Vad är utbildning?
Ordet utbildning kan få olika betydelser. Bland dem innebär det att man talar om vanor och värderingar i ett visst samhälle, vid ett visst historiskt ögonblick, som överförs till senare generationer. Utöver att vara en del av livet i samhället omfattar utbildning också lärande från individuella upplevelser.
Utbildningsprocessen, eller utbildningen, kan också förstås som individs intellektuella, fysiska eller moraliska utveckling med tanke på anpassning och socialisering. För vissa författare kan utbildning delas in i: Formell utbildning och icke-formell utbildning. Den första hänvisar till skolans lärande, som har tydliga och specifika mål som är allmänt kända. Den andra omfattar en mer diffus form av utbildning med färre hierarkiska egenskaper. Således kan icke-formell utbildning inte förstås i progressionssystemet, eftersom det inte är något systematiserat. Numera är det svårt att jämföra styrkorna med dessa två typer av utbildning, som ofta fungerar i motsatta riktningar: en att forma och en att informera.
Vad är att utbilda?
I betydelsen av ordet utbildning som vi har diskuterat kan utbilda omfatta både processen för överföring av kunskap, vanor och värderingar samt att skapa förutsättningar för ämnet uppleva världen. Utbildning är att övervaka och på något sätt påverka utvecklingen av lärande, fysisk och intellektuell kapacitet.
Är föräldrar lärare?
Vissa författare förstår att alla familjeaktiviteter är pedagogiska. För att exemplifiera denna idé kan vi använda föräldrarnas beteende gentemot deras barns beteende. Hur föräldrarna reagerar eller inte, lär barnet konsekvenserna av sitt beteende, även om det inte är meningen. Föräldrar är mycket viktiga i sina barns utbildning, eftersom de är ansvariga för att legitimera eller förkasta kunskap och värderingar som barn förvärvat i civilisationsprocessen. Därför spelar de en viktig roll i barnets relation till världen.
Vilken roll har föräldrarna i utbildningen?
Oavsett hur en medveten vilja agerar deltar föräldrar alltid i sina barns utbildning; från början av livet, när föräldrarnas beteende kan påverka hur deras barn kommer att relatera till världen och till människor. Ett exempel på detta är sexundervisning, många föräldrar tror att de inte påverkar sina barns beteende, eller tvärtom har total kontroll över det. Poängen är att barns beteende säger mycket om hur deras föräldrar agerade i en fråga. I exemplet vi diskuterar: föräldrar som inte pratar om ämnet, utbildar sig till tystnad. Föräldrar som talar, utbildar för diskussion. Detta skiljer sig mycket från att säga att föräldrar som pratar om sex frigör sina barn att göra vad de vill, som många brukar tro. Utbildning för dialog förutsätter att föräldrar har ett bra förhållande etablerat med syftet med diskussion eller, när detta inte händer, våga vara ärlig och uttrycka gränser och funktionshinder.
Sluta inte nu... Det finns mer efter reklam;)
Detsamma händer när det gäller formell utbildning, föräldrars deltagande beror framför allt på förhållandet som samma föräldrar har till kunskap. Föräldrar som värdesätter vetenskaplig och kulturell träning tenderar att positivt påverka förhållandet mellan sina barn och inlärningsprocessen. Aktivt deltagande i utbildningsprocessen indikerar detta intresse. När föräldrar närmar sig innehållet som lärs ut i skolan och visar intresse, återspeglar denna inställning direkt deras barns beteende. Föräldrarnas roll i utbildningen av sina barn är därför en känslomässig roll. Det är vikten av familjeförhållandet som upprättats med världen, med vetenskapen, med kunskapen och därför så viktigt och avgörande för att styra barnens utbildning.
Juliana Spinelli Ferrari
Brazil School Collaborator
Examen i psykologi från UNESP - Universidade Estadual Paulista
Kort psykoterapikurs av FUNDEB - Foundation for the Development of Bauru
Masterstudent i skolpsykologi och mänsklig utveckling vid USP - University of São Paulo