnad från vad som händer med idéerna, även om de är en del av predikatet, representerar de inte kärnan i detta (predikat). Exempel är:
ATT VARA
VARA
ATT STANNA
GÅ
FORTSÄTTA
SVÄNG
STANNA KVAR
BLI
ENVISAS
ATT AVSLUTA...
När vi analyserar några av dem kan det till och med vara att vi till en början kan fråga oss själva om innebörden de representerar, eftersom många relaterar "synligt" till handlingen. Men när det gäller det sammanhang där de införs betecknar de inte längre handling utan stat. Således kommer endast den kommunikativa situationen att ge oss ledtrådar för att klassificera dem i denna modalitet. Så låt oss titta på två exempel:
Flickan förvandlades till ett odjur.
Indikerar flickans tillstånd att vara, därför, ett icke-fiktivt verb.
Flickan vände sin fot.
Fiktivt verb som indikerar handling.
Av Vânia Duarte
Examen i bokstäver
Källa: Brazil School - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/verbos-nocionais-nao-nocionais.htm