Förvandla den sociala verkligheten för barn, ungdomar och vuxna i de mest utsatta områdena i Rio Grande do Sul. Med detta mål i åtanke undertecknade regeringen i Rio Grande do Sul, i onsdags (23), ett kontrakt för offentlig-privat partnerskap (PPP) för att kvalificera skolinfrastruktur, som innefattar reformer, anpassningar och strukturomkvalificering i skolor i 15 kommuner i stat.
När han deltog i ceremonin som markerade tillkännagivandet av projektet, betonade guvernör Eduardo Leite att utbildning "är i centrum för regeringens strategi". "Alla projekt som arbetar för att förbättra skolstrukturer och kvalificera utbildning har prioritet", sa han och tillade att PPP-projektet utgör "en ny handlingsfront", parallellt med initiativ som läxprogrammet, som ger ett bidrag på mer än 100 miljoner R$, som syftar till arbeten i skolor.
se mer
Indien släpper de första bilderna på månen tagna av rymdsonden...
Prefekturen stänger av klasserna i skolan efter att ha hittat lärare med...
Regeringen i Rio Grande do Sul förväntar sig att partnerskapet med det privata initiativet kommer att ge fördelar för 60 568 elever från 100 skolor i orterna Alvorada, Bento Gonçalves, Cachoeirinha, Canoas, Caxias do Sul, Cruz Alta, Gravataí, Novo Hamburgo, Pelotas, Porto Alegre, Rio Grande, Santa Maria, São Leopoldo, Sapucaia do Sul och Viamão, som ingår i RS Seguro-programmet och valdes ut utifrån identifieringen av områden med större sårbarhet Social.
Om urvalet förklarade Leite att det dominerande kriteriet var i betydelsen att 'attrahera och hålla unga människor i skolan, för att hålla dem borta från brott. ”Särskilt på dessa orter slutar skolan med att tävla om de ungas uppmärksamhet med dåliga saker som drar till sig deras uppmärksamhet. Och det är därför där skolan måste vara mer attraktiv och intressant, så att den kan vara en referens för samhället. Och det räcker inte att bara leverera en vacker skola, den måste hållas i det skicket. Det är här partnerskapet med den privata sektorn kommer att hjälpa mest”, hävdade han.
Enligt PPP-schemat bör värdet av satsningens investering vara känt endast i den andra fasen av projektet projekt, när respektive tekniska besök kommer att ha genomförts och den specifika diagnosen av strukturen för varje skola.
En annan fråga som är betingad av studierna av struktureringsfasen gäller definitionen av handlingstiden för den privata partnern i de 100 läroanstalterna. I liknande OPP, som det som antogs i Belo Horizonte, nådde koncessionsperioden 20 år.
Genom att betona de positiva effekterna av initiativet, betonade utbildningsministern, Raquel Teixeira, att "denna erfarenhet kommer att göra det möjligt för oss att uppnå bättre läranderesultat genom att frigöra skolchefer så att de kan fokusera på aktiviteter relaterade till Utbildning".