Skolans etisk-kulturella osäkerhet; social polarisering; otrygghet i undervisningsarbetet; former av rasism och fördomar; diskriminering och censur. Enligt dessa riktlinjer höll utbildningsministeriet (MEC) – genom det sektorsövergripande sekretariatet och utbildningssystemen (Sase) – det 9:e mötet i torsdags (23) av Webinar Cycle of the National Education Conference 2024, vars centrala tema var "Våld och intolerans i skolan", sänds på MEC-kanalen den Youtube.
När man närmar sig studier om intolerans och våld i skolan, och ger förebyggande rekommendationer, ska läkaren i utbildningen fr.o.m. State University of Campinas (Unicamp) och koordinator för gruppen "Etik, mångfald och demokrati i offentliga skolor", vid Institute of Avancerade studier vid Unicamp, Telma Vinha, betonade att "våld i skolan riktas direkt mot skolinstitutionen och de som gör det." en del av det'. Bland typerna av våld noterade hon att de kan variera från incidenter i skolan till våld som invaderar skolan (som t.ex. extrema attacker, narkotikahandel etc.) eller våld i skolan (genom aggressiva demonstrationer eller våldsam).
se mer
Projekt räddar äldre läskunnighet
El Niño kan orsaka mycket skada i december; se prognosen
– Vi har också, inom skolans samlevnadsproblem, det som kallas för en störande manifestation. Det är inte våld, utan det är det lärare främst klagar på, till exempel: stök, odisciplin, olydnad mot regler. Det kan inte betraktas som våld, men det är något som stör, som stör klassens framsteg och som stör arbetet med innehållet”. sa och kommenterade att det återkommande klagomålet utomlands är förknippat med samexistensproblem, vilket hindrar kvaliteten på relationer.
"Det visar sig att våra lärare och chefer i Brasilien uppfattar dessa samexistensproblem med större intensitet, jämfört med andra länder som ingick i till exempel Pisa [International Health Assessment Program] studenter]. För våra chefer är odisciplin den andra faktorn som mest hindrar skolornas funktion”, tillade läkaren från Unicamp.
Förutom Telma deltog i webbseminariet av förbundsdeputerad Jorge Goetten (PL-SC), som ingår i arbetsgruppen för Policy to Combat Våld i brasilianska skolor i deputeradekammaren, där moderatorn är senior professor-forskare vid universitetet i São Paulo (USP), Luiz Roberto Alves.