Kolla in de portugisiska aktiviteterna för sjätte året. De omfattar följande teman och kunskapsobjekt: talfigurer, produktion av texter, morfosyntax, lexikon, annonstexter, framställning av muntliga intervjuer och tolkning av dikt.
Aktivitet 1: figurer
Förmåga: (EF67LP38) Analysera betydelseeffekterna av att använda figurer, såsom jämförelse, metafor, metonymi, personifiering, överdrift, bland annat.
Aktivitet 2: åsiktsartikel
Förmåga: (EF69LP35) Planera vetenskapliga spridningstexter, baserat på utarbetandet av ett schema som tar hänsyn till tidigare forskning, anteckningar och sammanfattningar av läsningar eller poster experiment eller fältstudier, producera, granska och redigera texter som syftar till att sprida kunskap och data och forskningsresultat, såsom en artikel av vetenskaplig spridning, åsiktsartikel, vetenskaplig rapport, encyklopedipost, kollaborativt digitalt uppslagsverk, infografik, rapport, rapport vetenskapligt experiment, (multimedia) fältrapport, med hänsyn till deras produktionssammanhang, vilket kan innebära tillhandahållande av information och kunskap i cirkulation i ett mer tillgängligt format för en specifik publik eller spridning av kunskap som härrör från bibliografisk forskning, vetenskapliga experiment och studier av fältet genomförts.
Aktivitetsspårning: När texten är skriven kommer läraren att organisera en dragning. I denna dragning kommer läraren att placera papperslappar med siffror, enligt antalet elever, enligt följande: två papperslappar med siffran 1, två papperslappar med siffran 2 och så vidare.
Målet är att elever som får samma antal ska granska varandras texter, alltid med lärarens hjälp. Om antalet elever är udda lägger läraren tre papper med samma antal istället för två.
Aktivitet 3: muntlig och nominell överenskommelse
Förmåga: (EF06LP06) Använd på lämpligt sätt reglerna för nominell överenskommelse (förhållanden mellan substantiv och deras bestämmare) och reglerna för muntlig överenskommelse (förhållanden mellan verbet och det enkla och förening).
Aktivitet 4: lexikon
Förmåga: (EF06LP03) Analysera betydelseskillnader mellan ord i en synonym serie.
Aktivitetsspårning: Efter att ha funderat och besvarat frågorna tillsammans ska läraren prata med eleverna om svårigheten att svara på dem: Var det svårt att svara på frågorna? Vad kunde ha gjort uppgiften svår?
Läraren bör förklara att vi inte alltid är bekanta med vissa ord, och när det händer är det bästa man kan göra att vända sig till en ordbok. Det är ett lämpligt tillfälle att komma ihåg hur ordboken kan användas och förklara de symboler och förkortningar som används i inläggen.
Aktivitet 5: reklamtext
Förmåga: (EF69LP04) Identifiera och analysera effekterna av mening som stärker övertalning i reklamtexter, relaterar övertalningsstrategier och vädjar till konsumtion med språkliga-diskursiva resurser som används, såsom bilder, verbal tid, ordspel, talfigurer etc., i syfte att främja konsumtionsmetoder medveten.
Aktivitet 6: produktion av muntliga intervjuer
Förmåga: (EF67LP14) Definiera sammanhanget för intervjuproduktionen (mål, vad du vill uppnå, varför intervjupersonen etc.), samla information om intervjupersonen och händelse eller ämne i fråga, förbereda frågemanuset och genomföra muntliga intervjuer med de inblandade eller experter relaterade till det rapporterade faktumet eller ämnet i fråga agenda, använda ett tidigare förberett manus och formulera andra frågor baserat på de svar som ges och, i förekommande fall, välja delar, transkribera och gå vidare med en skriftlig utgåva av texten, anpassa den till dess publiceringskontext, genrens kompositionskonstruktion och säkerställa relevansen av den information som upprätthålls och kontinuiteten tema.
Aktivitet 7: dikttolkning
Förmåga: (EF69LP48) Tolka, i dikter, effekter som produceras genom användning av uttrycksfulla ljudresurser (strofe, ramsor, allitteration, etc.), semantiska (till exempel talfigurer), rumslig graf (fördelning av den grafiska fläcken på pappret), bilder och deras relation till texten verbal.
Läs också:
- Texttolkningsaktiviteter för årskurs 6
- Ordklassövningar för årskurs 6
- Övningar på adjektiv för årskurs 6
FERNANDES, Márcia. 6:e klass portugisiska aktiviteter (att skriva ut).All Matter, [n.d.]. Tillgänglig i: https://www.todamateria.com.br/atividades-de-portugues-6-ano/. Tillgång på:
Se också
- Matematik lektionsplaneringar för årskurs 6
- Tilläggslektionsplan för årskurs 1 med aktiviteter
- Matematiklektionsplaner (2:a året på grundskolan)
- Portugisiska lektionsplaner (2:a året på grundskolan)
- Portugisiska aktiviteter för det andra året (grundskola)
- Lektionsplaner för tidig barndomsutbildning
- Lektionsplan på avstånd
- Portugisiska lektionsplaner (första året på grundskolan)
