En färsk undersökning visade att engelska föräldrar inte längre överväger daglig skolgång som avgörande för sina barn, vilket markerar en betydande förändring i attityderna till utbildning sedan starten av Covid-19-pandemin.
Rapporten beskriver denna förändring som ett "djupt brott" i relationen mellan skolor och föräldrar, som spänner över alla socioekonomiska grupper. Ta reda på mer information nedan!
se mer
Innovativt system för barns läskunnighet genererar resultat...
Projektet förstärker National School Meal Program
Praxis växer i landet
I decennier var tanken att alla elever skulle gå i skolan varje dag under terminen en tyst överenskommelse mellan skolor och familjer.
Detta sociala kontrakt verkar dock ha brutits, och vissa föräldrar ser det inte längre som sitt ansvar att se till att deras barn går i skolan dagligen.
Detta har utlöst vad rapporten beskriver som en "full nationell kris" i skolgången, vilket kommer att kräva betydande ansträngningar och samarbete mellan flera tjänster för att vända.
(Bild: AP/Reproduktion)
Forskningen visade en ökning med mer än 50 % av den totala skolfrånvaron i England sedan 2019, med en en ännu mer signifikant ökning av ihållande frånvaro, när elever missar 10 % eller mer av klasser. Denna trend har oroat myndigheterna och lett till en rad statliga ingripanden.
Orsakerna till denna förändring i föräldrars attityder till skolgång är olika.
Störningen orsakad av Covid-19, förvärras av problem med mental hälsa bland unga människor och en kris i levnadskostnaderna, spelade en grundläggande roll i denna omvandling.
Dessutom förändrade de sätt på vilka skolor levererade lärande under låsningar föräldrars uppfattning om vikten av skolnärvaro.
Forskningen visade att på grund av pandemin skickade skolor hem en betydligt mindre mängd läromedel, vilket leder till att vissa föräldrar ifrågasätter behovet av att vara närvarande i skolan dagligen.
Skollov har också blivit mer socialt acceptabla, och de senaste strejkdagarna Lärare undergrävde ytterligare berättelsen om "varje dag betyder något" när det gäller närvaro skola.
Rapporten föreslår att böter för utebliven inställelse bör ses över och eventuellt avskaffas då de är djupt impopulära och bidrar till alienation från föräldrar.
Dessutom belyser dokumentet behovet av investeringar i specialundervisning och mentalvård för att förbättra skolgången.
Den nedåtgående trenden i skolnärvaro ses som en betydande utmaning för utbildningssystemet brittiska, som kräver en gemensam ansträngning från skolor, familjer och myndigheter för att ta itu med och vända på sådant kris.
