Ämnet som vi nu föreslår att diskutera leder oss till den grundläggande uppfattningen om vad en text egentligen är. Börjar med sina ursprungliga funktioner, eftersom det kommer från det latinska textumet, vars betydelse är relaterat till tyg, väft, sammanflätning.
I denna "sammanflätning" kan vi säga att olika element bekräftar så att hela strukturen i slutändan materialiseras på ett troligt, perfekt sätt för samtalens förståelse. Under tiden emittentens språkliga kompetens (kunskap om de regler som styr hela systemet dominerande språkliga) och avsändarens kunskap om världen fungerar som element av extremitet relevans.
I avsaknad av sådan kompetens tenderar emellertid vissa ”hinder” utan tvekan att manifestera sig och därmed störa textestetiken som helhet. Den här gången har vi att bristen på språklig kompetens endast innebär att språket är otydligt och döljer all ljusstyrka, styrka och magi i det.
I denna bemärkelse måste vi som förespråkare för en diskurs vara medvetna om detta faktum, för att alltid ägna oss åt en bra läsning, bredda nya horisonter, bygga vårt lexikon och ständigt förbättra vår sökning efter kunskap. Några överväganden beskrivs således nedan, i syfte att framför allt betona de ovannämnda ”hindren”, som representerar vad vi kallar språkliga avvikelser. Så, för att undvika dem, låt oss analysera:
# Tvetydighet - Det består av bristen på tydlighet som uttrycks av talet, eftersom bristen på ordning av tanke resulterar i duplicering av mening uttryckt av språk och därmed materialiseras i en felaktig tolkning av mottagare. Exempel är:
Mamman bad sin son att köra sin bil.
I det här fallet identifierar vi inte vem som faktiskt äger bilen, vare sig det är mamman eller barnet. Så om vi omformulerar budskapet skulle vi få:
Mamman bad sonen att köra sin bil.
# Barbarism: Det kännetecknas av att använda ett ord felaktigt med beaktande av faktorer relaterade till stavning, uttal, morfologi och semantik. Således representerade:
bricka istället för bricka
gratis istället för gratis
medborgare istället för medborgare
fordonstrafik snarare än trafik.
# Kakofoni - händelse manifesterad av möte eller upprepning av fonemer som resulterar i en obehaglig ljudeffekt.
Jag beundrar bokvinnlig hund.
Jag ska-mig redan, för natten föll.
# Kollision och avbrott - representerar en obehaglig ljudeffekt som produceras genom upprepning av identiska konsonantfonemer.
Burksmästare i salienera på issdå en semanates passada.
# Echo - den består också av ett obehagligt ljud, som manifesteras av ordsekvensen som består av samma slut.
Vi hade en besvikelse.till på grund av hans fruktansvärda prestanda.till, avslöjad av hans dåliga förberedelse.till.
# Foreignism - den består i att använda ord som tillhör andra språk. Enligt ursprung får de
valör av gallicism, anglicism, italienism, germanism, bland andra.
stamtavla istället för ras
happy hour istället för sen eftermiddag
föråldrad snarare än omodern
webbplats istället för webbplats
# Plebeism - det är användningen av slang, klichéer kristalliserade genom att leva tillsammans i samhället. Materialiserad av vissa uttryck relaterade till "så här", "ingen förtjänar det", "på nivå med", bland andra.
# Prolixity - representerar en ansamling av onödiga ord, eller snarare, med ett välkänt vardagligt uttryck, "fylla korv utan att säga någonting."
# Ond pleonasm - det materialiseras genom användning av onödiga uttryck, en gång slutsatsen från samtalarens brist på kunskap.
ner ner
klättra upp
gå in
# Solecismo - det representerar en avvikelse från syntax, vilket bryter mot reglerna för regency, placering och överenskommelse.
Regency Solecism - Vi tittar på skådespelet istället för att titta på skådespelet.
Avtalssolism -Det fanns många studenter i rummet istället för där, med tanke på verbets opersonlighet.
Placering solecism -Jag ska tala i dina öron istället för att tala i dina öron.
Av Vânia Duarte
Examen i bokstäver
Brasilien skollag
Uppsats - Brasilien skola
Källa: Brazil School - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/defeitos-um-texto.htm