A läskunnighet det är inlärningsprocessen som gör att en person skaffar sig grundläggande färdigheter i att läsa, skriva och tolka texter. Dessa färdigheter är grundläggande för fullt deltagande i samhället och för personlig och professionell utveckling.
Men enligt undersökningen Education from the Perspective of Students and Their Families, beställd av Datafolha av Fundação Lemann, Itaú Social och Banco Interamericano de Utveckling (BID), med stöd från Social Knowledge Network, anser fyra av tio föräldrar eller vårdnadshavare att läskunnighetens framsteg efter pandemin utvecklades långsammare än det var väntat.
se mer
IBGE öppnar 148 lediga tjänster för Census Research Agent; se hur…
Publicerad lag som upprättar "Program för förvärv av...
Barn och unga i skolåldern går framåt med svårigheter
Enligt ansvariga ligger 10 % av läskunnighetseleverna på en nivå långt under förväntningarna i läsning och skrivning och 11 % på en otillräcklig nivå. Denna undersökning genomfördes i december 2022 och hörde 1 323 vårdnadshavare för 1 863 elever som är inskrivna i offentliga skolor, mellan 6 och 18 år gamla.
Målet var att utvärdera det första året av personlig återgång till skolan efter covid-19-pandemin.
Andra data samlades in av undersökningen och den visade också att åtta av tio svarande (78 %) anser att utbildning bör vara prioritet för de nya regeringarna, följt av hälsa (66 %) och säkerhet offentliga (21 %).
För att utbildning ska prioriteras föreslog således respondenterna att de nya regeringarna borde ge ett större utbud av lärarutbildning, utöka användningen av teknik i skolor och främja program för förstärkning och återhämtning för elever.
Stor regional ojämlikhet
I denna forskning identifierades att elever från Region Nord behöver använda sig av tekniker mycket högre (28 %) än bland studenter från de södra och sydöstra regionerna i landet (18 %).
Dessutom visade intervjuerna att det finns inkomstskillnader: i skolor med lägre socioekonomisk status är antalet elever med problem i läskunnighetsprocessen når 50 %, och 14 % av dem skulle inte gå vidare i processen och 36 % avancerar dock med svårigheter.
"Återupptagandet av lektioner ansikte mot ansikte i utbildningsnätverk var en milstolpe i livet för barn och ungdomar i skolåldern, efter den mest kritiska perioden av pandemin. Nu är det nödvändigt att hålla ett öga och föreslå smidiga och effektiva åtgärder för att mildra det höga bortfallet skolan, inlärningsförseningar och utmaningar relaterade till psykisk hälsa som påverkar vår studenter. Det är också viktigt att detta görs i hela det nationella territoriet, med gemensamt strukturerade åtgärder som garanterar rättvisa och kvalitet, grundläggande krav för att förverkliga rätten till utbildning”, sa Patricia Mota Guedes, föreståndare för Itaú Social, genom av anmärkning.
Älskar av filmer och serier och allt som rör film. En aktiv nyfiken på nätverken, alltid kopplad till information om webben.