fråga 1
ENEM - 2007
TEXT I
Läs fragmenten nedan för att besvara frågan:
Sockret
Det vita sockret som sötar mitt kaffe
i morse från Ipanema
det producerades inte av mig
det visade sig inte heller inuti sockerskålen av ett mirakel.
Jag ser det rent
och älskvärd för gommen
som en flickas kyss, vatten
på huden, blomman
som löser sig i munnen. Men det här sockret
det har inte gjorts av mig.
detta socker kom
från hörnbutiken, och Oliveira, livsmedelsägaren, gjorde det inte heller.
detta socker kom
av en sockerfabrik i Pernambuco
eller i delstaten Rio
och inte heller ägaren av anläggningen.
Detta socker var sockerrör
och kom från de omfattande sockerrörsfälten
som inte är födda av en slump
i knäet på dalen.
På avlägsna platser där det inte finns något sjukhus
inte heller skolan,
män som inte kan läsa och svälta
vid 27 år
planterade och skördade sockerröret
det skulle förvandlas till socker.
I mörka växter,
män med bittert liv
och hård
producerat detta socker
vit och ren
hur jag sötar mitt kaffe i morse i Ipanema.
Källa: “The Sugar” (Ferreira Gullar. All poesi. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 1980, s.227-228)
TEXT II
Sockerröret
Ursprungligen från Asien introducerades sockerrör i Brasilien av portugisiska kolonister på 1500-talet. Regionen som i århundraden var den stora sockerrörsproducenten i Brasilien är den nordöstra Zona da Mata, där bördiga massapéjord, utöver det kortare avståndet från den europeiska marknaden, gav goda förutsättningar för detta odling. För närvarande är São Paulo den största nationella producenten av sockerrör, följt av Pernambuco, Alagoas, Rio de Janeiro och Minas Gerais. Förutom att producera socker, som delvis exporteras och delvis levererar den inhemska marknaden, används sockerrör också för produktion av alkohol, vilket är viktigt idag som en energikälla och dryck. Den enorma expansionen av sockerrörsfält i Brasilien, särskilt i São Paulo, är kopplad till användningen av alkohol som bränsle.
När det gäller texterna I och II, kontrollera det felaktiga alternativet:
a) I text I, istället för att bara informera om verkligheten eller producera den, används litterärt uttryck främst som ett medel för att reflektera och återskapa verkligheten.
b) I text II om icke-litterärt uttryck informerar författaren läsaren om ursprunget till sockerrör, platserna där det produceras, hur odlingen började i Brasilien etc.
c) Text I börjar från ett ord från den gemensamma domänen - socker - och utvidgar dess betydande potential och utforskar resurser formella former för att skapa en parallell mellan socker - vitt, sött, rent - och livet för arbetaren som producerar det - hårt, bittert, ledsen.
d) I text I dekonstruerar litterära uttryck språkvanor och baserar dess rekreation på användningen av nya sätt att säga.
e) Text II är inte litterär eftersom den, till skillnad från den litterära, utgår från en aspekt av verkligheten och inte från fantasin.
fråga 2
ENEM - 2011
Det är oändligt vatten
Preliminära data som publicerats av forskare från Federal University of Pará (UFPA) pekade på Alter do Chão Aquifer som den största deponeringen av dricksvatten på planeten. Med en uppskattad volym på 86 000 kubikmeter färskvatten ligger den underjordiska reserven under delstaterna Amazonas, Pará och Amapá. Denna mängd vatten räcker för att förse världens befolkning i 500 år, säger Milton Matta, en geolog vid UFPA. I jämförande termer har Alter do Chão nästan dubbelt så mycket vatten i Guarani Aquifer (med 45 000 kubikmeter). Fram till dess var Guarani den största underjordiska reserven i världen, fördelad över Brasa, Argentina, Paraguay och Uruguay.
Epok. Nr 623. 26 april 2010.
Den här nyheten, som publicerades i en tidskrift i stor upplaga, presenterar resultaten av en vetenskaplig forskning utförd av ett brasilianskt universitet. I denna specifika kommunikationssituation dominerar språkets referensfunktion, eftersom författaren av texten prioriterar
a) deras åsikter, baserade på fakta.
b) objektiva och exakta aspekter.
c) läsarens övertygande element.
d) de estetiska elementen i konstruktion av texten.
e) de subjektiva aspekterna av ovannämnda forskning.
Fler frågorVill du veta mer om kursen Produktionsteknik och yrket? Kolla in en intervju med produktionsingenjör Bruno Quatti, som berättar allt du behöver veta om ämnet.
I den här klassen kommer vi att se var de komplexa siffrorna kom ifrån, hur man representerar dem i algebraisk form, hur man representerar dem i Argand-Gauss-planet och vi kommer att prata om potentialen i det komplexa numret i.
